启蒙英语的正确方式演讲稿材料Word文档下载推荐.docx
《启蒙英语的正确方式演讲稿材料Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《启蒙英语的正确方式演讲稿材料Word文档下载推荐.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
先分享一下我自己和两个孩子的成长的历程吧。
大家看见在咱们群里曝光的是，我家老二娇娇。
第一个孩子是笑笑，对于老大，大部分妈妈都有这样的感受，天然的母性，会让我们爱意满满，同时也焦虑满满。
我自己照顾孩子细无巨细，真心想把世界上最好的东西都给她，同时也是施加她无形的压力，满足自己的由于缺乏安全感而需要的控制欲望。
记得有一次在大街上走着，我们为走那条路回家产生了分歧。
没想到孩子突然嚎啕大哭，一边抹眼泪一边喊：
“都听你的，好了吧？
”我第一次觉察，“听我的”这件事情，对于处于弱势的孩子，是多么的不公平。
小学高年级亲子之间开始摩擦，老二出生让矛盾不断升级，水火不容，“相看两生厌”。
幸运的是，期间接触到了蒙台梭利的《童年的秘密》。
这本书，大大地颠覆了我的教养观念，爸爸妈妈，只有对儿童有发自内心的敬畏之心，才会愿意观察他，帮助他，为他自己的内心建构和成长去提供条件和协助，安于自己的使命，既不越界，也不操纵。
笑笑上了城镇中学后，进入身体和心智的飞速成长期，聊天的时候，网络语言隔三差五地更新，老妈感觉这个世界变化的太快，如果不能和孩子保持同一高度，我们就根本无法和孩子产生交集，更谈不上引导，这种状况实在是太可怕了。
有一段时期特别焦虑，怎么办？
这个时候遇到大V店，和一群闪闪发光的妈妈一起读书学习，锻炼思维，为了不被他们无情地淘汰，做了艰苦卓绝的努力。
身为父母，最重要的使命是提升的认知水平，来和孩子一起成长。
真的特别感谢我的两个孩子，让我深刻反省了自己的成长历程，也让我遇见了更好自己。
经过我们共同的努力，老大已经顺利通过中考，升入高中部学习。
老二做英语启蒙的时候，总是有妈妈问，孩子不想读英语绘本怎么办？
能不能逼着他做？
追着他做？
哄着他做？
如果你知道，孩子的内心对自我成长有强烈的需求，只要提供给他足够丰富的阅读环境，他们都会天然热爱读书，无论是英语还是汉语，因为他们真正感兴趣的不是语言，而是故事本身。
你就不会这样焦虑，腾出时间和精力来了解和思考，并且实践。
诸如这些细节问题，层出不穷，其实是大方向上没有通透，为什么要有理念，就是帮助大家解决这些具体问题的。
我反复强调：
英语启蒙，拼的是家长对这件事情的认知高度，所以必须得先读启蒙工具书，听相关课程，武装自己的头脑。
这个在我的公众号里面有，希望大家细心研读。
家庭英语启蒙篇——工具书及课程推荐
现在互联网资源如此丰富，但反过来，也考验大家的筛选信息作出选择的能力。
接下来，我就自己和娇娇英语启蒙的实践过程，和大家做一个分享：
一．孩子几岁学习英语合适？
1.分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，过了此阶段以后，通过训练或可重拾这种能力，但是孩子越大需要付出的努力越大。
2.内化语法结构的敏感期在7岁以前。
建议：
英语启蒙越早越好，临渊羡鱼，不如退而结网，另一个最合适的时间是现在。
二．幼儿英语启蒙路线图
大家觉得，什么样的语言环境，孩子可以轻松掌握一门语言呢？
真实自然的语言环境。
比方说，为表彰咱们在座的30多位妈妈和宝宝，在交城老约翰绘本馆热烈而持久的阅读热情，成老师特别邀请大家到美国游学一年。
这一年，在美国的游学，就是真实自然的语言环境。
就是说，你是被24小时浸泡在这个语言环境中，耳濡目染，自然习得。
将来做高考题，不假思索，全凭语感，轻轻松松拿下145。
我们现在就是用类母语的方式学习英语。
我们所做的，就是千方百计地营造这样的语言环境。
现在的互联网学习资源非常丰富便捷，但同时也考验着大家筛选信息作出选择的能力。
1.儿歌童谣（磨耳朵）
我们一提到英语，很多人大脑中出现的就是学知识，单词，语法，句型，却忽略了语感培养。
这样导致念出来的英语特别没有美感，就是一个词一个词蹦出来一样。
语感的培养，就是从磨耳朵开始的，磨耳朵其实是听力输入的俗称。
之所以叫磨，不叫灌，体现的是不同的儿童观，孩子是独立的主体，听英语素材是因为喜欢其中的韵律节奏感，故事，和情节而主动选择的行为。
听什么，怎么听，大人可以引导帮助却不能替孩子做出选择。
开始最好的磨耳朵素材是韵律节奏强，朗朗上口，重复性高的儿歌童谣。
譬如supersimplesongs，SusieTallman出版的摇篮曲和经典童谣，《Weesing》，Dr.Seuss（苏斯博士）的作品集，以及《MotherGoose》（黄红版）等等。
选择资源的原则：
1.原汁原味，正常语速。
听不懂是理解问题，不是语速问题。
2.丰富多样，可选择性。
蔚老师建议图书储备和孩子阅读的量比例至少为6:
1
3.可理解、有意义的输入（先读图画，游戏互动，唱跳结合，例如：
洪恩英语，假想场景，英语木偶情景剧等等）
例如：
OneLittleFinger（积累十几个词汇，建议玩手指操。
）
Ifyouarehappyandyouknowit（边唱边动作，肢体语言欠佳的家长，建议和娃娃一起看视频，一起跳起来。
2.英文绘本亲子共读
儿童自然习得语言的三大要素：
供给儿童可理解的语言输入（图文对照比较强，讨论图画，慢慢输入词汇和句子，然后再读全部故事。
提供真实自然的语言环境
低压力（亲子共读的过程是亲密互动的过程。
绘本选择：
符合孩子的认知能力
（孩子天然喜欢押韵节奏感强的东西。
）韵律先行，大龄的孩子结合情节的复杂性做调整。
例如：
Brown
bearbrownbearwhatdoyousee。
多感官同时刺激
翻翻书，洞洞书，触摸书，50+次也会兴趣盎然。
Usbornepeepinside（偷偷看里面系列）；
Theveryhungrycaterpillar（EricCarle）；
RolyPolyPop-up：
ThreeLittlePigs（魔术方块立体游戏书：
三只小猪）；
childplay第二辑洞洞书。
图文对应关系比较强
RichardScarry’sIamaBunny：
Inthespring，Iliketopickflowers；
Inthesummer，Iliketolieinthesunandwatchthebirdsandiliketowatchthefrogsinthepond。
各种经典分级读物：
譬如，Raz-a-z；
海尼曼GK-G1；
培生英语预备级
优先选择大师的作品
培养孩子的想象力和审美能力
EricCarle
Rod
Campbell
AnthonyBrowne：
MyDad/Mum;
TheTunnel;
ThePiggybook（朱家故事）
RichardScarry：
《I
amaBunny》《GreatBigMysteryBook》
MoWilliams：
小猪小象系列；
花格子大象系列；
Leo
Lionni：
Swimmy（小黑鱼）Littleblueandlittleyelliow（小黄和小蓝）.
建议分级读物和经典绘本配合起来读：
扎扎实实过基础，兴致盎然读绘本。
如何阅读
1.引导孩子读图画，孩子天然对艺术品有鉴赏力，这一点，爸爸妈妈要有学习的姿态。
2.词语和图画一一对应，整体输入。
《兰登英语》《培生英语》《国家地理》《Raze-a》
3.英语直接讲解。
声情并茂，抑扬顿挫。
演示动作：
例如《SillySally》中演示Upsidedown，giggle
互动：
《ILoveyouthroughandthrough》增强对绘本的理解，并且使亲子关系更加紧密。
与日常的生活联系起来：
例如《IamaBunny》改写绘本中的句子。
做英语启蒙的有心人。
英文绘本的亲子阅读之道：
1.选对阅读的书籍
2.用各种方法刺激孩子对英文绘本的兴趣
3.用心给孩子读书
4.坚持每天读半个小时
亲子阅读第一位，学习英语第二位。
亲子阅读的过程中，顺便学英语。
如果本末倒置，就会适得其反，让孩子对英语绘本产生排斥心理。
只要孩子对英语绘本感兴趣，只要他愿意听，就是胜利哈。
我们只提供他们有效输入，什么时候输出，看孩子的天赋和兴趣，静待花开就好。
一般情况下，持续输入半年，就会有输出。
阅读途径：
立体使用资源。
音频+动画+绘本+点读笔
3.英文原版动画片
1.情节简单，方便孩子理解。
2.动作缓慢，规避视力损伤，使孩子的注意力，不仅仅关注在视觉上，也关注在听觉上。
（和音频资源一起配合使用，事半功倍。
3.与绘本儿歌配套。
注意：
动画片是被动输入，不能仅仅依靠动画片的输入，进行英语启蒙。
要陪伴孩子一起看，方便互动交流，讨论情节。
但是不要破坏孩子的专注力。
第二，不要总是考孩子，造成孩子的压力。
第三，试着把台词运用到实际生活中。
第四，重复是孩子学习的最好的方式，家长不要自己瞎指挥。
娇娇爱看的动画片：
爱探险的朵拉；
Superwhy（拼写）；
MylittlePony（公主主题）；
PeppaPig；
Maisy（开始启蒙）；
Clifford；
4.字母认知和自然拼读
《红火箭》黄箱蓝箱；
丽声我的第一套拼读故事书：
sightwordsTales
5.分阶阅读
这些步骤完全可以并行交叉：
磨耳朵+亲子绘本+字母认知和自然拼读
最后，我以龙应台先生的话，结尾。
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中
升级会员 