启蒙英语的正确方式演讲稿材料Word文档下载推荐.docx

1、 先分享一下我自己和两个孩子的成长的历程吧。大家看见在咱们群里曝光的是，我家老二娇娇。第一个孩子是笑笑，对于老大，大部分妈妈都有这样的感受，天然的母性，会让我们爱意满满，同时也焦虑满满。我自己照顾孩子细无巨细，真心想把世界上最好的东西都给她，同时也是施加她无形的压力，满足自己的由于缺乏安全感而需要的控制欲望。记得有一次在大街上走着，我们为走那条路回家产生了分歧。没想到孩子突然嚎啕大哭，一边抹眼泪一边喊：“都听你的，好了吧？”我第一次觉察，“听我的”这件事情，对于处于弱势的孩子，是多么的不公平。小学高年级亲子之间开始摩擦，老二出生让矛盾不断升级，水火不容，“相看两生厌”。幸运的是，期间接触到了蒙

2、台梭利的童年的秘密。 这本书，大大地颠覆了我的教养观念，爸爸妈妈，只有对儿童有发自内心的敬畏之心，才会愿意观察他，帮助他，为他自己的内心建构和成长去提供条件和协助，安于自己的使命，既不越界，也不操纵。笑笑上了城镇中学后，进入身体和心智的飞速成长期，聊天的时候，网络语言隔三差五地更新，老妈感觉这个世界变化的太快，如果不能和孩子保持同一高度，我们就根本无法和孩子产生交集，更谈不上引导，这种状况实在是太可怕了。有一段时期特别焦虑，怎么办？这个时候遇到大V店，和一群闪闪发光的妈妈一起读书学习，锻炼思维，为了不被他们无情地淘汰，做了艰苦卓绝的努力。身为父母，最重要的使命是提升的认知水平，来和孩子一起成长

3、。 真的特别感谢我的两个孩子，让我深刻反省了自己的成长历程，也让我遇见了更好自己。经过我们共同的努力，老大已经顺利通过中考，升入高中部学习。 老二做英语启蒙的时候，总是有妈妈问，孩子不想读英语绘本怎么办？能不能逼着他做？追着他做？哄着他做？如果你知道，孩子的内心对自我成长有强烈的需求，只要提供给他足够丰富的阅读环境，他们都会天然热爱读书，无论是英语还是汉语，因为他们真正感兴趣的不是语言，而是故事本身。你就不会这样焦虑，腾出时间和精力来了解和思考，并且实践。诸如这些细节问题，层出不穷，其实是大方向上没有通透，为什么要有理念，就是帮助大家解决这些具体问题的。我反复强调：英语启蒙，拼的是家长对这件事

4、情的认知高度，所以必须得先读启蒙工具书，听相关课程，武装自己的头脑。这个在我的公众号里面有，希望大家细心研读。 家庭英语启蒙篇工具书及课程推荐 现在互联网资源如此丰富，但反过来，也考验大家的筛选信息作出选择的能力。 接下来，我就自己和娇娇英语启蒙的实践过程，和大家做一个分享： 一孩子几岁学习英语合适？ 1. 分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，过了此阶段以后，通过训练或可重拾这种能力，但是孩子越大需要付出的努力越大。 2. 内化语法结构的敏感期在7岁以前。 建议：英语启蒙越早越好，临渊羡鱼，不如退而结网，另一个最合适的时间是现在。 二幼儿英语启蒙路线图 大家觉得，什么样的语言环境，孩子可以

5、轻松掌握一门语言呢？真实自然的语言环境。比方说，为表彰咱们在座的30多位妈妈和宝宝，在交城老约翰绘本馆热烈而持久的阅读热情，成老师特别邀请大家到美国游学一年。这一年，在美国的游学，就是真实自然的语言环境。就是说，你是被24小时浸泡在这个语言环境中，耳濡目染，自然习得。将来做高考题，不假思索，全凭语感，轻轻松松拿下145。 我们现在就是用类母语的方式学习英语。我们所做的，就是千方百计地营造这样的语言环境。现在的互联网学习资源非常丰富便捷，但同时也考验着大家筛选信息作出选择的能力。 1. 儿歌童谣（磨耳朵） 我们一提到英语，很多人大脑中出现的就是学知识，单词，语法，句型，却忽略了语感培养。这样导致

6、念出来的英语特别没有美感，就是一个词一个词蹦出来一样。语感的培养，就是从磨耳朵开始的，磨耳朵其实是听力输入的俗称。之所以叫磨，不叫灌，体现的是不同的儿童观，孩子是独立的主体，听英语素材是因为喜欢其中的韵律节奏感，故事，和情节而主动选择的行为。听什么，怎么听，大人可以引导帮助却不能替孩子做出选择。开始最好的磨耳朵素材是韵律节奏强，朗朗上口，重复性高的儿歌童谣。譬如super simple songs，Susie Tallman出版的摇篮曲和经典童谣，Wee sing，Dr. Seuss（苏斯博士）的作品集，以及Mother Goose（黄红版）等等。 选择资源的原则： 1.原汁原味，正常语速。听

7、不懂是理解问题，不是语速问题。 2.丰富多样，可选择性。 蔚老师建议图书储备和孩子阅读的量比例至少为6:1 3.可理解、有意义的输入（先读图画，游戏互动，唱跳结合，例如：洪恩英语，假想场景，英语木偶情景剧等等） 例如：One Little Finger（积累十几个词汇，建议玩手指操。） If you are happy and you know it （边唱边动作，肢体语言欠佳的家长，建议和娃娃一起看视频，一起跳起来。 2. 英文绘本亲子共读 儿童自然习得语言的三大要素： 供给儿童可理解的语言输入（图文对照比较强，讨论图画，慢慢输入词汇和句子，然后再读全部故事。 提供真实自然的语言环境 低压力

8、（亲子共读的过程是亲密互动的过程。 绘本选择： 符合孩子的认知能力 （孩子天然喜欢押韵节奏感强的东西。）韵律先行，大龄的孩子结合情节的复杂性做调整。例如：Brown bear brown bear what do you see。 多感官同时刺激 翻翻书，洞洞书，触摸书，50+次也会兴趣盎然。Usborne peep inside（偷偷看里面系列）；The very hungry caterpillar（Eric Carle）；Roly Poly Pop-up：Three Little Pigs（魔术方块立体游戏书：三只小猪）；childplay第二辑洞洞书。 图文对应关系比较强Richard

9、 Scarrys I am a Bunny ：In the spring，I like to pick flowers；In the summer，I like to lie in the sun and watch the birds and i like to watch the frogs in the pond。 各种经典分级读物：譬如，Raz-a-z；海尼曼GK-G1；培生英语预备级 优先选择大师的作品培养孩子的想象力和审美能力 Eric Carle Rod Campbell Anthony Browne：My Dad/Mum;The Tunnel;The Piggybook（朱家故

10、事） Richard Scarry ：I am a Bunny Great Big Mystery Book Mo Williams：小猪小象系列；花格子大象系列； Leo Lionni： Swimmy （小黑鱼）Little blue and little yelliow（小黄和小蓝）. 建议分级读物和经典绘本配合起来读：扎扎实实过基础，兴致盎然读绘本。 如何阅读 1. 引导孩子读图画，孩子天然对艺术品有鉴赏力，这一点，爸爸妈妈要有学习的姿态。 2. 词语和图画一一对应，整体输入。 兰登英语培生英语国家地理Raze-a 3.英语直接讲解。 声情并茂，抑扬顿挫。 演示动作：例如Silly Sa

11、lly中演示Upside down ，giggle 互动：I Love you through and through增强对绘本的理解，并且使亲子关系更加紧密。 与日常的生活联系起来：例如I am a Bunny改写绘本中的句子。做英语启蒙的有心人。 英文绘本的亲子阅读之道： 1. 选对阅读的书籍 2. 用各种方法刺激孩子对英文绘本的兴趣 3. 用心给孩子读书 4. 坚持每天读半个小时 亲子阅读第一位，学习英语第二位。亲子阅读的过程中，顺便学英语。如果本末倒置，就会适得其反，让孩子对英语绘本产生排斥心理。 只要孩子对英语绘本感兴趣，只要他愿意听，就是胜利哈。我们只提供他们有效输入，什么时候输出

12、，看孩子的天赋和兴趣，静待花开就好。一般情况下，持续输入半年，就会有输出。 阅读途径： 立体使用资源。音频 +动画+绘本+点读笔 3. 英文原版动画片 1. 情节简单，方便孩子理解。 2. 动作缓慢，规避视力损伤，使孩子的注意力，不仅仅关注在视觉上，也关注在听觉上。（和音频资源一起配合使用，事半功倍。 3. 与绘本儿歌配套。 注意：动画片是被动输入，不能仅仅依靠动画片的输入，进行英语启蒙。要陪伴孩子一起看，方便互动交流，讨论情节。但是不要破坏孩子的专注力。第二，不要总是考孩子，造成孩子的压力。第三，试着把台词运用到实际生活中。第四，重复是孩子学习的最好的方式，家长不要自己瞎指挥。 娇娇爱看的动画片：爱探险的朵拉；Super why（拼写）；My little Pony（公主主题）；Peppa Pig；Maisy（开始启蒙）；Clifford； 4. 字母认知和自然拼读 红火箭黄箱蓝箱；丽声我的第一套拼读故事书：sight words Tales 5.分阶阅读这些步骤完全可以并行交叉： 磨耳朵+亲子绘本+字母认知和自然拼读 最后，我以龙应台先生的话，结尾。 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中