外研版（一起）二年级英语上册全册教案x.docx
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Module1Unit1
◆教材分析
IliketheABCsongs.
本课内容为外语教学与研究出版社Module1Unit1IliketheABCsongs.，本课重点围绕学生喜欢的歌曲开展多种教学活动，通过学习句型Ilike…/…ismyfavourite…，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。
它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后面一个单元的学习奠定了基础。
◆教学目标
1.知识目标：
能识读字母A----Z,会运用句式What’syourfavourite…?
询问并回答；
2.能力目标：
能够正确识读26个英文字母，并书写A G；
◆教学重难点
3.情感目标：
学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。
1.基本能够听懂,会说,会读词汇：
song,favourite
◆课前准备
2.学会用 ismyfavourite…的语言结构。
课件；点读机
◆教学过程
Step1.Leadin
1.Greetings.（师生激情打招呼）
2.Freetalk.Talkaboutthelettersyouknow.
3.SingtheABCsongtogether.
Step2.Presentation
1.Studythe26alphabesandtheirwords
从身体造型中找出字母，给找对的小组加1分。
2.Pairwork:
T:
What’syourfavouritesong?
S1：
It’stheABCSong.
S2:
It’sthe…Song.
老师教授favourite的意思：
最喜欢的。
Step3.Practice
a）T：
Lookattheseanimals.Whatdoyoulike？
S:
Ilikedog/elephant/….
T:
Ok!
Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.
Guess!
S:
Dogismyfavouriteanimal.
b）T：
Lookatthesesports.Whatdoyoulike？
S:
Ilikefootball/basketball/….
S:
Dogismyfavouriteanimal.
继续展示颜色的内容，就以上对话内容进行替换练习。
Step4.Summary
唱字母歌
Step5.Homework
回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。
Module1Unit2Ilikefootball.
◆教材分析
◆教学目标
本课内容为外语教学与研究出版社Module1Unit2Ilikefootball.。
本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动，通过学习句型Ilike…\Idon'tlike…，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。
1.知识目标：
（1）能听、说、认读单词：
football,basketball,tabletennis,like
（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“Ilike. ”句型谈论自己的喜好。
2.能力目标：
培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力
3.情感目标：
1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；
2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
◆教学重难点
◆课前准备
重点：
能够运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…..”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：
将本课的知识运用到真实的情境中。
◆教学过程
课件ppt、投影、歌曲音频文件
Step1Warmingup
1）Greeting:
Hello!
Howareyou?
Iamfine.Thankyou.Andyou?
Iamfine,too.Thankyou.
2）Let’schant,ok?
Chantanddotheactions:
Onefingeronefinger,turnturnturn,turntoaknife,cutcutcut
Twofingerstwofingers,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjumpThreefingersthreefingers,turnturnturn,turntoafork,digdigdigFourfingersfourfingers,turnturnturn,turntoacat,miaomiaomiao
Fivefingersfivefingers,turnturnturn,turntoatiger,growlgrowlgrowlStep2:
Leadin
1）DoyouremembertheABCsong?
Let'ssingthesong!
“ABCDEFG……”
2）Andtheteapotsong,let'ssinganddotheactionstogether!
“Iamalittleteapotshortandstout,here'smyhandlehere'smyspout,whenthewater'sboilinghearmeshout,tipmeoverandpourmeout!
”
3）TheABCsongismyfavouritesong.MyfavouritesongistheABCsong.What'syourfavouritesong?
运用此句型询问学生，要求学生用所学过的Myfavouritesongis…来回答
4）MyfavouritesongistheABCsong,thatmeansIliketheABCsong.Doyouknow“like”?
呈现此新单词并教学生其正确发音。
询问学生Whatsongdoyou
like?
引导学生用Ilike…来回答。
操练该句型。
Step3Presentation
1）出示一张是可爱的女孩踢足球的课件，教授单词football，依次学习单词basketball、tabletennis、swim、team
2）出示足球，篮球，乒乓球等的课件，带读：
足球足球football,footballfootballfootball.篮球篮球basketball,basketballbasketball,乒乓乒乓tabletennis,tabletennistabletennis
3）请学生根据课件上的表情提示运用“Ilike…”and“Idon’tlike…”来谈谈对这些运动项目的喜好
Step4Homework
Module2Unit1Idon’tlikemeat.
◆教材分析
本课内容为外语教学与研究出版社二年级上册Module2Unit1Idon’tlikemeat.，本课是和学生们一起讨论食物，这个主题非常贴近我们的日常生活，有助于提高学生的学习兴趣，锻炼口语能力。
本课的句型都是基于“Ilike…/Idon’tlike…”,使得学生学习“你喜欢的东西…”这个内容相对容易。
◆教学目标
1.Knowledgeobjects
（1）Tolearnandmasterfivenewwords:
meat,rice,,noodles,sweets.
（2）Toenablethestudentstounderstandandspeak“Ilike…/Idon’tlike…”Makesurethatstudentscanuseinrealsituations.
2.Abilityobjects
Thecreativespiritisveryimportanttothestudents.SoI’llpaymuchattentiontotrainitinmyclass.OtherwiseI’lltrytotrainthestudentslearningandspeakingabilities.MainlyimprovetheircommunicativeabilitiesandencouragethemtospeakmoreEnglish.
3.Emotionobjects
（1）Toarousethestudents’interestsoflearningEnglish.
◆教学重难点
（2）Makethestudentshavesuccessfulfeelingandachievement.（3）letstudentsknowdon’tbechoosywiththeirfood.
重点句型：
“Idon’tlike……”
单词：
rice，noodles，meat，sweet
◆课前准备
课件；点读机
◆教学过程
Step1Warmup
T:
Boysandgirls,doyoulikeEnglishsong?
S:
Yes.
T:
OK!
Let’ssingtheABCsong!
Step2Leadin
T:
What’syourfavoriteanimal/sport?
S:
...
T:
What’syourfavoritefood?
Nowlet'slearnsomethingaboutfood.
板书Module2Unit1Idon'tlikemeat.
Look,（课件出示food的图片）结合图片教授新单词rice,noodles,meat,sweets
每学一个单词都分组读一次，然后请再叫一列或两列同学接火车读。
Therearesomuchfood:
noodles,rice,meat,sweets.Hownice!
Ilikefoodverymuch.Doyoulikefood?
T:
Wholikesmeat,standuppleaseandsay:
Ilikemeat.Wholikesrice,standuppleaseandsay:
Ilikerice.
Wholikesnoodles,standuppleaseandsay:
Ilikenoodles.Wholikessweets,standuppleaseandsay:
IlikesweetsSte
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