高考英语作文完形阅读常用短语动词高分必备Word格式.docx

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lookfor,lookafter,lookinto,不能就死记硬背成“寻找”“照看”“研究”。

其实，look实意做“看”讲，for作“为了”“追求”讲，如：

lookafterachild正是“站在后面照看一个小孩”的一幅生动的画面。

一般只有紧跟在后面，才能保证小孩不出意外。

look和into表示“往……里面看”，正是“研究”“调查”的形象化表示。

又如lookuptosb.指的是抬头仰望某人，这正是“仰望某人”。

lookdownonsb.呈现出“眼睛往下瞧某人”的情景，于是不难理解“瞧不起某人”的含义。

looksb.upanddown正是“对某人从上看到下”的表象呈现，理解为“对某人上下打量”十分贴切。

lookforwordto…形象化的理解为“伸长脖子往前看……”这不正是“盼望……”的表象吗？

lookoverabook表示一页一页地翻看书；

而若后面接ahouse或food，那就变为“查看房子”和“检查食物”。

loookthrouththebook不难想象为“从头到尾翻一下这本书”即“将书翻阅一遍”。

据粗略估计，英语固定词组中约有三分之二以上是可以通过形象思维或逻辑思维来记忆的。

前面仅以look为例，结合上述各种介词或副词，能呈现出那么多的生动图象，如果再横向联想，还可带出更多形象化的图画。

现以lookatapicture中的at为例，at表示在某一点或某一处的含义。

以此为例就可以推广到类似的词peer（凝视）stare（盯着）,lance（一瞥，扫视）等，并且也不难理解这些词也可在后面搭配。

这种举一反三的功能。

at只有在表象记忆或表象联想时才能达到。

将at这种含义进一步向纵深广泛推广，就会领悟到ateighto'

clock（在八点钟），atthattime（在那时），等中使用at的道理。

同时也会体会到arrive（到达）后面接小地方时要用at的原因。

这样以来就可以避免死记硬背，而用形象思维的方法较容易的记住下列固定短语：

shootat…（向……射击）aimat…（瞄准……），fireagunat…（向……开炮），laughtat（嘲笑），guessat…（猜出……）等等。

同理，如果用形象化的学习begoodat…（擅长……）bebad（或quick，slow，expert，clever等后接at也可表示“在某一点上”……）的用法。

凭借语感，运用到beangryat…（对……生气），besurprised（或atastonished,amazed）at…（对……惊异），等等。

再以前面lookfor…中的for为例，这里for…作“为了某目的”讲，通过表象联想可联系到speakforsb.（为某人辩解），goforawalk（去散步），voteforsb.（投某人赞成票），standfor…（代表……），searchfor…（探索……）等等。

不少学生对callfor…作为“需要”讲基本上是死记硬背的，如果放到句中Ｈismotheriscallingforsometablesalt．（他妈妈正喊着要一点食盐）callfor作需要讲就容易记多了．for引出追求目的物，还可以和一些名词或形容词构成固定搭配．例如：

haverespectfor（尊敬某人），feelsympathy　for（同情某人），haveaninclinationfor…（对……有爱好），beanxiousfor…（渴望得到……），haveadesirefor…（想得到……）等。

for的另一个意思表原因，以thanksb.forhelp（感谢某人帮助）为例，横向联想同义短语begratefultosb.forhelp,再联想turnsb.forhelp（向某人求援）excusesb.　for…（原谅某人……）appologizetosb.for…（由于……而向某人道歉）forgivesb.for…（宽恕某人……）criticie（或praise）sb.for…（因……而批评［表扬］某人）,punish…（或blame）sb.for…（由于……而惩罚［或责难］某人）befamous（或famed,noted,distinguished）for…（以……著称）bewell—knownfor（由于……而出名）,haveareputationfor…（以……而著称）等。

不管在教学中还是在学习中，要尽量开发右脑的想象力，主动进行横向联系。

下面对of进行分析：

当你学到complainof…（对……抱怨）时，就可主动联系speakof…（讲到……）,talk（hear,think,read…）of…（谈到，听到，想出，读到……）等。

同时，上述短语中的of接近于about,并可以用其代替。

当见到informsb.of…（通知某人……）时，横向联系remindsb.of…（使人想起……）,warnsb.of…（警告某人……）等。

用to的一些习惯用法。

例如：

avisittoBeijing（访问北京），anappealtosb.（向某人呼吁）。

这里的to含有“去向”和“对于”之意，但在下列短语中，to却含有：

“所属关系”的意味，例：

thekeytothislock（这把锁的钥匙）等。

to后面接上名词的习惯用法，例如to表示“到……程度”，可以引出：

tosomeextent（或toadegree）（在某种程度上），todeath（到死亡的程度），toone'

sheart'

scontent（尽情的）。

此外，还可以把具有相同含义的to引出的插入语进行归纳：

toone'

sknowledge（据某人所知）,toone'

ssurprise（使某人感到惊讶）等。

如果在本情况下同时联想一下由in（具有“按照”含义）引出的插入语，例如：

inone'

sopinion（按照某人的意见），inasense（按某种意义来说），intermsof（按……来算，按……来说），inparticular（特别是）等。

再纵深推理，可以推广到表示方式方法的一些状语，例如：

inlargequalities（大量的）,inpairs（成对地）等。

用于表示内心活动的带in固定短语有：

infun（开玩笑地），inanger（生气的），insorrow（伤心地）等。

同理，在学习inhaste（急速地）时能联想到inahurry（匆忙地），甚至能套用到inarush（急急忙忙地）……，这不仅是温故而知新，还可表示表象已达到可喜程度。

写作佳句

1.经济的快速发展therapiddevelopmentofeconomy

2.人民生活水平的显著提高/稳步增长theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople’slivingstandard

3.先进的科学技术advancedscienceandtechnology

4.面临新的机遇和挑战befacedwithnewopportunitiesandchallenges

5.人们普遍认为Itiscommonlybelieved/recognizedthat…

6.社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment

7.引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention

8.不可否认Itisundeniablethat…/Thereisnodenyingthat…

9.热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate

10.有争议性的问题acontroversialissue

11.完全不同的观点atotallydifferentargument

12.一些人…而另外一些人…Somepeople…whileothers…

13.就我而言/就个人而言AsfarasIamconcerned,/Personally,

　　14.就…达到绝对的一致reachanabsoluteconsensuson…

　　15.有充分的理由支持besupportedbysoundreasons

　　16.双方的论点argumentonbothsides

　　17.发挥着日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein…

　　18.对…必不可少beindispensableto…

　　19.正如谚语所说Astheproverbgoes:

　　20.…也不例外…benoexception

　　21.对…产生有利/不利的影响exertpositive/negativeeffectson…

　　22.利远远大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages。

　　23.导致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin

　　24.复杂的社会现象acomplicatedsocialphenomenon

　　25.责任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement

　　26.竞争与合作精神senseofcompetitionandcooperation

　　27.开阔眼界widenone’shorizon/broadenone’svision

　　28.学习知识和技能acquireknowledgeandskills

　　29.经济/心理负担financialburden/psychologicalburden

　　30.考虑到诸多因素takemanyfactorsintoaccount/consideration

　　31.从另一个角度fromanotherperspective

　　32.做出共同努力makejointefforts

　　33.对…有益bebeneficial/conduciveto…

　　34.为社会做贡献makecontributionstothesociety

　　35.打下坚实的基础layasolidfoundationfor…

　　36.综合素质comprehensivequality

　　37.无可非议bla