苏教版四年级下册品德与社会教学计划文档格式.docx
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培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；
了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法
4、过程与方法目标：
以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。
以"
伸出援助的手"
、"
爱心小组"
等活动，培养学生的爱心。
进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。
通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。
我当小记者"
我来当编辑"
等活动，让学生充分感受合作的愉快。
三．学生情况分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
四．教材分析：
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；
引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；
在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；
逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
五、教学措施
1、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
五、课外活动或兴趣小组活动
1、通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
并以"
2、让学生组织课外研究小组，了解环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。
还要比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。
培养他们运用现代通信工具的能力。
第八册品德与社会教学计划
周
次单
元课题教
时教学目的要求重点难点教学
准备
1、在公共汽车上
2、想想他们的难处
2
1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。
知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
2．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。
愿意帮助残疾人。
3、遇到残疾人有困难，尽力帮助。
积极参加学校、社区组织的助残活动。
不嘲笑、不戏弄残疾
1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则
1、知道残疾人在学习、生活中的困难，能设身处地地为残疾人着想，愿意向残疾人献上自己的一片爱心。
2、残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，这一点学生不易理解。
教学挂图
多媒体
3、伸出我的手
4、生死不离
5、绿色小卫士
3
1、同情生活贫困或不幸的人们。
愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。
2、知道"
一方有难，八方支援"
是我们社会主义国家做倡导的社会公德。
帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。
3、关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。
4、积极参加支援灾区和"
希望工程"
手拉手"
等社会救济活动。
从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
重点：
使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。
难点：
1、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
2、了解家乡一些环境问题，树立环保意识，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
教学挂图
6.我们的民风民俗
7家乡的变化
认知：
知道我们是个多民族国家，我们有56个民族组成，我们各个民族都有自己的风俗习惯；
情感：
我们应该尊重各个民族的风俗习惯；
行为：
在日常生活中，学会尊重不同民族的同学与邻居的风俗习惯。
１、通过调查访问、观察等形式了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
２、感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能力。
重点：
知道我们是个多民族国家，我们各个民族都有自己的风俗习惯；
学会尊重不同民族的同学与邻居的风俗习惯。
通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。
激发学生对家乡的自豪感。
8怎样到达目的地
9媒体连着我和你
1、引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用，了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式发生的巨大变化；
2、懂得为了交通的便利，许多人付出了艰辛的劳动；
同时，关注生活，关注交通的发展给人们带来的不利的现实问题。
1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系；
2、学习利用媒体安全、有效地获取信息；
3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力；
4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
重点:
懂得为了交通的便利，许多人付出了艰辛的劳动；
难点:
关注生活，关注交通的发展给人们带来的不利的现实问题。
认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。
尝试进行广告设计。
10、办一张自己的报纸
11、怎样和他联系
１、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
２、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。
1、让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受
2、通信与人们生活的关系。
比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式，与自己的亲友进行通信联系。
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。
第册教学计划
四．具体教学安排
三、教学程序（附教学进度表）周次章节主题活动设计教学时数备注1
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15《在公共汽车上》
《想想他们的难处》
《伸出我的手》
《我们赢了》
《绿色小卫士》
《我们的民风民俗》
《家乡的变化》
《怎样到达目的地》
五一放假
《媒体连着我和你》
《办一张自己的报纸》
《怎样和他联系》
复习
考查以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。
。
采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。
通过学生感兴趣地春游实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情
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