人教统编版五四学制道德与法治七年级全一册基础知识复习Word文档下载推荐.docx

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4．我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？

①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：

有的长得快，有的长得慢；

有的先长胖，有的先长高。

②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6．怎样调节青春期的矛盾心理？

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

自我调节的方法：

①把自己的想法写下来；

②参加体育活动；

③学习自我暗示；

④试试自我解嘲。

7．步入青春期，我们的独立意识有什么变化？

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

8．思维的独立要求我们如何做？

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

9．如何认识思维的批判性？

（思维的批判性是什么）

产生：

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。

批判是什么：

批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。

思维的批判性的表现：

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

10．青少年培养批判精神有什么作用（意义）？

怎样培养批判精神？

（1）作用（意义）：

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

（2）做法：

①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；

②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

11．批判的技巧有哪些？

批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。

技巧：

①批判只针对事情本身，而不攻击他人。

②批判要具有一定的建设性。

12．青少年为什么要开发创造潜力？

（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。

13．我们应怎样进行青春的创造？

（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（3）创造离不开实践。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦

14．到了青春期，男生和女生的差异有哪些？

（1）生理方面差异更加明显。

（2）在社会文化的影响下，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等多方面表现出特点。

15．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？

（1）生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

（2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。

16．如何认识性别刻板印象？

（1）含义：

人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

（2）影响：

性别刻板印象会影响认识自己、同学、朋友，也影响自身潜能的发挥。

接受自己生理性别，不要过于受其影响。

17．怎样看待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生生理变化的态度）?

（1）生理性别特征是与生俱来的。

（2）应平静而欣然地接受。

（3）我们在接受自己的胜利性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，

18．认识性别角色有什么作用？

（1）有助于了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；

（2）性别刻板印象会影响认识自己、同学、朋友，也影响自身潜能的发挥。

19．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？

对我们有何启示？

（1）原因：

各自拥有自身的性别优势。

欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

（2）启示：

认识自己的优势，发现对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

20．怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度）?

不同性别的个体虽然有差别，但不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

21．怎样理解青春期的心理萌动？

一股从未有过的心潮涌动，一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

（2）表现：

在异性面前，有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

22．与异性交往（相处）的作用有哪些？

（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

（2）从对方身上看到和学习某些优秀品质。

（3）是我们成长的重要方面，也是考验。

23．怎样经受与异性交往的考验（与异性交往的正确态度或做法）（与异性交往的原则）?

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

24．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？

（1）认识：

①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。

②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。

（2）正确态度：

面对朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。

25．什么是真正的爱情？

爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第三课青春的证明

26．怎样认识青春期成长的渴望？

（探索青春的原因）

①年少气盛，青春的力量在身体里生发，对未来更加憧憬和向往。

渴望有健美身躯、充实大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

②青春的我们有无尽遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

27．青春的探索需要自信的原因及做法（自信的意义、作用）

自信让我们充满激情。

有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

②自强可以让我们更自信。

克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

28．青春的探索需要自强的原因及做法。

①自强可以让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

②克服惰性、抵制诱惑、战胜自我③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

29．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？

（青春期飞翔的力量有哪些？

）（探索青春的方法）

对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。

①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

②青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信。

③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！

30．什么叫“行己有耻”？

我们该怎样做到“行己有耻”？

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

①知廉耻，懂荣辱；

有所为，有所不为。

②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望；

行动之中，监督调节；

行动之后，反思效果与影响。

③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。

31．怎样增强自控力？

①增强“我不要”的力量。

②增强“我想要”的力量。

③加强自我监控。

32．怎样做到“止于至善”？

①有自己的格调，有“至善”追求。

②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。

③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。

④养成自我省察的习惯。

检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正行为。

⑤去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

33．榜样的作用有哪些？

①榜样是一面镜子、一面旗帜。

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

③善于寻找好的榜样、学习榜样、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

34．什么是慎独？

慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。

35．对青春的最好证明是什么？

激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给青春插上飞翔的翅膀，助力青春成长。

以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

第二单元做情绪情感的主人

第四课揭开情绪的面纱

36．情绪受哪些因素影响？

常见的情绪？

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

喜、怒、哀、惧。

37．情绪的作用或影响？

（1）影响我们的行为和观念，

（2）它可以激励我们克服困难，努力向上，（3）也可能让我们因为某个小小的挫败止步