江苏省徐州市睢宁县学年九年级上学期期中语文试题Word文档格式.docx

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o）逞能（chěng） 

附庸风雅 

（yōng）断章取意（zhāng）

B.鲜妍（yá

n）聒躁（guō） 

间不容发（fà

） 

富丽堂皇（huá

ng）

C.摇曳（yè

桑梓（zǐ） 

不省人事（shǐng） 

矫揉造作（ró

u）

D.旁骛（wù

瞥见（piē） 

簞食壶浆（dān） 

李代桃僵（jiāng）

【答案】D

【详解】A.断章取义。

B.聒噪。

C.不省人事（xǐng）

故选D。

3.阅读下面语段，回答问题。

生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。

生命的诞生、孕育和显示本质是一种无比激动人心的过程。

生命像音乐和画面一样暗自A 

（挟带夹带）着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷， 

。

它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和B 

（激情 

激昂）。

当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的，它的主人并无选择的可能。

应当承认，生命就是希望。

应当说，卑都和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。

伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷。

卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士桂冠。

在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

（1）为文中A、B处选择恰当的词语，

A:

B：

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺

【答案】

（1）A:

挟带B:

激昂

（2）生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。

（3）示例：

当它听到号角的催促（句式相同、意义相近即可得分）

【详解】

（1）挟带：

带着，带有；

指混杂在他物中秘携带。

夹带：

指偷带，如考试时暗中携带的有关材料。

根据所支配的宾语“一种命定的声调或血色”确定选用“挟带”。

激情：

一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态，为名词。

激昂：

奋发昂扬，形容词。

根据上文“绚烂”的语境，应该使用形容词“激昂”。

（2）“生命的诞生、孕育和显示本质是一种无比激动人心的过程”明显属于语序不当。

“诞生”与“孕育”对调位置即可。

（3）仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“当它遇到大潮的袭卷”。

句式结构为“当它……”。

要表现“生命”被触动的内容，与前例句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是 

A.《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，“文忠”是作者欧阳修的谥号，本文抒发了作者寄情山水， 

与民同乐的情怀。

范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，他的《岳阳楼记》表达了为道号，本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

B.“记”这种体裁出现的较早，至唐宋而大盛。

它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。

在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。

C.我国文学史上往往将“风“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》；

“骚”指《离骚》，代表《楚辞》。

《诗经》和《离骚》分则是中国文学现实主义和浪漫主义义传统的两大源头。

D.《水浒》中人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。

【详解】“景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫‘打虎将’”错。

“打虎将”应改为“行者”。

二、古诗文阅读（19分）

阅读下面文言文语段，完成下列小题，

[甲]嗟夫!

予尝求古仁人之心，或异一者之为，何哉?

不以物喜，不以已悲；

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!

微斯人，吾谁与归？

[乙]劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。

事闻，朝廷大怒，富弼议欲诛仲约。

仲淹曰：

“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；

今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。

戮之，非法意也。

”仁宗乃释之。

弼愠曰：

“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？

”仲淹密告之曰：

“祖宗以来，未尝轻杀臣下。

此盛德事，奈何欲轻坏之？

他日手滑，恐吾辈亦未可保。

”弼不谓然。

及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：

“范六丈圣人也。

”

（选自《范仲淹圣心解法意》）

[注释]①晁仲约:

人名，地方官员。

②富弼，人名，朝中官员。

③醵，泛指聚敛（钱财），④手滑:

任意放手行事。

5.下面句子停顿有误的一项是（）

A.居/庙堂之高/则忧其民

B.先/天下之忧/而忧

C.出/金帛牛酒迎/劳之

D.高弼议/欲诛/仲约

6.解释下列加点的词语。

（1）予尝求古仁人之心（）

（2）微斯人（）

（3）度不能御（）（4）弼不谓然（）

7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①或异二者之为②或以为死

B.①吾谁与归②暮而归

C.①郡县兵械足以战守②不足为外人道也

D.①未尝轻杀臣下②予尝求古仁人之心

8.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）不以物喜，不以已悲。

（2）此盛德事，奈何欲轻坏之？

9.从[甲][以]两文中可以看出范仲淹具有怎样的品质？

【答案】5.C6.

（1）.

（1）探求

（2）.

（2）没有（3）.（3）估计（4）.（4）认为7.D

8.

（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

（2）这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？

9.忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负；

深谋远虑（或有政治才能）；

、机智、为将来着想、顾全大局。

【5题详解】

“出/金帛牛酒迎/劳之”改为“出/金帛牛酒/迎劳之”。

译为：

捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。

故选C。

【6题详解】

考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“微”：

没有。

“度”：

估计。

所以千万不要以今释古。

而“求”在现代汉语中也有“探求”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

【7题详解】

A.也许；

有的人

B.归依；

回

C.足够；

值得

D曾经

【8题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“以”：

因为。

“盛德”：

美德。

“奈何”：

怎么。

“轻”：

轻易。

还有“不以物喜，不以已悲”互文见义句的翻译。

【9题详解】

把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

如可分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归”等句，这是写他忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负的一面；

再如“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；

戮之，非法意也”等语言描写可见他深谋远虑，有政治才能。

所以读懂文章大意是作答的基础。

【点睛】文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

唉！

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？

是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

在朝廷上做官时，就为百姓担忧；

处在僻远的地方做官则为君主担忧。

这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？

他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

唉！

如果没有这种人，我同谁一道呢？

（二）译文：

宋朝时强盗张海将大批人马快要到高邮了，知军（统理府州的军事长官）晁仲约预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。

事情传开以后，朝廷非常愤怒。

富弼提议处死晁仲约。

范仲淹说：

“郡县的兵力足以应战或防守，遭遇贼兵不抵御，反而去贿赂，在法理上知军必须处死；

但是当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守；

而且百姓的常情，只要捐出金钱食物，可以避免杀戮抢劫，一定很高兴。

这种情况下杀死知军不是立法的本意。

”仁宗听后，接受范仲淹的意见，放过了知军。

富弼生气地说：

“我们正要宏扬法令，你却多方阻挠，这样如何治理百姓？

”范仲淹私下告诉他说：

“本朝从祖宗开始，未曾轻易处死臣下，这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？

假如皇上做惯这种事，将来恐怕我们的性命也不可保了。

”富弼颇不以为然。

后来两人出巡边塞，富弼从河北回来，进不了国都的城门，又无法知道朝廷的心意，整夜彷徨于床边，感叹地说：

“范六丈真是圣人啊！

10.下列分析不恰当的一项是（）

行路难（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.李白这首诗跌宕起伏，波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的偏强、自信，执着地追求理想的强大精神力量。

B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“姜尚垂钓”与“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着苦闷和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C.“行路难，行路难，多歧路，今安在?

”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定