部编人教版二年级语文下册短文阅读考点练习及答案Word下载.docx

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”骆驼摇了摇头，也__________________________。

于是，他们俩找老牛评理。

老牛说

你们俩都只看到自己的长处

看不到自己的短处

这是不对的

1．读了短文有____个自然段，我知道骆驼长得_____，羊长得_____。

2．我能填一填。

（填序号）

①羊②骆驼③老牛

短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。

最后，他们找______评理。

3．我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

4．为划线的句子加上标点符号。

5．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？

用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。

6．体会句子所表达的心情。

①得意②不服气

（1）羊说：

”（______）

（2）骆驼说：

二、阅读下文，并答题。

燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。

它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。

它背上的毛乌黑发亮。

它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳

燕子喜欢把窝搭在房梁上。

搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。

这样，过了几天，窝就垒好了。

然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。

燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。

这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

1．查字典，填空。

“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。

2．用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。

先读一读，再写下来。

___________________

3．找出文中的比喻句，画上“_____”。

4．短文第　　　节写了燕子的外形，第　　　节写了它的生活习性。

写燕子的习性，主要写了　　　、　　　和　　　这三种，其中　　　写得特别详细。

三、佳篇赏析

我当哥哥了

今天下午，我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。

我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，她看起来________，脸________，头发________，一直闭着眼睛睡觉。

爸爸说：

“你当哥哥了，要懂事了，以后要帮忙照顾妹妹，不能欺负妹妹。

”我赶紧点点头。

小妹妹那么小，什么时候才可以跟我玩呢？

希望妹妹快快长大。

1．短文共有________个自然段。

2．从下面的词语中选择合适的，填在文中的横线上

A．红红的 

B．少少的 

C．小小的

四、请认真阅读短文，完成练习

谁最爱校园

森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。

小猴子说：

“我每天都想在校园里，不想回家。

一想到来学校，我就高兴得手舞。

小刺猬说：

“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。

大白鹅说：

“我最喜欢森林里的鲜花啦！

我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。

小松鼠，你呢？

”山羊老师问不说话的小松鼠。

小松鼠不好意思地说：

“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。

山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？

1．照样子，写词语。

浇浇水__________________________________

摇一摇__________________________________

2．根据短文内容连一连。

小猴子每天都在学校里劳动。

小刺猬喜欢摘鲜花。

大白鹅每天都想在学校里，不想回家。

小松鼠喜欢吃果子。

3．根据短文内容填空。

小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。

4．你认为哪个小动物会是“校园之星”？

（）

A．小猴子B．小刺猬C．小松鼠D．大白鹅

五、读短文，然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”。

“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后，从悬（xuá

n）崖（yá

）上落下来形成了瀑布。

瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧（jià

n），真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。

温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

每年的七、八月，是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

1．这篇短文写了长白山的_______、_______、_______三个地方。

2．到长白山旅游的好季节是哪几个月？

________________

3．从短文中可以看出长白山是个怎样的地方？

长白山是个___________的地方

4．再读短文，体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。

在正确答案后面的（）里打上“√”

（1）平静的语气。

（）

（2）喜爱、赞美的语气。

（3）得意的语气。

（）（4）疑问的语气。

六、课外阅读。

今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。

可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！

我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。

（）！

这可怎么办？

看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。

为什么不把心愿卡带来（）？

要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）？

我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。

我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。

我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。

对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！

下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。

我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：

“于老师，祝您节日快乐！

您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！

”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！

”我们都笑了。

1．用“\”划去文中括号里不恰当的字。

2．从文中找出下列字词的反义词。

表扬——（）难过——（）呼——（）

3．选择合适的语气词填在括号里。

吗呢唉

（1）（）！

（2）为什么不把心愿卡带来（）？

（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）

4．当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？

用“”画出相关语句。

七、阅读理解。

垃圾分类四兄弟

学校里住进了新伙伴，他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。

他们是垃圾分类的好帮手！

绿特最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。

蓝特最爱吃的是报纸、包装盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是可回收垃圾。

废电池、过期药品、荧光灯等都是红特最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。

剩下的都给黑特吃吧，它可一点儿都不挑食。

垃圾多，危害大，分垃圾，再利用，四兄弟，来帮忙。

你我不乱扔，世界更美丽！

1．短文一共有_____个自然段，第1自然段一共有______句话。

2．读了短文，我会填：

最爱吃果皮和菠菜叶的是______，最爱吃可回收垃圾的是______，废电池要给______吃，______吃剩下的垃圾。

3．垃圾分类有什么作用？

请在文中找出来。

__________________________

4．你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？

_____________________________

八、阅读理解。

我的一份呢

小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。

犀牛奶奶请他们用餐（cān）。

她用大大的陶（tá

o）瓷（cí

）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。

她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。

犀牛奶奶说：

“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！

小胖胖有礼貌（mà

o）地说了声：

“谢谢！

用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。

小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：

“犀牛奶奶，我的一份呢？

“你的一份不是已经吃了吗？

”犀牛奶奶奇怪地问。

“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。

味道真好！

”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。

犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：

“孩子，这是你的一份。

小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：

1．“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序______，再查音节______

然后找到相对应的页码，查到这个字。

从“糕”字的偏旁，我才出这个字和______有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：

______

2．“特别“的”特”用部首查字法应查部首______，再查______画，读音是______。

我猜“特别”的意思是___________

3．读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？

”他指的是什么？

_______________________

4．你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？

九、课内阅读。

一匹出色的马（节选）

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

蹦蹦跳跳（AABB式）________________________

又细又长（又×

又×

式）________________________

2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？

_________________________

3．爸爸是怎么做的？

请你用“”在文中画出来。

4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！

十、课内阅读。

曹操问:

“谁有办法把这头大象称一称?

”有的说:

“得（dé

　děi）造一杆（ɡān　ɡǎn）大秤（chè

n　chè

nɡ）,砍一棵大树做秤杆。

“有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢□”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:

“我有个办法。

把大象赶到一艘（sōu　shōu）大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷（xuá

n　xiá

n）上画一条线。

再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止（zǐ　zhǐ）。

然后称一称船上的石头。

石头有