部编版九年级上册历史《期末检测题》带答案Word文档下载推荐.docx

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A．妇女、外邦人B．成年男性公民

C．城邦上层贵族D．奴隶

4．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。

为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。

东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。

上述材料说明

A．人类文明发展的动力来源于战争

B．和平往来促进文明的交融

C．地区冲突导致了文明的衰落

D．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播

5．史书记载:

“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’（神圣、卓越、显赫）称号时，他欣然接受了。

又过了几年，街上的市民们开始叫他‘恺撒’或‘皇帝’，士兵则称他‘元首’．就这样，共和国不知不觉变成了帝国。

”材料中的“他”是（）

A．屋大维B．梭伦C．克洛维D．凯撒

6．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规:

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况（）

A．残酷的奴隶制B．严格的封建等级制度

C．君主专制D．中央集权制

7．12世纪，西欧的教育与学术领域出现了新的气象。

其中被誉为中世纪教育“最美好的花朵”的是（）

A．西欧城市的兴起B．西欧早期资产阶级的出现

C．教师行会的成立D．西欧大学的兴起

8．《查士丁尼法典》序言中说:

“皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且需用法律来巩固。

这样，无论在战时或和平时，总是可以将国家治理的很好”。

这说明查士丁尼制定法典的目的在于（ 

）

A．皇帝的权威至高无上B．消除战争带来的社会隐患

C．利用法律维护其统治D．法律可以消除社会矛盾

9．历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。

该活动课的主题应该是（）

A．人类文明的开端B．亚欧封建社会

C．城市，让生活更美好D．改革是社会发展的动力

10．在某同学的一段期末复习提纲里，写有“哈里发”“智慧宫”“《医学集成》”“《天方夜谭》”等内容。

该同学复习的是（ 

）

A．阿拉伯帝国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．西罗马帝国

11．他是一位英国的“戏剧全才”，不论是喜剧还是悲剧，都能深刻地反映时代风貌和社会本质，充分体现人文主义者的生活理想。

下列作品属于他的是（）

A．《哈姆雷特》B．《蒙娜丽莎》C．《神曲》D．《十日谈》

12．“这个城市没有一块砖不是在奴隶的鲜血中染红的。

豪华的宫殿、奢侈的生活方式、穿着华丽的制服的仆役，这一切都是从被贩卖的奴隶的苦痛中压榨而来的。

”这说明“三角贸易”（ 

A．为殖民国家带来了大量财富

B．致使非洲丧失了近亿的精壮劳动力

C．造成了印度长期的贫困与落后

D．直接带动了亚非拉经济的发展

13．1522年9月6日，在西班牙一座教堂里，18位幸存者擎着蜡烛，为在这次史诗般航行中死去的勇士祈祷，其中包括船长麦哲伦。

这次“史诗般”的航行（）

A．发现好望角B．到达印度

C．发现美洲D．完成第一次环球航行

14．西方“步入近代”的社会巨变:

首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。

下列事件不属于这些变革范畴的是（）

A．文艺复兴B．英国资产阶级革命

C．工业革命D．殖民扩张

15．1689年,《权利法案》的颁布奠定了英国现代政治制度的基础。

标志着英国（ 

A．封建统治得以加强B．君主立宪制初步形成

C．进一步巩固了君主权力D．国王退出了政治舞台

16．随着资本主义的萌芽，在17—18世纪，国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。

英法、美资产阶级革命共同点不包括

A．都废除了封建君主专制B．确立了比较民主的资产阶级统治

C．为资本主义发展扫清道路D．推动世界史进程

17．英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:

“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。

”报告中“一种共同的事业”的根本原因是（）

A．封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展B．英国的殖民统治阻碍了其发展

C．北美殖民地人民的反抗获得胜利D．宗教神学的黑暗反动

18．美国成立之初是一个联邦制国家，行政、立法、司法三权分立。

体现了该原则的文件是（）

A．《中华民国临时约法》B．《独立宣言》

C．《中华人民共和国宪法》D．1787年宪法

19．18世纪时的法国依然是一个实行封建等级制度的君主专制国家,社会成员分成三个等级,其中属于第三等级的是

①资产阶级、城市平民 

②农民 

③教士 

④贵族

A．①②B．①③C．③④D．②③

20．马克思主义极大地推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。

其诞生的标志是（ 

A．《资本论》的发表B．建立巴黎公社

C．发表《共产党宣言》D．发动宪章运动

非选择题（共4小题，60分）

21．阅读材料与结合所学知识完成下列要求:

材料一土地关系的变化和手工业的发展，推动了欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。

材料二这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”。

材料三新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

材料四这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。

﹣﹣以上四则材料摘编自人教版义务教育教科书《世界历史》九年级上册

（1）根据材料一指出欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化的主要原因。

（2）请写出材料二中的“这场运动”的名称。

这场运动有何重要意义？

（3）根据材料三指出新航路开辟的重要影响。

请你列出新航路开辟的一个有利条件。

（4）材料四中的“这一进程”具体来说是指什么？

请你对“这一进程”作简要的评价。

（5）请你为上述四则材料所叙述的内容拟出一个共同的主题。

22．人类社会政治制度经历了不断演变的过程，在不同地区，不同时代呈现出多元化的特点，但追求政治民主是人类的共同目标。

阅读材料，回答问题。

材料一:

威廉和玛丽接受了议会提出的要求，即位为英国国王和王后，至此英国议会与国王近半个世纪的斗争以议会胜利而宣告结束。

材料二:

面对代表们的唇枪舌剑，华盛顿却几乎一言不发，华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量，1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。

材料三:

法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。

它对绝对王权造成强有力的打击，大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律并推广到欧洲其它国家……﹣﹣摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

（1）为了巩固胜利，英国议会通过了什么文献？

最终确立了什么制度？

（2）美国第一部成文宪法是由哪个机构制定的？

宪法依据什么原则设计了一个联邦制共和国？

（3）材料三认为法国大革命有哪些历史作用？

法国大革命时期颁布哪一部文件反映了对“绝对王权”的打击？

材料三中“推广到欧洲其它国家”的是哪一部法律？

（4）三国都颁布了关于“权利”诉求或“人权”伸张的法律文献，这体现了人类政治文明的什么发展趋势？

23.阅读材料，回答问题。

材料一 

国王未经议会同意不得颁布或废止法律，不得征收和支配税收，不得在和悉时期征集和维持常备军．．．．．．

材料二 

下图是美国国家权力构成示意图

在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现；

……财产权是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《九年级历史》

材料四:

他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法都优越得多。

——恩格斯《德国状况》

（1）材料一出自哪一历史文献，奠定了英国什么政治体制的基础？

（2）上图这种权力结构的确立，依据哪一部法律文献制定？

请简要概括这种国家权力构成的原则。

（3）概括材料三所体现的是哪国哪部文献的核心内容？

（4）材料中的法典指的是什么？

其颁布的目的是什么？

（5）上述文献共同体现的民主原则是什么？

24．阅读下列材料，回答问题。

“18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式”。

马克思说:

“蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代的大工业”。

“人类进入资本时代，人类社会日益分裂为两大对立的阶级:

资产阶级和无产阶级。

资本主义必将被没有阶剥削阶级和压迫的共产主义社会所取代。

”

﹣﹣摘自《世界历史》九年级上册

请回答:

（1）材料一所评论的“这场革命”的名称是什么？

（2）根据材料一、二，“这场革命”的标志性成就是什么？

“这场革命”后工厂生产形式发生了怎样的变化？

（3）根据材料一、二结合所学知识，简述“这场革命”的影响。

（4）据材料三并结合所学知识，该内容出自哪一著作？

该著作的发表标志着什么？

参考答案

【答案】D

【解析】中国人将黄河视为中华民族的“母亲河”，古埃及人将尼罗河视为“母亲河”，是因为两条气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，为人类的生存繁衍提供了条件，先民们便定居在这里，从而创造了灿烂文明，D符合题意。

【答案】B

【解析】依据所学可知，世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的，其教义都宣扬忍耐、顺从等主张，都成为了当时统治者的工具。

所以三大宗教的共同之处是都成为了当时统治者的工具，B符合题意；

三大宗教并不是都为了为了帮助劳苦大众，所以A不符合题意；

佛教产生于印度，不属于西亚地区，所以C不符合题意；

佛教并不是信仰上帝，所以D不符合题意；

故本题选B。