初中副校长述职报告Word格式.docx
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学习学校治理中必备的理论知识,充实自己的治理理念。
学校治理中校长成长理论以为:
校长的成长任职起点晚成长周期长。
这就说明,要尽力适应校长职位,提高自身素养的必要。
山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式,洋思中学的“先学后教、当堂训练”,独创“自主探讨、展现反馈”的245教学模式,办学取得了空前的成功。
那个模式告知咱们,在学习先进的理念的同时,要有自己的文化底蕴。
我以为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。
踊跃参加课改培训
去年开始,县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。
一样都放在节假日、周末。
咱们认真组织教师参加了每一期的培训,不错过一个提高教师理念的机缘,认真做好培训记录,会后认真研读吸收。
经历了数次“头脑风暴”,深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。
在教育改革的阵痛期,在教育改革向内转,在教育改革练内功时期,我县能够审时夺势,快步加入“名校一起体”是一个正确的选择。
本学年,整理听报告笔记两本8000多字,听教改传经课12节。
另外,引领我校教职工踊跃参加县局的所有培训、听课,收到了预期的成效,为我校高效课堂建设培育了多名骨干教师。
实施推动新课改
不进行课改,教育没有前途。
高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、乃至“负效”而言的,它属于“有效教学”范围,专门好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。
高效课堂是最接近于理想的教学形式。
我校自县局发出动员令后。
踊跃行动起来。
率先在数学科实施以导学稿为统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探讨为内涵、以三维目标为目的,以进展学生主动学习为方向的高效课堂建设。
此刻各科教师都踊跃行动起来,投身于“三为主”高效课堂的建设中。
咱们的目标是把课堂变成“知识的超市,生命的狂欢”。
咱们以为,仿照不是课改,是邯郸学步、东施效颦。
学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中,仍是宁达中学、东庐中学,只能学习先进的理念和它的理论支撑,不能照抄照搬。
我校尔后会结合本校实际,踊跃探讨,争取用一年左右的时刻,全面推行有本校特色的高效课堂建设。
增强校园文化建设
上海特级校长洪雨露说:
“校长要反思昨天,要奋斗今天,更要试探明天”。
上学期,校委会做出了增强校园文化建设的决定。
第一抓班级的文化建设:
一、班级责任人建设,使班级的每一个同窗都有事干,都有一份我为校园作奉献的责任,大大激发了我校学生的责任感,校园面貌发生了专门大的转变,卫生取得进一步的整治,正走向一个良性循环的跑道。
但咱们明白学生良好的卫生适应的养成不是一朝一夕所能解决的,但咱们不后悔、有决心去做这件事,同时也取得了张敬民校长和全部教师的支持。
二、第二,是整顿班级纪律,从“头”做起,男孩的长头发,女孩的首饰是重点,主若是心理养成教育,让小孩把要紧的精力放在学习上。
通过尽力,现各班已很少有学生在仪表方面违背校纪。
3、以黑板报为阵地,加速校园文化建设,使学生的乐趣取得陶冶熏陶,在文化的气氛中健康成长。
实施“公布课”、“听课”常态化
我校实施“公布课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的强力方法。
所谓的常态化的每位教师每周都要上一节公布课,不论有无教师去听课,都按公布课的方式去预备,教研组长是各组“公布课常态化”的第一责任人。
实施以来,各组都能尽职尽责起到召集、催促作用,列位教师也踊跃行动起来,主动邀请教师给予指导、帮忙。
事实证明,“公布课常态化”能有效引领教师专业成长。
此刻我校教师多数不把上公布课看成是一种负担,他们已把“公布课”看成了一种“常态”。
尔后,咱们会总结“公布课、听课”常态化中存的问题,继续完善、实施这一方案。
珍爱学习机遇
3月22日,组织上推
荐我参加“十一·
五初中校长任职资格班第二期”培训。
离开了忙碌的课改一线,使我有机遇静下心来学习、试探、梳理教学治理理论。
近3个月来,我认真聆听了多位教师的理论课,参加了6次学校治理的大讨论,阅读了5本专业书籍,做了4本近xx0多字的听课笔记,参观市区学校3所,并听所在学校校长的有关教学治理的报告3场,完成了已毕业学科的作业。
有幸结识了一批三县和市区的校长,与他们学习、交流了学校教学治理的成功体会,充实了自己的理论与实践知识。
我的收成是:
校长要把要紧的精力放到教育教学上,放到教师和学生身上,要不断强化课程开发与教学进程的治理,要做到真正有利于学生的进展,要站在教育改革与教育科研的前沿,要做到真正的有利于教师的进展,要指导学校教育教学不断前进。
协助张敬民校长做好以下工作:
一、学校考务工作,培训学习回来,踊跃主动参加学校所有的考务工作。
二、在张校长外出东庐挂职期间,主持学校工作一月。
3、教师安置房的质检、和谐工作。
4、校委会安排的其它工作。
尔后尽力方向:
一、推动“三为主”高效课堂不放松,全面实施以导学稿为抓手的高效课堂建设。
二、真诚热心效劳于教师、学生,为教育教学效劳。
3、和每一名教师真心沟通、交流,力所能及地帮教师、学生解决工作、生活中的困难。
4、团结领导班子成员,同心合力弄好教育教学工作。
从担任学校的中层干部到副校长,这中间虽有一个角色的转换,但有一条是不能忘记的,那确实是各项工作要以身作那么,既要做指挥员,同时又要做“工兵”。
于是这一年来,我踏踏实实地协助张敬民校长落实学校的有关工作。
在“做”的进程中,我学到了我校教师兢兢业业的工作精神,学到了有价值的工作体会,也吸取了显现的不足。
在那个地址,我要感激局党委的正确指引,感激张敬民校长、刘德付、列位教师的辛勤付出,感激列位教师对我的帮忙与支持,在尔后的工作中,我会一如既往地摆正自己的位置,虚心听取教师的心声,和大伙儿一路力创xx初中进展的新契机。
再次感激列位领导,列位教师!
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