人教四年级语文期末复习阅读理解带答案解析Word文件下载.docx

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那么你呢？

你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？

这，你想过吗？

（1）先给下划线字注音，再解释词语意思。

猝发________ 

________

潸然________ 

颓然________ 

昭示________ 

弥留________ 

（2）在文中找反义词。

挺拔如松________ 

重于泰山________ 

站有站相________

（3）“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？

（4）短文说：

“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。

这句话怎么样理解？

（5）按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的________，母亲的“姿势”则是________

（6）下面词语运用的分析，不正确的一项是（ 

）

A.“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B.“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。

C.“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

解析：

（1）cù

；

突然发生；

shān；

流泪的样子；

tuí

形容败兴的样子；

zhāo；

白地表示或宣布；

mí

病重快要死了

（2）颓然如泥；

轻于鸿毛；

坐有坐相

（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。

（4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

（5）一丝不苟；

母爱的象征。

（6）C

【解析】【分析】

（1）①本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

②要求学生结合词语理解字义。

猝发：

在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。

猝：

突然发生。

潸然：

流泪的样子。

潸：

颓然：

衰老的样子。

颓：

形容败兴的样子。

昭示：

明白地表示或宣布。

昭：

弥留：

原指久病不愈，后多指病重将死。

弥：

病重快要死了。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思在文中找出所给词语的反义词。

挺拔如松：

直立、高耸,像松树一样。

重于泰山：

比泰山还要重。

形容意义重大。

站有站相：

是对一个人行为举止最基本的要求。

（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（5）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，结合词语运用比较判断正误。

A、B正确。

C错误，“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而感动的心情。

故答案为：

（1）cù

、突然发生、shān、流泪的样子、tuí

、形容败兴的样子、zhāo、白地表示或宣布、mí

、病重快要死了

（2）颓然如泥、轻于鸿毛、坐有坐相（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。

（4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

（5）一丝不苟、母爱的象征。

（6）C

【点评】

（1）①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

②主要考查学生结合词语理解字义的能力。

（2）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）解答此题要结合语境理解分析，有利于对文章中心主题的把握。

（4）此题主要考查对句子的理解能力。

（5）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。

（6）此题考查学生对词语的理解能力。

2．阅读短文，回答问题。

脚比路长

①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A（ 

）的卡伦。

②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。

一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。

⑦一个月后，三个王子B（ 

）回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

⑧又过了五天，小王子C（ 

）地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。

⑨国王满意地笑了：

“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

”

⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探要乐?

⑪国王一脸郑重道：

“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

⑫是的，脚比路长，远方无论多远j只怕没有追寻的双足抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D（ 

）地行进下去，就回惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

（1）文中A、B、C、D四处的括号里，选用哪个词语最适合？

写在括号里。

一往无前 

风尘仆仆 

陆陆续续 

美丽而富饶

（2）国王让儿子们探路，其用意何在?

（3）四个王子的探路过程，你认为有何不同?

作者采用了什么写作手法?

前三个儿子是________；

小儿子是________；

写作手法是________

（4）读了短文，你明白了“脚比路长”的意思吗?

（5）“很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

"

你对这句话的理解是：

________

（1）A美丽而富饶；

B陆陆续续；

C风尘仆仆；

D一往无前

（2）考验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。

（3）畏首畏尾、没有善始善终、半途而废

脚踏实地，坚持到底；

对比

（4）生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。

（5）现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。

（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

故答案为：

（1）A美丽而富饶；

（2）验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。

（3）前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；

对比。

（4）本文告诉人们：

生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。

【点评】

（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

（5）此题主要考查对句子的理解能力。

3．阅读短文，回答问题。

老猫（节选）

季羡林

我从小就喜爱小动物。

同小动物在一起，别有一番滋味。

它们天真无邪，率性而行：

有吃抢吃，有喝抢喝；

不会说谎，不会推诿（wěi）；

受到惩罚，忍痛挨打；

一转眼间，照偷不误。

同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；

不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēnzhuó

）词句，保持距离，感到异常地别扭。

我养的第一只猫，就是这个虎子。

刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。

蜷（quá

n）曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。

（①）它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。

它脾气也确实暴烈如虎。

它从来不怕任何人。

谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。

我举一个小例子。

虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。

这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；

虎子则被尊为土猫。

这只猫的脾气同虎子完全相反：

胆小，怕人，从来没有咬过人。

只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。

它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。

这两只猫并没有血缘关系。

但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。

它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。

（1）请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。

（2）其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：

“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。

”这句最可能放在文中第二自然段的________处。

（填序号）

（3）作者先写了老猫的________特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，一是________，二是________。

（4）对这篇文章