一年级语文重要知识点归纳Word文件下载.docx

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读读比比：

了--子 

木--禾 

大--天 

十--叶 

土--肚 

田--苗

爷爷 

我们 

她们 

房屋 

屋门 

高山 

江河 

河岸 

大树 

青草 

夏天 

雨伞 

漂亮 

冷热远近

古诗两首

画鸡唐寅：

头上鸡冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

静夜思李白：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

看看读读：

木船白云小河鸭子 

野花 

小狗 

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花

雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

悯农（李绅）：

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

说话读诉谁课 

作仔住体什做他 

呢啊吗吧听唱响嘴哪

天空广场这里那些 

长城红旗景色美好 

回家再见

仔细高兴

比比写写：

日-白 

目-自 

木-本 

开-升 

马-鸟 

四-西

读读说说：

你去北京吗？

我的书包呢？

他就是你的朋友吧？

高兴高高兴兴 

许多许许多多漂亮漂漂亮亮 

仔细仔仔细细

日夜日日夜夜 

来往来来往往红火红红火火 

明白明明白白

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结

语文第一册语文知识点

（一）、汉语拼音：

（1）声母：

A、形近字母：

b—d—p—q：

这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。

在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：

像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。

或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：

这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：

我们南京人的语音缺陷：

鼻、边音不分，前、后

鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：

n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：

声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

平舌音，特定声母y、w的顺序排列。

我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。

但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：

韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：

ie—ei、iu—ui、un—ü

n

音近：

en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整体认读音节：

整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

在帮助学生记忆时，可以告诉学生：

第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。

这样一组一组来记更容易些。

（4）标调规则：

关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：

见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。

儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。

在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。

要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

（5）拼写规则：

j、q、x、y与ü

相拼的规则。

很多学生在音节的合成时都知道ü

上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：

jú

（）—（），有的学生就不知道上的两点要还原了。

二、字词：

A、读音上需注意的：

平舌音：

三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。

（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）

翘舌音：

十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。

（钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）

前鼻韵母：

en、in：

们、心、树、阴（您、问、信、紧）

后鼻韵母：

eng、ing：

升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。

（亭、敬、明、朋、声、名、能）

轻声词：

1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀……

2（词缀）子、头、面、里……

3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……

4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……飞过来、吹一吹、舍不得……

这部分练习的形式可以有：

选择正确的读音、把音节补充完整。

B、同音字、音近字：

升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐

这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。

比如：

“鱼——渔”这一组，“鱼”指的是生活在水里的鱼类动物，而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作，如：

渔船、渔村、渔夫……再如“听—厅”这一组，“听”表示用耳朵听到的声音，而“厅”表示一个什么样的房间。

如：

客厅、餐厅……

C、形近字：

了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、

里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、

大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对

词语：

A、近义词：

喜爱—喜欢、好看—美丽、许多—很多、漂亮—好看、

洁白—雪白、惊奇—奇怪、知道—明白、非常—十分、

有名—著名、充足—充分

B、反义词：

东—西、南—北、好—坏、生—熟、天—地、友—敌、冷—热、弯—直、清—浑、紧—松、喜爱—讨厌、宽大—窄小、洁白—乌黑、

认真—马虎、进步—落后

汉语拼音声母表

b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]

d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]

j[基]q[欺]x[希]

z[资]c[;

雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]

y[医]w[巫]

汉语拼音韵母表

a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]

o[喔]ong[翁]ou[欧]

e[鹅]en[恩]er[儿]ei[唉]eng[摁]

i[衣]ia[呀]iu[由]ie[耶]in[因]ing[英]

u[乌]un[温]ua[蛙]uo[窝]ue[月]ui[威]ü

[迂]

iao[腰]ian[烟]iang[央]iong[用]

uai[外]uan[弯]uang[往]

整体认读音节

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyue

yinyunyuanying

难点提示:

1.在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:

在读声母时要短促,读音节要有动程（长一些）.

2.标调是按照”aoeiuü

”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:

i、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上.

3.以前常说”ü

见jqx,脱帽行个礼.”其实y后的ü

也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü

见jqxy,脱帽行个礼.”

4.前鼻音的读法:

舌尖抵住上齿龈（其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.）

5.后鼻音的读法:

抬起舌根（孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.）

6.”bpdq”4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子（虽说以前我也是这么教的）,不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6b,正9q”的顺口溜先分清”bq”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。

”

或者用手势:

大拇指向上,左手b来右手d

大拇指向下,左手p来右手q

7。

o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。

声母表bpmfdtnlgkhjqx玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zhchshrzcs知蚩诗日资雌思汉语拼音字母表韵母表aoeaieiaoouanenang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂engong亨的韵母轰的韵母iiaieiaoiouianiniangiong衣呀耶腰忧烟因央雍uuauaiuanuenuangueng乌蛙歪弯温汪翁ü

ü

eü

anü

n迂约冤晕汉语拼音字母表声调符号阴平：

－阳平：

／上声：

∨去声：

﹨声调符号标在音节的主要母音上。

轻声不标。

例如：

妈mā【阴平】麻má

【阳平】马mǎ【上声】骂mà

【去声】吗ma【轻声】隔音符号a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'

）隔开，例如pi'

ao（皮袄）。

备注：

①、"

知蚩诗日资雌思"

等字的韵母用i。

②、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

③、u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。

④、ü

行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）、。

⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：

niu（牛）、gui（归）、lun（论）。

一年级下册

古诗四首

春晓唐孟浩然：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

村居清高鼎：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清袁枚：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池宋杨万里：

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

语文园地一

我的发现：

哥—歌　直—植 

平—评（评论）星—醒　古—故 

方—访（访问）丁—灯　鸟—鸣齐—挤（挤满）底—低（低头）

油—邮（邮局） 

桥—轿（轿车）　线—钱（花钱）

日积月累：

春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语

花园果园:

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。

梨花开了，苹果花也开了。

我们村成了花园。

秋天，果子熟了。

梨熟了，苹果也熟了。

我们村成了果园。

（这些字可以用减一减、加一加的办法来学。

）

漂（漂亮） 

完（完全） 

植（植树） 

篇（一篇小说）

票（火车票） 

元（元旦）直（一直） 

扁（扁担）

飘（飘扬） 

园 

（园丁） 

值（值日） 

遍（满山遍野）

读读想想：

张贴 

一张画 

东张西望 

开张 

张爷爷 

张开嘴巴

父母子女眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开摆动精彩奇妙认真欢乐生气事情变化另外刚刚完全

鞋:

我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。

大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回