初中英语教学随笔与反思Word文档下载推荐.docx

初中英语教学随笔与反思Word文档下载推荐.docx

《初中英语教学随笔与反思Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教学随笔与反思Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学.过来，由于考试指挥棒的影响，英语教师过度强调英语知识的教学，结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”.这次中学英语教材的变革为教师不雅念的转变奠定了根本.然而传统考试的“余威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒.作为一名英语老师，是应该懂得如安在这两点找到一个平衡点.值得欢快的是中学英语教学大纲适时进行了调整，明确法则将下降语法试题的难度，削减知识性的客不雅题，重点培养学生的言语能力，在言语运用中学习语言.

教师不雅念转变的第二个方面是：

由以本为本向以用为本转变.英语语言是一门不竭成长的语言，现代科技的成长为它注入了新鲜的血液.英语教材只是学生学习英语的根本、媒介，学生要学好英语就必须融入英语的陆地，跟上英语成长的程序.因此我也时常在教材教学的根本上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感触感染英语，能够使用英语表达自己的思想.例如当今流行的email（电子邮件）,surfontheinternet（网上冲浪）,clone（克隆）,netizen（网民）等.

在平时的教学勾当中，单一、呆板的教学办法容易使学生失去学习的兴趣，并且不克不及体现语言的生动性，而多种教学办法可以刺激学生的不合兴奋点，抑制大脑疲劳.计较机帮助教学使教学办法的运用有了广漠的天地.无论哪种教法，其根本出发点是学生，学生是课堂的主体.课堂应当是学堂，是学生学习的天堂.课堂教学应当充分阐扬学生主体的积极性.英语学习的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊意义.英语课的讨论法应具有更普遍的内容，更自由的民主气氛，不单可以讨论本课的问题，并且可以用英语颁发自己的见地，纵论国际国际的是是非非.而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权能力，在平时教学勾当中，经常有学生在讨论课时不必英语，或是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促.

在这一年的教学勾当中，我觉得最大的困难就是如何维持课堂规律，如何使教学勾当在一种轻松，民主的气氛下进行.到底作为一名教师应该用何种姿态面对学生.老师在不克不及体罚的情况下，还能采纳哪些方法对学生进行教育.这些都是我要思考的问题.

初中英语教学反思2

一、教学任务：

自己对任务扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么任务只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感.在这种正确的思想和理念指导下，任务起来就如鱼得水.首先，我认真地阐发教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习.每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差别，穿插一些生动有趣的游戏勾当以及中西方文化差别故事.通过这些勾当，增强了学生的英语学习热情和兴趣.并且，我经常有意识地给学生们创设说英语的情况，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问.总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识.

二、差生转化任务

差生转化任务也是英语教学的一个重要环节.如果老师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的.好的教师应是通过抓两头，促中间的办法达到班级语言水平的平衡、调和成长.认识到这一点后，我经常利用课间和下学后的课余时间给差生补课.每次重点选择两个学生，按照课堂里发明的缺乏给他们“加餐”.这样频频地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用.为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采纳互帮合作的勾当形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣.另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养办法，同学们通过排练增强了他们对英语学习的浓厚兴趣.

三、其他任务

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生弥补了良多课外知识，如:

中国的名胜奇迹、中西方文化布景差别等，这一切不但扩大了学生的知识面，并且提高了学生的学习积极性.我看到良多老师都在课余时间对学生进行教导，效果很好.所以，我也向这些老师学习，在课余时间对合格层面和优秀层面的学生进行专门的教导.经过一段时间，也收到了比较明显的效果.通过一个学期的任务，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学弄好，把学生的成绩弄上去，就必须支出更多的劳动，花更多的时间.由于我教学经验的逐步堆集，对学生教导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来.

总之，本期任务中的成绩是引以为豪的，缺乏之处也是在所难免的.我相信大家都一样，重要的是在下一学期的任务中戒骄戒躁，各项任务都能以更大的起色去赢得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

初中英语教学反思（3）

从过来的这一学期无论是课堂教学仍是几回月考的成绩.整体的英语教学仍是存在着良多的问题.

一、对教材的深度挖掘不敷.课前准备缺乏导致课堂效率低下：

初中生的求知欲很是强烈，对新鲜事物的联想力也很丰厚，良多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，有时上课前做的准备缺乏，学生们提出的各类课本外的问题底子没有想象到，导致课堂效率和课堂气氛受到影响.今后的主要目标仍是放在如何把更多的时间放在如何指导勤学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下些工夫.

二、作业批改不实时，由于自已在任务中的懒惰思想，导致有时学生交的作业当天不克不及实时批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去更正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的作业效果不强.目前两个班学生才40几个，从作业的质量和数量上，要加倍严格要求，对自己的批改也应加倍严格要求.

三、根本知识打得不牢，从目前的温习进程来看，学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法仍是词汇都没有达到应该具有的知识水平.因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩凹凸，一律看待.效果应该会很明显的.

四、辅优扶困做得很不到位，从期末考试的成绩来看，优秀生没有达到优秀生的尺度，学困生也没有上来.说明这方面的做法是失败的.今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和落后生身上，课下多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求.这样才会取得更好的成绩.

五、学生的思想任务没有做好，现在良多多少学生不单是中等生，连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来.如果持续这样的话，中考的成绩很难想象.不要认为只有班主任才对学生做思想任务，任何一个学科的教师都有教育学生的责任.同时思想任务做到了位，首先对自己的学科教学的益.为此，每天保持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮忙他们树立中考的思想.保持每星期都对自己的英语学习进程当中出现的主要思想问题班内强调.使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会削减阻力，才干向更高的目标前进.

一、树立信心，明确目标，采纳灵活多变的教学办法

信心是动力，目标是标的目的.我们知道初三英语生词多，课文长并且难，听、说、读、写要求高.学生在学习中将会碰到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素.首先，教师要上好课.如：

备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢.其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活泼课堂气氛，激起学习快乐喜爱，采取灵活多变的教学办法.

英语学习切不成盲目，周密有效的筹划.同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来包管目标的实施，要加大督促查抄的力度，并在此根本上进行总结.在教学进程中，应留意思想教育与知识教学相互渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：

向学生讲述中国经济的迅猛成长急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓动勉励学生树立远大的理想，努力学好英语.

二、夯实根本，查漏补缺

英语根本对于英语学习至关重要，对英语根本欠好的同学更应增强这一要求.如安在较短的时间内做到这一点呢？

1.找出缺乏，查补缺漏

查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常寒暄用语上.语音和词汇的补漏任务应穿插在教学单词的时候进行.在教新词的进程中实时讲授有关的语言知识和单词辩音，实时归结所学过的单词；

在温习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌控的语音、词汇逐一稳固.日常寒暄用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中.要努力使根本知识转化为技能，要不竭提高英语的日常寒暄能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神.

2.立足课本，夯实根本

我们知道，初三英语学习主要是以深化根本知识为主.我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为尺度，以课本为依据，依照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求根本，全面.所谓根本，是指学习要抓住“三基”，即根本知识、根本技能和根本解题办法.所谓全面，一是指学习要全面笼盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，避免“片面追求高分”现象，绝不克不及冷落“差生”.

三、模拟练习，综合提高

查缺补漏后，学生的根本知识已比较全面、系统、完整.但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点.同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然落后行讲评.那么，如何讲评呢？

好的讲评应该在讲评之前认真地阐发，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮忙学生弄清出错的原因，使学生实时纠正错误.同时，讲评不克不及就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归结办法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广.要做好这一点，需要留意以下两方面：

1.课本为主，资料为辅

那种迷信资料而保持课本的做法是本末颠倒的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是抱残守缺的.无庸质疑，课本是根本，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段.任何资料都不克不及代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息.因此，无论是开始温习的夯实根本阶段，仍是构建知识网络、归结根本办法及技能阶段，都要在立足于课本的根本上进行.但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌控解题办法息争题规律.

2.讲练结合，练重于讲

根本知识的总结、知识网络的构建、根本办法和技能的归结都离不开讲，但更离不开练.不练习，学生所取得的知识就不牢固，更不克不及深化，因此，练比讲更重要.要精讲，也就是要突出重点，抓住要害；

要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性.

总之，初三阶段学习的办法良多，但正确掌控以上三点是学好英语卓有成效的办法.只有让学生们树立必胜的信心，夯实根本并有针对性的练习，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地.

初中英语教学反思5

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视.随着时代的成长和社会的进步，英语已从一种东西酿成了一种思想，一种知识库.没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉.可以这样说，学会英语，不单多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!

因为语言是人类思维的东西，认识世界的东西，掌握一种语言也即掌握了一种不雅察和认识世界的办法和习惯.　　

从事初中教