多篇汇编《小鸡捉虫》小班教案Word格式文档下载.docx
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我们怎么帮助它？
3、小结：
小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
（二）示范操作。
在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。
2、出示示范画。
小虫长什么样子？
（2）小结：
小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
3、教师示范拓印。
小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮忙，看看是谁？
（2）指导语：
小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
（三）交流分享。
感受小鸡捉虫游戏的快乐。
2、提问：
你最喜欢哪条小虫，为什么？
3、结束语：
谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！
我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
《小鸡捉虫》小班教案2
活动目标：
1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。
2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。
活动准备：
PPT、小虫若干、盘子人手一个（写有2-5数字）、小铃、
重点：
学习5以内的数量。
难点：
尝试按数取物。
活动过程：
一、观察情景图
1、看看，草地上谁来了呀？
（鸡妈妈和小鸡宝宝）
2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。
（引导幼儿一起来数）3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼（有：
小黑、小黄、小白、小花）
3、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫？
4、数一数每只小鸡捉了几条虫？
（幼儿数一数，点击图片出示数字）
二、小鸡捉虫
1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。
（出示小铃，听小铃声音数一数）
2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。
3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。
三、小鸡装盘
1、观察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。
（根据盘中数字取小虫）
2、小鸡按数取物。
妈妈给每个小鸡准备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。
四、小鸡回家
1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家。
活动反思：
毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的衔接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。
环节的衔接应更自然一些。
环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。
小鸡应先根据点数进行捉虫，再根据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。
《小鸡捉虫》小班教案3
活动名称：
小鸡捉虫
PPT、小虫若干、盘子人手一个（写有2-5数字）、小铃
学习5以内的数量
1、看看，草地上谁来了呀?
（引导幼儿一起来数）
3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼（有：
4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫?
5、数一数每只小鸡捉了几条虫?
《小鸡捉虫》小班教案4
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：
母ji、狐狸头饰各1个、小ji头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小ji家”“狐狸家”的场景
一、开始部分（准备活动）
1、ji妈妈带幼儿在“老母ji”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，ji妈妈说：
“ji妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！
”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、ji妈妈边巡视边问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答“我们伸出小脑袋！
”（带幼儿活动头部）
3、ji妈妈问：
幼儿答：
“我们伸出小翅膀！
”（带幼儿活动肩、臂部）
4、ji妈妈又问：
“我们跳出蛋壳了！
”（带幼儿活动腰、腿部）
5、ji妈妈问：
“谁知道我们出去玩时应该怎样走？
”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、ji妈妈：
“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：
小ji捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带ji宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小ji，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：
轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、ji妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带ji宝宝做整理活动，带回活动室休息。
《小鸡捉虫》小班教案5
1、引导幼儿能够听信号向指定方向跑。
2、感受帮助别人给自己带来的快乐。
母鸡头饰一个，蔬菜（青菜、萝卜、黄瓜、茄子、扁豆），各色（红、黄、绿、紫、蓝）虫子若干，录音。
一、准备活动。
（通过可爱的小鸡形象的导入，一下子就吸引住了孩子们的注意，并随着音乐做起各种小鸡的动作。
）
1、今天的天气真好，妈妈现在要带孩子们到草地上去玩，好吗？
2、（放录音）引导幼儿根据音乐活动身体的各个部分。
二、让幼儿听信号向指定方向跑。
（在这个环节中，教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色，在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中，引导幼儿能够听信号向指定方向跑，从而感受帮助别人给自己带来的快乐体验，活动由易到难，逐步提高幼儿活动的能力。
1、认识菜园
我们来到了什么地方？
菜园里有什么呀？
（青菜、萝卜、黄瓜）这些蔬菜的嘴巴干了，怎么办呢？
2、听口令给蔬菜浇水
1）我们先跑去给青菜浇点水吧，浇好水后快点回到妈妈身边来。
2）萝卜的嘴巴也干了，怎么办啊？
幼儿跑到萝卜地边浇水，然后跑回来。
3）分别给黄瓜、茄子、扁豆浇点水，浇好水后提醒幼儿不要忘记还是要快点回到妈妈身边来。
妈妈躲在扁豆地、青菜地、标记篮旁，一边发出叫声，一边让孩子找来。
鼓励孩子能听声音的变化，跑到妈妈身边。
3、小鸡找虫
我们小鸡真能干，会帮助农民伯伯做事了，可是我们发现有一群害虫正在偷吃蔬菜，这可怎么办呢？
1）幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。
引导幼儿根据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中。
集体检查虫子是否放对。
2）再到萝卜地里找。
引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中。
3）到黄瓜地里找。
找到了害虫先妈妈看看，是不是用双手夹住害虫。
再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中。
4）到茄子地里再去找，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，找到了害虫还是要先给妈妈看看。
再把害虫放到对面有标记的篮子中。
5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害虫，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中。
4、集体检查活动情况。
我们一起来看看，我们的小鸡乖乖有没有把毛毛虫放对呢？
三、结束放松活动。
幼儿合作，一起抬篮子，（放音乐）出场。
《小鸡捉虫》小班教案6
1、知道快速跑的方法：
注意力集中，快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。
1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：
布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法：
1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。
教师在旁指导。
带鸡宝宝一起去救同伴，要求：
轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。
《小鸡捉虫》小班教案7
1。
学习听信号向指定方向跑的技能。
2。
探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3。
了解多运动对身体有好处。
4。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
一、开始部分：
鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！
（生蛋后，幼儿蹲下）。
鸡妈妈：
我的宝宝快出壳吧。
你们长多大了？
快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。
肩。
臂。
腰和腿的动作。
听音乐做小鸡操。
（放磁带"
小小蛋儿把门开）
二、基本部分：
鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。
鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。
5。
鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6。
和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。
放松整理。
（放"
大公鸡"
音乐，鸡宝宝洗澡）
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
《小鸡捉虫》小班教案8
1、了解小动物的基本特征
2、体验运动、游戏的快乐
母鸡和虫
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