师带徒考核评分细则Word格式.docx

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师徒同时获得相关荣誉的，加3分。

（二）导师以身作则，耐心施教。

（10分）

（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。

（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。

3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。

（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。

需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。

（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。

（12分）

（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。

（2）导师已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。

（3）自身思想、生活中出现的问题，不及时与导师沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。

（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。

（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。

二：

学习表现（20分）

（一）导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。

（10分）

（1）无培训期限的，扣3分。

（2）无培训目标的，扣3分。

（3）无阶段传授计划的，扣3分；

有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。

（4）导师原则上每月对徒弟的学习情况进行考核，没有及时检查考核的，扣4分；

有考核没有记录的扣2分；

有考核没有实施书面评价的，扣2分。

（表格见附表）

（二）徒弟按导师要求完成各项任务，及时总结阶段学习情况。

1）徒弟未按要求完成导师安排的各项工作或培训的，出现一次扣分。

（2）因徒弟未及时与导师沟通而影响传授计划的，出现一次，扣3分。

（3）徒弟积极拓展知识面，利用业余时间丰富学识的，加2分。

三：

业务能力（50分）

（一）师徒协作，相互促进。

（10分）师徒互相学习，合力开展工作，取得一定工作成绩。

酌情加分。

（二）导师带徒期间，注重知识结构和理念的更新，自身岗位技能和理论水平不断提高。

（1）导师没有创新要求，思想因循守旧且不接受徒弟合理化建议的，出现一次扣2分。

（2）导师以自身经验为标准，轻视理论知识学习的，一次性扣2分。

（3）在带徒期间，师徒参加各种比赛获奖的，酌情加1—3分。

（三）导师带徒期间，徒弟业务能力与实际运用能力显著增强。

（15分）

（1）在各阶段的学习中，不能在规定时间内达到导师要求的业务能力的，出现一次扣2分。

（2）因自身原因，不能在规定的培训期限内实现培训目标的，扣5分。

（3）徒弟只能消化吸收理论知识，而缺乏实际操作能力的，扣2分。

（4）活动结束时，能够独挡一面并能够指导新录用青年职工的，加3

分。

（四）徒弟沟通协作能力显著增强（5分）带徒期间，徒弟不仅在理论素养和技能水平上得到提升，更能适应工作

环境，学会沟通协调，具备合作精神和一定组织能力。

（五）师徒严格遵守公司规章制度，工作顺利开展或岗位效益得到提升。

（10）

备注：

1、该《细则》各子项扣分累计不得超过该项的标准分；

2、考核由公司行政管理部门进行。

3、考核分为四个档次，95分以上为优秀，85-95分为良好，

60-85分为合格，60分以下为不合格。

附表1:

“导师带徒”年度鉴定表

导师姓名

职务或职务

合同

年月日起

学员姓名

专业或工种

期限

年月日止

培训目的

（填写内容：

学员学习情况年度总结、学习心得及思想工作情况）

学员学习情况总结

学员签字：

年

月

日

（填写内容:

导师如何传授，传授的效果等情况）

导师传授情况总结

导师签字：

月日

对师徒传授和学习情况进行讲评）

公会意见

行政管理部

注：

行政管理部审定结果栏内填写优秀、良好和合格的考核鉴定结果。

项目

考评内容

标准

分

评分细则

实际得分

（一）

工作态度

1、师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。

8分

（1）师徒之间应相互尊重，团结协作。

因师徒关系不合，影响活

动正常开展的，一票否决项；

师徒关系不够融洽的，一次性扣5分。

（2）师徒注重自身思想素质建设。

1:

师傅获公司“星级员工”称号的，加1分；

称号的，加2分；

2:

徒弟获公司“星级员工”称号的，加1分；

3:

师徒冋时获得相关荣誉的，加3分。

30分

2、师傅以身作则，耐心施教。

10分

（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。

（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出

现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。

（3）师傅在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。

（4）教学应以岗位现场指导为主，米取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。

需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。

3、徒弟立足岗位，虚心

求教，富有责任心。

12分

（1）因工作中出现的问题未及时向师傅请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。

（2）师傅已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。

（3）自身思想、生活中出现的问题，不及时与师傅沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。

（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。

（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。

（二）

学习表现

1、师傅有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。

（1）无培训期限的，扣3分。

（2）无培训目标的，扣3分。

（3）无阶段传授计划的，扣3分；

有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。

（4）师傅原则上每月对徒弟的学习情况进行考核，没有及时检查考核的，扣4分；

有考核没有记录的扣2分；

有考核没有实施书面评价的，扣2分。

20分

2、徒弟按师傅要求完成各项任务，及时总结阶段学习情况。

（1）徒弟未按要求完成师傅安排的各项工作或培训的，出现一次扣2分。

（2）因徒弟未及时与师傅沟通而影响传授计划的，出现一次，扣3分。

（3）徒弟积极拓展知识面，利用业余时间丰富学识的，加2分。

1、师徒协作，相互促进，大胆进行科技攻关。

师徒互相学习，合力开展工作，取得一定工作成绩。

（三）业务能力

50分

2、师傅带徒期间，注重知识结构更新，自身岗位技能和理论水平不断提咼。

（1）师傅没有创新要求，思想因循守旧且不接受徒弟合理化建议的，出现一次扣2分。

（2）师傅以自身经验为标准，轻视理论知识学习的，一次性扣2

（3）在带徒期间，师徒参加各种比赛获奖的，酌情加1—3分。

3、师傅带徒期间，徒弟业务能力与实际运用能力显著增强

15分

（1）在各阶段的学习中，不能在规定时间内达到师傅要求的业务能力的，出现一次扣2分。

（2）因自身原因，不能在规定的培训期限内实现培训目标的，扣5分。

（3）徒弟只能消化吸收理论知识，而缺乏实际操作能力的，扣2分。

（4）活动结束时，能够独挡一面并能够指导新录用青年职工的，加3分。

（四）徒弟沟通协作能力显著增强（5分）

带徒期间，徒弟不仅在理论素养和技能水平上得到提升，更能适应工作环境，学会沟通协调，具备合作精神和一定组织能力。

（五）师徒严格遵守公司规章制度，工作顺利开展或岗位效益得到提升。

4、徒弟沟通协作能力显著增强

5分

5、师徒严格遵守公司规章制度，工作顺利开展或岗位效益得到提升。

岗位出现安全、质量事故的，一票否决。

附表3

“导师带徒”跟踪考核表

岗位名称

导师姓名

徒弟姓名

葛洲坝海集房地产开发有限公司

第年月“导师带徒”进度登记表

月培养目的

宀

兀

成

情

况

及突出变化

导师

意

见

下月培养计划

附件4:

新员工试用期辅导跟踪表

姓名

入职时间

试用部门：

部门

内容

部门指导者

用人部门

业绩指标

岗位质量意识

岗位职责及业务关系

岗位保密性要求

工作质量意识

岗位说明书要

求

岗位技能

工作任务

用人部门领

导意见

签名

日期

1、此表为试用期员工考核用，由新员工所在部门主管填写；

2、部门领导按新员工所在岗位要求在部门内指定督导人员帮带新员工，新员工按时间顺序按项学习；

3、质量意识是指员工任何潜在行为都有可能影响到产品的质量，员工相关生产活动和行为都应符合岗位规范。

4、此表试用期完后交回人力资源部存档。

附件5:

师傅任职资格表

岗位

任职时间

有无违纪行为

工作业绩

（过去六个月KPI指标）

工作经验

（专业技能方面）

工作作风

（廉政建设、职业道德）

部门领导意见

人力资源部审核

总经理审批