托班教案好吃的饭菜Word文档下载推荐.docx
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(三)讨论:
1.吃饭到时候小白是怎么做的?
小花是怎么做的?
2.小白长成什么样子?
小花长成什么样子?
3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子?
4.你们应该向谁学,吃饭时应该怎么做?
教学反思
1.将两只胖小猪放在班上,帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食,可建立“不挑食的好孩子”专栏,为幼儿贴水果或红花作为奖励。
2.在进餐时,向孩子介绍饭菜的名字,向他们简介一下其营养价值,鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。
托班教案好吃的饭菜2
目标预设:
1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解预防疾病的方法。
重点和难点
重点:
让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:
让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
教学过程:
一、导入活动
1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。
小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一起去看看,好吗?
(放火车的音乐,幼儿自由律动。
)
二、看情景表演:
《小黄狗和小黑狗》
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?
告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?
教师小结;
小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
三、看实况录像
(1)
1、小朋友看到自己了吗?
你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?
他是怎么吃饭的?
教师小结:
小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。
你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?
请在家里自己吃饭的小朋友举手。
四、看实况录像
(2)
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样?
这位小朋友真棒!
在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。
老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。
我们来比一比,谁的红花朋友最多。
活动延伸:
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。
使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。
对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
附儿歌:
《自己吃饭味道好》
吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃饭味道好,一口一口全吃掉。
托班教案好吃的饭菜3
活动目标:
1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
木偶兔子、鸭子
活动过程:
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演
(一)
提问:
你们看,我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?
(引导幼儿说小
兔吃饭时坐得很端正)
2、观看情景表演
(二)
谁把碗打翻了?
为什么会翻?
小兔是怎么样的?
(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)
3、观看情景表演(三)
我们来看看,小兔、小鸭他们桌上怎么样?
(.教案来自:
屈老师教.案网)为什么小兔面前干干净净,小鸭面前的桌上很脏?
二、小结:
刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的,你们想听听儿歌里说了些什么吗?
老师朗诵儿歌
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
《吃饭》
吃饭时,坐端正
右手拿调羹,
左手扶着碗。
细细嚼,慢慢咽,
不剩饭,不挑菜,
自己吃饭真能干。
情境表演
(一):
木偶小兔小鸭:
到老师家来做客(敲门),老师好
老师:
今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。
(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好,东张西望
情境表演
(二):
兔、鸭继续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗,把碗弄翻了
情境表演(三):
兔吃得很干净
鸭说:
这个我不爱吃还用手抓出来。
托班教案好吃的饭菜4
活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食,因此设计本课。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
配套的教学用书,图片。
1、教师谈话导入新课。
师:
小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。
快看,图中的小朋友在干什么?
他们谁做的对?
谁做的不对?
为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。
每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮食。
托班教案好吃的饭菜5
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通过观察、探索、操作,让幼儿明白劳作的乐趣。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论:
食物有哪些味道(酸甜苦辣)
3、学唱“酸甜苦辣”歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物”
6、品尝“红色食物”
7、记录卡
8、活动延伸:
帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
托班教案好吃的饭菜
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【推荐一:
《大班勇敢教案模板》】
大班勇敢教案模板1
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
一、开始部分
(一)热身运动(结合小兵音乐)
指导语:
孩子们!
你们见过解放军吗?
你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?
那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。
今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!
首先我们先来活动活动筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指导语:
小兵们真棒!
个个都显得特别的神气。
大家把掌声送给自己吧!
今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。
巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。
但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。
现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!
跨过战壕:
教师慢速示范并讲解动作要领:
快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。
教师连贯演示动作流程:
蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!
小朋友有没有信心?
幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。
教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
大班勇敢教案模板2
目标:
1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2.通过不断增加难度,发展幼儿跳跃能力。
3.克服畏难情绪,愿意挑战自我,培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
准备:
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
过程:
一、准备活动。
1.教师带领幼儿学兔子跳进场。
(教师播放音乐,并吹哨子打节奏)
小兔子们,跟着兔妈妈一起去森林玩吧。
(幼儿双手叉腰,有节奏地跳)
2.教师和幼儿和椅子一起做热身运动。
(头部、双手、腰部、腿部、扩胸)
小朋友们,到了森林里你们开心吗?
幼:
开心。
那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗?
好。
(播放音乐,做椅子操)
二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领,教师补充。
1.幼儿进行从椅子上往下跳,并总结经验。
真是一群可爱的小兔子,现在我们来比一比谁最勇敢,我们站到椅子上,从椅子上往下跳,一起来试一试吧?
(幼儿尝试)师:
老师发现有一位小朋友跳得非常轻快,我们请他上来示范下好吗?
(幼儿做动作,教师讲解)
2.教师讲解从高处跳下的动作要领,幼儿体验。
他跳得真棒,怎样跳得更轻快更安全呢?
看看老师是怎样跳的:
站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起,在跳下的时候脚尖着地,不要跳得太远。
3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次,教师纠正不正确的跳法。
(重点讲解)
三、逐渐增加高度,让幼儿巩固动作要领。
(教师拿一张椅子放在前面,让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排)
1.走“小木桥”,适当加些障碍。
现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了,看!
前面有一条河,我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗?
(教师带领幼儿一排一排走,教师设置障碍)
幼:
师:
来,我们一起来过这座小木桥吧,哪只小兔子来试一试?
(一名幼儿尝试,教师讲解)你很棒,你们想不想来呢?
想。
(幼儿一个一个走,走完以后坐回原来的位置)
2.增加桌子,让幼儿从桌子上往下跳。