大方中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1文档格式.docx
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《教育法》的立法根据是〔〕
A、进展教育事业
B、提高全民族素养
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
7：
教师职业道德的特点有〔〕
A、功能的多样性
B、要求的多重性
C、影响的广泛性
D、行为的典范性
E、对象的敏捷性
8：
当今教育评价存在的主要问题有〔〕。
A、重学问轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成果是论
D、制约教学改革，标准固定划一
E、以上问题都不是问题
9：
因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，依据《中华人民共和国教育法》对这一债务应承当偿还责任的是〔〕。
A、校办产业
B、政府
C、学校
D、校长
10：
以下作品中属于科学小品的是〔〕。
A、《蝉的唱歌》
B、《隐秘时间之路》
C、《圆圆和方方》
D、《神翼》
11：
学校教育制度建立的根据是〔〕
A、政治经济制度
B、生产力进展水平
C、人的身心进展规律
D、个体的主观能动性
E、社会的需要
12：
中学教学原那么包括〔〕。
A、直观性原那么
B、启发性原那么
C、巩同性原那么
D、理论联系实际原那么
E、循序渐进原那么
13：
依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是〔〕
A、思维阶段
B、思维预备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
14：
在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。
15：
个体的成就动机中含有两种成分：
追求胜利的倾向和〔〕。
A、追求利益的倾向
B、避开失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
16：
心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是〔〕。
A、警觉反应阶段
B、抗拒阶段
C、衰竭阶段
D、结束阶段
17：
〔〕是指人们在一生中所受到的各种培育的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A、应试教育
B、回来教育
C、创新教育
D、终身教育
18：
教学技能的特点有〔〕
A、示范性
B、冗杂性
C、进展性
D、操作性
19：
德育个体性功能的最高境界是〔〕。
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的进展功能
D、德育的享用功能
20：
在具备了“桌子〞、“橱子〞、“床〞、“沙发〞概念后，学习“家具〞这一概念，这是一种〔〕
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
21：
讨论说明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于〔〕
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、反省型
22：
在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为，这就是〔〕。
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
23：
个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的进展任务，这表现身心进展的〔〕。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
24：
教育政策一经指定和公布，在肯定时期内〔〕
A、可以随便变动
B、可以依据自己的意志转变
C、不能随便变动，应保持相对的稳定
D、不能有任何改动
25：
学校有目的、有打算、系统地向学生进行德育的基本途径是〔〕
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
26：
新中国第一部教育法律是〔〕。
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
27：
贾德通过“水下击靶〞试验证明而提出的学习迁移理论是〔〕
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素说
D、关系理论
28：
理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。
29：
当今建构主义学习理论的基本观点包括〔〕。
A、学问观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
30：
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习状况的教学技能是〔〕
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
31：
在PowerPoint中，假如想在不删除幻灯片的状况下放映不连续的幻灯片，可以通过单击〔〕按钮实现。
A、从头开始
B、从当前幻灯片开始
C、自定义幻灯片放映
D、无法到达，必需删除不放映的幻灯片
32：
选择和运用教学方法的根据不包括〔〕。
A、教学目的和任务的要求
B、学生特点
C、课程性质和教材特点
D、学校的要求
33：
西方教育史上，首倡“从做中学〞的是：
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
34：
赵明能依据A大于B，B大于C。
那么A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比方“小张比小李高，小李比小王高，那么小张最高〞依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于〔〕。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
35：
认为教师在教育过程中只能起到帮助的作用的代表人物是〔〕
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
36：
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是〔〕
A、刺激反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
37：
某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出的申诉机构是〔〕。
A、学校教职工代表大会
B、当地县级人民政府
C、当地县教育行政主管部门
D、所在省教育行政主管部门
38：
近代最早的一部教育学著作是〔〕。
A、《大教学论》
B、《论演说家的培育》
C、《一般教育学》
D、《民本主义与教育》
39：
教师成长与进展的最高目标是〔〕
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
40：
教师的教育工作能力包括〔〕。
A、与学生的交往能力
B、语言表达能力
C、运用现代教育技术手段的能力
D、组织管理能力
E、教育科研能力
41：
确定教育领导权的是〔〕。
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
42：
班里要推选l位同学到校迎新晚会上表演。
班长征询同学意见——小王说：
小刘很有艺术细胞，小刘合适。
小白说：
小张是舞林高手，小张最合适。
小刘说：
小白唱歌特别好，小白也合适。
小张说：
小白过奖了，小白或小刘都合适。
假如只有1个人的话与推选结果相符，那么推选出来的同学是〔〕。
（2015年上半年）
A、小王
B、小张
C、小刘
D、小白
43：
教师良好的教育能力表达在〔〕。
A、较强的语言表达能力
B、学问广博
C、富有感情、有感染力
D、富有独特
E、改善实践
44：
学校教育在人的进展中起〔〕
A、物质前提作用
B、主导作用
C、巨大作用
D、动力作用
45：
〔〕是教学的一个基本单位，指在肯定的时问内，教师和学生互相作用到达教学目的。
A、教育
B、教学
C、课
D、学校教育
46：
“教学有法，但无定法〞，这反映了教师劳动的〔〕的特点。
C、创造性
D、长期性
47：
选择和运用教学方法的基本根据是〔〕
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点和教师自身的特点
D、教学条件
48：
1903年，美国心理学家〔〕出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
49：
记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是〔〕
A、感觉记忆
B、临时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
E、永久记忆
50：
某儿童开始认识到规那么不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的。
根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于〔〕。
A、他律阶段
B、前风俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
51：
学生的学问与学习同教师表达的清楚度〔〕。
A、无关系
B、有负相关
C、有利有弊
D、有显著的相关
52：
班杜拉“观看学习〞中的核心概念是〔〕
A、正强化
B、负强化
C、替代强化
D、直接强化
53：
把课程分为学科课程和阅历课程是根据〔〕来划分的。
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程打算对课程实施的要求
D、课程的表现形式
54：
文化与教育之间的关系是文化确定着教育。
55：
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。
56：
素养教育就是不要考试，特殊是不要百分制考试。
57：
“建国军民，教学为先〞“华民成俗，其必由学〞揭示了〔〕。
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
58：
英国哲学家洛克强调教育的自然性。
59：
李林写了保证书，决心今后要按《中学生守那么》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
可是冬天天一冷，李林迟迟不愿钻出被窝，以至于又迟到了。
所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其〔〕
A、道德认识水平
B、道德行为水平
C、道德意志水平
D、道德情感水平
60：
精细加工策略是一种〔〕的记忆策略。
A、感知性
B、理解性
C、打算性
D、调整性
查看答案
答案A
解析教师促成的纪律有结构的创设和爱护，BCD属于爱护，规定限制是结构创设。
答案A,B,C,D,E
解析在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
答案B
答案错误
解析心理学家把问题行为分为三类，品德性问题行为，性格性问题行为，心情上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。
答案A,B,C,D
解析略。
解析学校及其他教育机构兴办
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