小学七年级历史上册复习资料汇总.docx

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小学七年级历史上册复习资料汇总

2018年七年级历史上册复习提纲

第一单元  中华文明的起源

第1课  中国早期人类的代表——北京人 

一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、元谋人—— 我国境内目前发现的最早的远古人类。

时间：

距今170万年

地点：

云南省元谋县

地位：

是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：

距今约70万至20万年  

地点：

北京西南周口店的山洞里    

体貌特征：

保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：

1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

第2课 原始的农耕生活 

一、河姆渡原始居民 

时间：

距今约七千年    

地点：

长江流域浙江余姚市 

生产生活情况：

1、种植水稻饲养家畜。

2、磨制石器用耒耜耕地 。

3、居住干栏式房屋，挖水井。

4、制造陶器玉器和乐器。

二、半坡原始居民 

时间：

距今约五六千年  

地点：

陕西西安的半坡村 

生产生活情况：

1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。

2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。

3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。

4、他们能制造彩陶。

5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。

三、原始农业的发展：

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

我国原始农耕时代世界性的贡献：

答：

1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植 粟 的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：

（五项） 

答：

1、元谋人：

云南省元谋县距，今约170万年。

2、北京人：

北京西南周口店龙骨山山洞里，距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：

北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里，距今约3万年。

4、河姆渡原始居民：

长江流域浙江余姚市，距今约七千年。

5、半坡原始居民：

陕西西安的半坡村，距今约五六千年。

第3课 远古的传说 

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：

黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？

（即是黄帝的贡献） 

答：

1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。

2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。

3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。

4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。

二、什么是禅让制？

答：

民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

）  

尧：

生活俭朴，克己爱民。

舜：

宽厚待人，以身作则。

禹：

三过家门而不入，治水有功。

三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国

早期国家的产生。

从此原始社会结束，奴隶社会开始了。

第二单元 国家的产生和社会的变革 

我国的奴隶制朝代有：

夏、商、西周、春秋。

第4课  早期国家的产生和发展 

一、夏、商、周的更替

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治 

1、“家天下”局面。

 家天下的局面是从启开始的。

启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制 

（1）目的：

为了巩固西周统治       

（2）内容：

①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：

服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）分封制的意义或作用：

开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

注：

夏、商、周的暴君有：

夏桀 ；商纣；周厉王、周幽王。

第5课  青铜器与甲骨文 

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、 青铜器的高超工艺 

1、青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。

2、商朝著名的青铜器有：

司母戊鼎、四羊方尊 

二、甲骨文：

是中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。

三、甲骨文的造字方法有哪些？

第6课  动荡的春秋时期 

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：

铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

二、春秋争霸 

1、春秋五霸：

齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

2、齐桓公称霸的原因或条件：

（1）、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

（2）、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

（3）、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。

3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?

（答：

改革内政、发展生产、训练军队。

） 

4、春秋争霸的影响：

1）春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响） 

2）出现了大规模的民族融合。

第7课   战国时期的社会变化 

一、战国七雄：

齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏、（注意方位：

东南西北北到南） 

战国著名战役：

齐魏“桂陵之战”、 齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

） 

二、 商鞅变法 

1、时间：

公元前356年  

2、人物：

商鞅在秦孝公的支持下变法。

（商鞅是法家代表） 

3、目的：

确立封建统治，发展封建经济。

4、商鞅变法的内容：

（法令规定） 

（1）、建立县制，由国君直接派官员治理。

废除旧贵族的特权。

（2）、承认土地私有，允许自由买卖。

（3）、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役。

（4）、奖励军功：

对有军功者授予爵位并赏赐土地。

5、商鞅变法的作用或影响：

经过商鞅变法，使秦国的国力增强，提高了军队的战斗力，发展成为战国后期最富强的诸侯国，为后来统一全国奠定了基础。

6、商鞅变法是否成功，为什么？

答：

成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。

7、战国时期变法的的结果：

各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。

注意：

战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。

★ 本课相关成语：

退避三舍（晋楚“城濮之战”）、 卧薪尝胆（越王勾

践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：

赵括、廉颇） （注意是哪个战争中的）      

三、造福千秋的都江堰 

1、都江堰：

秦国蜀郡太守李冰主持修建的。

2、地点：

成都平原岷江中游 

3、都江堰的功能：

防洪、灌溉、运输 

4、都江堰修筑的意义：

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。

第8课  百家争鸣 

问：

列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：

春秋时期的代表有：

1、孔子：

（儒家学派创始人。

由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论） 

政治思想：

提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。

教育思想：

1）创办私学，广收门徒。

2）注意因材施教  

3）要求学生谦虚好学。

4）温故知新。

2、老子：

（道家学派创始人。

） 

主要思想：

认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于

从正反两面思考问题。

3、孙武：

兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆” ，著作《孙子兵法》。

战国时期的代表有：

1、墨家：

代表人是墨子，主张：

“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略

战争，支持正义战争。

2、儒家：

代表人是孟子，主张：

提出“春秋无义战”，反对一切战争。

要求

统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。

（“民贵、君轻”等） 

3、道家：

代表人是庄子，主张：

治理国家要顺其自然，无为而治。

4、法家：

代表人是韩非，主张：

主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建

立君主专制中央集权的封建国家。

（反映了社会历史发展规律） 

5、兵家：

代表人是孙膑，主张：

反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣” 

注意：

儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。

第三单元  统一国家的建立 

第9课 秦统一中国 

一、秦的统一：

1、秦灭六国时间：

公元前230—公元前221年 

2、建立秦朝的时间：

公元前221年   

3、都城：

咸阳     

4、开国皇帝：

秦始皇嬴政 

5、秦的疆域：

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

6、意义：

结束了自春秋战国以来分裂割据的局面，建立了中国历史上第一统一的多民族的封建国家。

二、巩固统一的措施 

（一）、问：

秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？

（或加强中央集权的措施）  

政治上：

1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。

2.中央设丞相、太尉、御史大夫。

3.地方推行县制。

经济上：

1.统一货币，全国统一使用圆形方孔半两钱。

2.统一度量衡。

文化上：

统一文字，把小篆作为全国规范文字。

思想上：

为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。

军事上：

1.北击匈奴修长城。

2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。

（二）、万里长城：

1、两端点：

西起临洮，东到辽东。

2、作用：

抵御匈奴的侵犯。

3、秦始皇评价：

我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。

4、问：

秦始皇最大的历史功绩是什么？

   答：

统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。

有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。

第10课  秦末农民大起义 

一、秦朝的暴政表现在：

1、繁重的徭役    

2、沉重的赋税（上交三分之二）     

3、严酷的刑法    

4、秦二世的残暴统治 （赵高“指鹿为马”） 

影响：

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”） 

时间：

公元前209年

起义地点：

大泽乡

经过：

略

根本原因：

秦的暴政 

政权地点：

陈（张楚政权） 

陈胜吴广起义的历史意义：

是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝 

项羽：

公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。

（成语：

破釜沉舟） 

刘邦：

直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：

公元前206年----公元前202年 （四年楚汉之争） 

★ 相关成语：

破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别

姬等  

★ 相关故事：

鸿门宴 

西汉建立：

公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。

刘邦是汉高祖。

第11课    西汉建立和“文景之治” 

一、西汉的建立 

1、西汉建立的时间是，建立者刘邦，定都长安。

刘邦就是汉高祖。

2、汉初统治者面临的首要问题是如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。

二、休养生息政策