教育格言警句大全之欧阳学创编Word格式.docx

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15、爱拼才爱赢。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

17、每一个学生都是好学生。

18、爱拼才会赢

19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

20、每一个学生都是好学生

21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

22、十年树木，百年育人

23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

24、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

25、习于智长，优与心成。

（朱熹）

26、捧着一颗心，不带半根草去。

（陶行知）

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特耐久而深刻的感情。

28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力成长越好，对美的感受和理解也越深刻。

29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

（孔子）

30、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

31、执着杏坛，乐于贡献。

32、掌握好的办法，是学业有成的前提;

打下好的基础，是事业成长的必须;

养成好的习惯，是终生受益的伟业。

33、表扬用喇叭，批评用德律风。

34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奇妙也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，不然就钻不进去，不成能获得真知。

37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

38、把一切知识教给一切人。

（夸美纽斯）

39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

40、德高为师，身正为范。

41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀及第学高峰。

（华罗庚）

42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的路途。

（马卡连柯）

43、我爱我师，我更爱真理。

（亚里士多德）

44、尚自然，展个性。

（蔡元培）

45、教学的艺术不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

――（德）第斯多惠

46、为他人照亮路途，自己必须放出光茫———这就是人的最年夜幸福。

（前苏联）捷尔任斯基

47、才有肝胆人共事，从无字句处念书。

48、不要随便给一个人定性。

49、打德律风的时候请你微笑，对方一定感觉获得。

50、教师的工作是教书育人，不可是教授学生知识，更要教学生怎样做人。

51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;

美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把简单的事情做完全，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

53、体罚与处罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。

合理的惩罚是一种教育战略，教师应该有惩罚权，也应该合理利用惩罚，处罚的真谛在于爱的感动。

54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，高尚的品德情操，矢志不移的追求目标。

55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

57、教师的几个不等式:

有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

58、走下讲台给学生讲课。

59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。

教师的心声是纯洁的，高贵的、无私的。

60、永远不要讥笑他人的梦想。

把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

欠好的教师是给学生教授真理，好的教师是使学生找寻真理。

在第一种情况下，运动是由上而下进行的;

在第二种情况下，运动是由下而上进行的。

前者是学生由颠峰开始，努力走向基础;

后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到颠峰。

对面临着一个不成信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

教育人就是要形成人的性格。

教育学生，从爱出发，爱是一种特耐久而深刻的感情。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不成磨灭的印象。

教育者应当深刻了解正在生长的人的心灵。

当我听到或者读到对人的个别看待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念—思考—联系在一起的。

教育——首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。

没有思考就没有发明（哪怕是很小的、乍看起来微缺乏道的发明），而没有发明就谈不上教育工作的创作创造性。

名副其实的教育，实质上就是品格教育。

如果你想要儿童酿成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学办法;

而如果你想让他们能够自力地、批判地思考并且有想象力，你就应当采纳能够加强这些智慧品质的办法。

如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

普通的孩子，用得法的教育，就会成为超凡的人。

少年时代的年夜量阅读，知识的年夜量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都便利。

时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的贡献精神。

我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去扑灭学生的自信。

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之年夜策也。

一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

以慈母般的爱心，赢得孩子的真心;

以高度的责任心，赢得家长的安心;

以艺术家的匠心，激发学生的立异。

用爱心、耐心、诚恳去启迪孩子纯粹的童心。

用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩年夜事了。

不要沉浸于他人的赞赏之中，只有不断地充分自己，才干达到人生更高境界。

待人要诚恳，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

看待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

但凡他人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

教师的荣幸是跟世界上最布满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望酿成现实。

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

老师糊涂一时，学生糊涂一世。

每一个学生都是一本深奥的书，我要用一生的精力去读懂每一本书。

培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法例，听任人的身心自由成长，按儿童自然成长的法度，培养他自己应有的观察、思维和感受能力。

【扩展阅读篇】

【词语界说】格言格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪慧人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。

格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。

从句法结构角度说，格言是相对完整、相对自力的句子，可以自力用来表达思想。

言简，促人有美德。

如：

「满招损，谦受益。

」。

《宋史·

吴玠传》：

「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。

」在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;

在语言形式上简洁而精练。

因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。

只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则年夜大都出于名

人生格言

人生就是学校。

在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

——海贝尔

谁若游戏人生，他就一事无成;

谁不克不及主宰自己，便永远是一个奴隶。

——歌德

我们要把人生酿成一个科学的梦，然后再把梦酿成现实。

——居里夫人

要体验人生，就要掌控现实，相信现实。

——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑鄙地过这一生，就太长了。

——莎士比亚

人生的路途有不计其数条，每一条都要它各自的风采。

路的好坏不在于崎岖几多，只在于谁能最终达到目标。

——申宝峰

不要抄近道，不然会白跑。

不要绕远道，不然会迟到。

不要走邪道，不然会坐牢。

不要走黑道，不然会挨刀。

不要只想要，支出不克不及少。

不要急着要，一定要戒躁。

不要求回报，该到自然到。

不要急获得，心静便无恼。

不要怕人笑，看谁笑到老。

不要怕辛劳，勤是传家宝。

不要怕摔跤，起来是英豪。

不要怕阻扰，继续挺起腰。

不要装知道，不懂就请教。

不要放年夜炮，说话要可靠。

说话要想好，处事要公道。

说到要做到，不要瞎假造。

知名要趁早，赚钱要靠脑。

该了就要了，不爱就拉倒。

做人要隧道，才干步步高。

走就走正道，好人有好报。

——申宝峰《人生悟》

生命格言

生命，那是自然付给人类去砥砺的宝石。

——诺贝尔

生命不即是是呼吸，生命是活动。

——卢梭

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才干通过。

——米歇潘

生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

——塞涅卡

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

——伯克

谁能以深刻的内容充分每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

——库尔茨

生命不成能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特

命运格言

命运就是对一个人的才干考验的偶然。

——蓬皮杜

聪慧的人造就机会多与碰到机会。

——培根

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

——维尼

如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。

——泰戈尔

一个人的性格决定他的机遇。

如果你喜欢坚持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

——罗曼.罗兰

友谊格言

朋友需要你今天帮忙,千万不要比及明天。

——佚名

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

——李白

和你一同笑过的人,你可能把他忘失落,可是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。

——纪伯伦

谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!

——谚语

朋友间坚持一定的距离,而使友谊永存。

——查理士

友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不成折断.——林肯

周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福几多。

——卡内基夫人

财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。

近朱者赤,近墨者黑。

——傅玄

情深恭维少,知己笑谈多。

独学而无友,则孤陋而寡闻。

——孔子

树直用处多,人直朋友多。

怯懦的人,会把朋友送给刽子手。

——罗曼·

罗兰

朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生?

良言一句三冬暖,出言无状六月寒。

酒逢知己千杯少,话不投机半句多。

真正的朋友应该说真话,不管那话何等尖锐……——奥斯特洛夫斯基

朋友间必须是患难相济,那才干说得上是真正的友谊.——莎士比亚

世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的工具了;

没有友谊,世界恍如失去了太阳.——西塞图

与朋友交而不信。

——《论语》

信任一位虚伪的朋友,增加一个友好的证人.——西班牙谚语

什么是朋友?

朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图

在这个世上,诚笃的人最尊重,最珍视的莫过于真正的朋友,这种朋友可以说是另一个自我.

我们的朋友比