幼儿园小班健康领域公开课教案20篇Word文件下载.docx

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出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心

　　二、折饼干

　　1.教师模拟说：

"

我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗?

　　2.教师示范做奶油饼干"

饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!

这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了"

闻奶油做真香状"

先对折，（教案出自：

快思教案）奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了"

教师请小老鼠吃饼干。

　　3.幼儿做饼干

（1）教师提出要求：

要拿黄色的纸;

手不能碰到黏黏的奶油;

奶油要藏在里面;

对折后再对折。

（2）教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。

　　（3）教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。

　　（4）教师收幼儿做的饼干。

"

宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗?

教师收饼干并给幼儿说谢谢。

　　此环节设计意图:

用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。

　　三、学习并练习擦屁方法

　　1.师"

咦?

什么味道呀!

同时出示大便图。

做闻到臭臭的味道

　　2.再次出示小老鼠图"

原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢?

可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?

你们给她想想办法好吗?

。

　　3.让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。

教师适当给于表扬。

　　4.（放儿歌）教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。

　　卫生纸手里拿，折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦（教案出自：

快思教案）看一看小小屁股干净啦教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。

　　5.教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法

（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?

（2）小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢?

　　（3）小老鼠擦的是哪里?

屁股的哪里?

　　（让幼儿站起来背对老师指出应该擦屁股的哪里，教师巡视幼儿指的地方是否正确）

　　查找：

幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》课件

　　活动反思

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

　　【活动目标】

　　1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

　　2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

　　3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　【活动准备】

　　1、小熊玩具。

　　2、玩具圆圈。

　　【活动过程】

　　一、出示受伤的小熊，谈话导入。

　　1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

　　师：

今天，我们班来了一位动物朋友！

看！

（从背后拿出小熊）它是谁呀？

原来是一只小熊！

哎呀！

这只小熊怎么啦？

这只小熊受伤了！

看看小熊哪些地方受伤了？

　　2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？

（很疼，会哭，流血等）

　　3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。

小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？

（幼儿发言）

　　二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

　　1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

　　教师讲述故事。

小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事！

　　2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。

故事结束啦！

小熊的鼻子是怎么受伤的？

当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？

老师抛球过来了，你们要接住哦！

（幼儿模仿接的动作）

小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！

小熊的屁股是怎么受伤的？

玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？

要扶着扶手，“扶”怎么做呀？

我们也来做一做！

（幼儿模仿扶的动作）

小熊的膝盖是怎么受伤的？

爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀？

（幼儿模仿抓的动作）

　　三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

　　1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。

小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！

幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！

出示玩具圆圈！

玩具圆圈可以怎么玩？

跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！

　　2、小结。

我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！

小熊受了伤！

我们让它好好的休息，我们把它送回家！

　　【活动结束】

　　户外大型玩具。

提醒幼儿注意安全。

　　活动反思：

　　小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。

然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。

橡皮膏小熊"

这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

　　我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发其对活动的兴趣,我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大。

活动中我运用了谈话法、经验感知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动?

为什么会贴满橡皮膏?

”展开讨论。

通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如何保护好自己。

此外,我还借助图片,再现故事内容,让幼儿边看图片边跟着老师讲述故事,如:

学说安慰小熊的话“别哭别哭,贴上橡皮膏就不痛了。

”在教师的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。

在做做、讲讲中，培养了幼儿关爱小动物的情感，效果不错。

在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的词语.如“接”、“扶”、“抓紧”等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。

　　故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。

乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。

幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手、抓紧的动作，能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。

　　能听信号做相应动作并保持平衡。

　　物质准备：

三张脸谱（太阳公公、风爷爷、水娃娃）。

（一）热身运动。

今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。

（二）介绍游戏玩法。

　　1、师：

小朋友你们知道吗?

天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。

笑的时候，太阳公公就出来了；

生气的时候，风爷爷就刮大风；

哭的时候，水娃娃就下起雨来。

等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏"

天公公的脸"

，当老师举起"

天公公笑了"

的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；

当老师举起"

天公公生气了"

的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；

天公公哭了"

的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。

　　2、请个别幼儿示范。

现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏"

，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。

　　3、教师根据幼儿游戏情况点评。

　　（三）交代游戏规则与要求。

现在老师有几个要求：

　　第一：

小朋友要在这个区域内玩游戏。

　　第二：

小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。

　　第三：

小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。

　　（四）组织幼儿游戏。

　　1、幼儿第一次游戏。

现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。

　　2、评价游戏情况。

请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。

　　3、提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。

小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。

小朋友们都准备好了吗？

我们要开始游戏了。

　　（五）引导幼儿自创不同动作。

现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。

那现在我们再来玩一遍游戏。

　　（六）放松活动。

小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　活动目标:

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备:

　　1.男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。

　　活动过程:

　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

　　教师：

昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：

小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

　　二、找一找

　　1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

　　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　　教师小结:

：

我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;

眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。

眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

　　2、幼儿