大学英语四级阅读文档4Word文档格式.docx
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（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。
一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了居动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
（3）“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；
还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
（4）“译读”，即在阅读过程中，不断地进行膛词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。
由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
四级考试阅读理解技巧
四级阅读测试一般包括4篇文章的阅读，每篇后有5道选择题。
这些的类型多种多样，但归纳起来大致可分为二大类，即全域型问题（GlobalQuestion）和局域型问题（LocalQuestion）.LocalQuestion一般涉及三方面内容：
SubjectMatter,Attitude/Tone;
LocalQuestion涉及：
SupportingDetails,Inference,Vocabulary.以下，我们将针对四级考试的特点、出题范畴、出题方式等，根据这些问题在考试出题中的大致排列顺序，进行有步骤、有计划的分项应试技能训练。
四级考试阅读理解技巧
（一）
关于主题思想问题（SubjectMatter）
SubjectMatter（SM中心思想）是作者在文章中要表达的的主要内吼是贯穿全文的核心。
作者在文章中努力通过各种SupportingDetails来阐明中心议题。
因此，把握主要思想对于全文内听理解具有重要意义。
熟悉四级测试的人都知道，这类问题常被列为5题之首。
然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。
因为他们总希望通过某个词或某句话就能找到答案，而找主题往往需要通读全文后才能作出判断。
针对SM问题，应采用快速阅读法（Skimming）浏览全文，理解文章主旨大意，阅读时要注意抓住中心思想的句子在文章中的位置也不同，但阅读时，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要，因为他们往往名包含文章的中心议题（SM）。
根据批发部在内容的不同，这类问题可分杰主题型、标题型和目的型 。
主题型一目了然就是找中心（MainIdea）;
标题型是为文章选择标题（Title）;
目的型就是推断作者的写作意图（Purpose）.这类题常见的命题方式有：
（1）Whatisthemainidea（subject）ofthispassage?
（2）Whatdoesthispassagemainly（primarily）concerned?
（3）Themainthemeofthispassageis___________.
（4）Themainpointofthepassageis__________.
（5）Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?
（6）Thetitlethatbestexpressesthethemeofthepassageis___________.
（7）Onwhichofthefollowingsubjectwouldthepassagemostlikelybefoundinatextbook?
（8）Thepurposeofthewriterinwritingthispassage_________.
（9）Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?
1.关于主题型
Example1:
Oceanographyhasbeendefinedas"
Theapplicationofallsciencestothestudyofthesea"
Beforethenineteenthcentury,scientistswithaninterestintheseawerefewandfarbetween.CertainlyNewtonconsideredsometheoreticalaspectsofitinhiswritings,buthewasreluctanttogotoseatofurtherhiswork.
Formostpeopletheseawasremote,andwiththeexceptionofearlyintercontinentaltravelersorothers,whoearnedalivingfromthesea,therewaslittlereasontoaskmanyquestionsaboutit,letalonetowhatlaybeneaththesurface,Thefirsttimethatthequestion"
Whatisatthebottomofoceans"
?
hadtobeansweredwithanycommercialconsequencewaswhenthelayingofatelegraphcablefromEuropetoAmericawasproposed.Theengineershadtoknowthedepthprofile（轮廓）oftheroutetoestimatethelengthofcablethathadtobemanufactured.
ItwastoMauryofUSNavythattheAtlanticTelegraphCompanyturned,in1853,forinformationonthismatter.Inthe1840s,Mauryhadbeenresponsibleforencouragingvoyagesduringwhichsoundings（试探）weretakeninvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacificOceans.Later,someofhisfindingsarousedmuchpopularinterestinhisbookThePhysicalGeographyoftheSea.
Thecablewaslaid,butnotuntil1866wastheconnectionmadepermanentandreliable.Attheearlyattempts,thecablefailedandwhenitwastakenoutforrepairsitwasfoundtobecoveredinlivinggrowths,afactwhichdefiedcontemporaryscientificopinionthattherewasnolifeinthedeeperpartsofthesea.
Withinafewyearsoceanographywasunderway.In1872Thomsonledascientificexpedition,whichlastedforfouryearsandbroughthomethousandsofsamplesformthesea.Theirclassificationandanalysisoccupiedscientistsforyearsandledtoafive-volumereport,thelastvolumebeingpublishedin1895.
Thispassageismainlyabout_____________.
A）thebeginningsofoceanography
B）thelayingofthefirstunderseacable
C）theinvestigationofoceandepths
D）theearlyintercontinentalcommunications
本题问及全篇的中心思想。
通过快读（skimming）我们知道这是一篇叙述"
海洋学"
的文章。
第一段谈的是关于"
的定义；
第二段是讲19世纪前对海洋感兴对趣的科学家不多；
第三段谈到由于有人提了铺设海底电缆，人们才开始研究"
海底深处究竟是什么"
；
第四段说Maury考察北大西洋和太平洋的发现引起广泛的注意；
第五段讲修筑海底电缆过程中发现大量的海洋生物；
最后一段是海洋学研究的成果。
可风全篇主要是讲海洋学的研究是如何开展起来的，所以正确答案是A）。
文章有 个地方谈到铺设义；
第二段是讲19世纪前对海洋感兴趣的科学家不多；
第三段谈到由于有人提出铺设海底电缆，人们才开始研究"
海底深处究竟有什么"
可见全篇主要是讲海洋学的研究是如何开展起来的，所以正确答案是A）。
文章有好几个地方谈到铺设海底电缆B）和越洋通讯（D），但都是围绕着海洋学这条主线的。
至于C），测量海洋深度，只是一个细节，不可能是文章的中心意思
四级考试阅读理解技巧
（二）
2．关于标题型
Example:
Arapidmeansoflong-distancetransportationbecameanecessityfortheUnitedStatesassettlement（新拓居地）spreadeverfartherwestward.Theearlytrainswereimpracticalcuriosities,andforalongtimetherailroadcompaniesmetwithtroublesomemechanicalproblems.Themostseriousonesweretheconstructionofrailsabletobeartheload,andthedevelopmentofasafe,effectivestoppingsystem.Oncetheseweresolved,
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