教师培训工作计划4篇Word文件下载.docx

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　　1加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍。

　　2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用。

　　3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。

　　三、培训内容：

　　1、师德培训

　　以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。

以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

　　2、现代教育、课改理论培训

　　仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深化学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，提倡合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓舞教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主、平等的新型师生关系。

　　3、教育教学技能培训

　　在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪治理，主动鼓舞青年老师争当名师、教学骨干。

　　4、教育科研培训

　　教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和能力。

　　5、现代信息技术知识的培训

　　通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体老师普遍把握现代教育信息技术。

主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

主动组织老师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、保证培训时间、真正让参加培训的老师培有所得，学有所获。

　　6、青年老师的专向培训

　　通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。

　　四、具体工作及措施：

　　1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。

各校要组织全体老师完成培训任务。

　　2、创建学习型、研究型的老师队伍。

本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间互相沟通学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体。

　　3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。

通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师主动向上的乐业、敬业的工作精神。

　　4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。

教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。

教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

　　５、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。

我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、进展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要根据老师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进行。

力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。

　　６、内部挖潜，师师互动工程。

启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。

2018年老师培训工作计划

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　　一、指导思想

　　以党的xx大精神为指导，以科学进展观为统领，以全面提高三店老师综合素质，促进三店老师专业能力进展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高老师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮老师全员培训，主动推动“农村老师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快进展提供智力支持和保障；

深化贯彻《国家通用语言文法》和《湖北省实施〈国家通用语言文法〉办法》，主动发挥学校语言文工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。

　　二、工作目标

　　1、全街中小学校25%的在岗老师参加任教学科区级岗位培训，全年送培120人；

　　2、全街中小学校班主任持证上岗率达100%；

　　3、全街中小学校教研（备课）组长持证上岗率100%

　　4、市级培训项目送培率100%；

　　5、全街中小学校校园用语、用规范率分别在95%和99%以上；

　　6、组织老师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到60%和65%；

　　7、全街中小学校老师普通话等级达标率100%；

　　8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作；

　　9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作；

　　10、组织好暑期老师集训，保证参训率100%。

　　11、全街中小学校本培训示范校和语言文示范校创建面100%。

重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文示范校；

　　三、主要工作

　　1、做好第二轮培训的补培工作

　　仔细调查统计，对在xx—xx年年的第二轮中小学老师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的老师，组织补培。

同时，对已完成学时学分的老师，做好新一轮中小学老师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。

　　2、做好新课程师资培训的送培工作

　　按照“先培训，后上岗；

不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。

组织好义务段新课程改革跟进班级（小学六班级）老师的培训。

进一步做好《科学》、《历史与社会》等综合课程培训。

　　3、做好老师（分科）岗位培训的送培工作。

　　启动新一轮中小学老师岗位培训送培，大力宣扬、介绍区新岗培在培训内容和形工上改进，以及执行分学科的菜单式培训核心。

重点抓好小学、初中语文、数学、外语老师岗位培训。

　　4、做好班主任专业化培训的送培工作。

　　根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（老师厅[xx]3号）和《区教育局关于开展中小学班主任专业化培训工作的通知》，继续做好我街中小学班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训，并取得培训合格证书，做到持证上岗。

建立班主任专业化培训合格老师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证老师，探索班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。

　　5、做好教研（备课）组长培训的送培工作。

　　进一步抓好教（备课）组长培训，优先选派表现好的中青年老师参训，提高教研（备课）组长的能力和素质，做到持证上岗。

　　6、做好信息技术与学科课程整合培训的送培工作。

　　以中小学优秀青年老师和骨干老师为重点送培对象，主动推动课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。

　　7、做好计算机应用能力培训的送培工作。

　　仔细贯彻落实市人事局、市教育局《关于武汉市中小学（幼儿园）老师职称计算机应用能力考试工作的通知》（武人[xx]8号）精神，根据中小学（幼儿园）老师专业技术职务任职资格评审对计算机应用能力的要求，继续开展专业技术人员计算机应用能力培训，不断提高老师现代教育技术应用水平。

　　8、做好市级培训的送培工作

　　根据市教育局文件精神，落实好我街参加市级培训的对象，仔细组织好市级新课程骨干老师培训、市级中小学骨干班主任培训、英特尔未来教育培训、研究生学历和硕士学位培训、“武汉市中小学英语老师——tkt培训”等培训项目的送培工作，同时主动配合市、区有关部门加强对培训老师的跟踪治理和指导。

　　9、做好校本培训工作

　　进一步贯彻落实《区教育局关于印发新洲区中小学校本培训工作意见的通知》和《区教育局关于实施〈新洲区校本培训工作评估考核标准〉的意见》，加强对校本培训工作的指导和治理，组织学校参加区级校本培训示范（先进）学校评选，不断提高校本培训工作水平。

开展以“三个一”（即“定一个专题，研一套理论，育一批新人”）为特色的校本培训。

在各中小学主动营造老师专业自主进展的学校文化，加大校本培训经费的投入力度，充分利用网络资源，发挥本地名、优老师的作用，仔细规划、组织、实施好校本培训工作，保证培训的质量和效益。

　　10、精心组织好暑期老师集训

　　深化学洋思活动，继续以提高课堂教学效益为主线，组织开展中小学老师暑期全员培训。

仔细总结xx年年暑期集训经验，组织小学老师参加全区集中的分学科培训。

充分预备，精心实施，加强督查，保证集训效果。

组织三店老师参加编写《特级教育名师文集》。

力争1人入选，扩大三店老师在全区的影响，加大优质培训的辐射面。

　　11、组织好学历培训

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2018年老师培训工作计划（3）|返回目录

　　为培育出一批高水平的骨干老师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体进展，特制定我校骨干老师培训计划：

　　一、现状分析：

　　学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干老师5人，市级骨干老师9人，县级骨干老师13人，校级骨干老师13人，其中在教学一线的骨干老师33人，为使骨干老师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

　　二、培育目标：

　　通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。

　　三、主要举措：

　　1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

　　人的意识、观念的更新比行为更重要。

对青年老师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育进展的时代脉搏，从而增强老师熟悉问题、分析问题、解决问题的能力。

为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，主动参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

　　2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平