沪教牛津版七上 U14知识点语法Word下载.docx
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an
14.Jason’sfavourite_______areEnglishandmaths.
A.hobbiesB.subjectsC.mountainsD.rivers
20.—_______doyougotoschool?
—Byschoolbus.
A.HowB.WhattimeC.WhyD.Which
知识点
1.ReadaGermangirl’sblog。
（Page1）
German：
①adj.德国的?
（德国人的，德语的）ThisisaGermancar。
②n.德国人，是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时，是不可数名词。
Eg.GermansspeakGerman。
中日不变，英法变，其余S加后面。
（关于单复数）
中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，
法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
Frenchman、Englishman等的复数把a改为e.
2.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）
gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉；
gotohospital去医院；
athome在家
注意：
playbasketball/football（球类），不用加“the”。
Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。
3.Ilikemanysports.（page3）
many：
许多。
修饰可数名词复数。
Manysports许多人
Much：
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
4.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
（page11）
I’dlike=Iwouldlike想要
用法：
①wouldlike+名词如：
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。
Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.
语法
一、人称代词
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
主格
I
you
he
she
it
we
they
宾格
me
him
her
us
them
物主代词
形容词性
my
your
his
its
our
their
名词性
mine
yours
hers
ours
theirs
1.am只能和第一人称单数I（我）连用，
2.is和单数第三人称he/she/it（他/她/它）连用，
3.are和复数第一和第三人称复数及第二人称的单复数连用。
口诀:
我（I）是（am），你（you）是（are,）is就跟他/她/它。
二、句子模式
两种句子模式：
A：
无行为动作句子，简称“Be动词句子模式”。
就是这个句子里面没有表示行为动作的部分，造句时就用Be动词的形式。
B：
有行为动词句子，简称“行为动词句子模式”。
v例如：
（1）我在家。
Iamathome.
（2）我在家吃早饭。
Ihavebreakfastathome.
三、特殊疑问句
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
（一）各种疑问词的用法：
（二）
（三）回答：
不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
如：
-Howoldisyoursister?
你妹妹今年多大了？
-She’sonlyfive./Onlyfive.（她）才5岁。
（四）对划线部分提问规则：
第一步，找准特殊疑问词。
第二步，提前或加助动词。
第三步，作变化抄剩余词。
（does是个照妖镜，动词见了现原形。
）
Eg.Hermothergoestoschoolbybike.（对划线提问）
A:
找准特殊疑问词：
HowB:
加助动词（三单时）：
does
C:
作变化（goes—go）抄剩余词：
hermothergotoschool
即：
Howdoeshermothergotoschool?
四、不定冠词的用法
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a，an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
（一）用途
①表示“一”，用于可数名词的单数形式前。
Thecompanyneedsaworker.
②表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。
Anelephantisbiggerthanacat.
（二）用法
7AUNIT2Dailylife
一、单项选择
1.Myhomeisnearmyschool,soIamlate.
A.alwaysB.sometimesC.oftenD.seldom
2.—WhatSamafterclass?
—Hetakespartintheschoolbandpractice.
A.is;
doB.does;
doC.do;
doD.does；
does
3.Tomisgoodatplaying.
A.pianoB.apianoC.pianosD.thepiano
二、句型转换
1.Shewithherbestfriendoftenfliesakiteinthepark.（改为一般疑问句）
___________________________________________________
2.ShealwaysgoestotheSwimmingClubonTuesdayafternoon.（否定句）
___________________________________________________
三、动词填空
1.Heoften（go）toschoolonfooteveryday.
2.Ialways（go）totheparkonSundays.
1.Myschoolisclosetomyhome,soIalwaysgotoschoolonfoot.（page17）
①becloseto离……近=near=beside=notfarawayfrom（上节课学过）
②so在此处用作连词，表示结果“因此；
所以”的意思。
不可以将because和so同在一个句子里。
（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。
类似的还有although/though和but。
一、一般现在时
一般现在时，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
?
动词词尾加-s（es），只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和therebe，be放句首可完成；
若遇实义动词句，do或does莫忘用。
（一）含义：
表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
（二）一般现在时的构成
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,she,it）时，谓语动词要用第三人称单数，即要在动词后加"
-s"
或"
-es"
。
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
（三）一般现在时的变化
1.be动词的变化。
①否定句：
主语+be+not+其它。
Heisnotaworker.他不是工人。
②一般疑问句：
Be+主语+其它。
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'
mnot.
③特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
（do/does）
①否定句：
主语+don'
t（doesn'
t）+动词原形（+其它）。
Idon'
tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn'
t构成否定句。
Shedoesnotplaytheguitar.
②一
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