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须知

一、工作记录本用于记载毕业设计(论文)工作的情况,是学院检查毕业设计(论文)工作进度和质量的依据。

要求指导教师和学生按时间节点据实记载。

第3页是学生毕业设计(论文)阶段性工作检查,由指导教

师填写;

第4~7页是答疑记录,记载答疑时间和问题,由学生填写;

第8页是答辩资格审查。

答辩时学生须向答辩委员会(或答辩小组)提交记录

本,作为答辩评分的参考材料,没有记录本不得参加答辩,如果丢失要及时办理补交手续,以往记载一律不补,作为未填写处理,评分时要降分。

整个毕业设计(论文)过程,指导教师要随时对学生进行检查,并在记录本的有关部分签字。

记录本最后装入学生毕业设计(论文)资料袋。

二、毕业设计(论文)期间,要求学生每天出勤不少于6小时,在校

外进行毕业设计(论文)或实习(调研)者,应遵守有关单位的作息时间,学生如事假(病假)必须按规定的程序办理请假手续,凡未获准请假擅自停止工作者,按旷课论处。

三、学生在毕业设计(论文)期间,要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备,遵守操作规程和各项规章制度;

自觉保持工作场所的肃静和清洁,严禁在工作场所干与毕业设计(论文)工作无关的事情。

四、学生要尊敬指导教师、虚心请教,并主动接受老师的随时检查。

五、学生按毕业设计(论文)工作计划和要求独立完成,在毕业设计(论文)过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风,严禁抄袭和弄虚

作假。

六、毕业设计(论文)成绩评定标准按五级:

优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(59分以下)。

2

阶段性工作检查记载表

检查项目完成情况(含时间)指导教师签字

选题时间:

选题

□应用研究□应用设计

类型:

□理论研究

下达任务时间:

教师用任务书向学生下达:

课题研究内容、任务

任务下达

及目标、研究进度及基本要求等。

任务书:

□规X□基本规X

开题时间:

学生按要求查阅指定的文献资料,撰写文献综

开题

述;

其开题报告书(内容完整、论述详细、方案

可行)□好□中□差

中期检查时间:

学生工作进度:

中期检查

□无;

□完整详细

学生的答疑记录情况:

□有

□较完整详细□较差

论文撰写

完成初稿时间:

论文修订

完成二稿时间:

论文提交

学生完成提交论文时间:

论文评阅

评阅时间:

指导教师预评成绩:

形式审查

送审时间:

审查结果:

□同意答辩

□推迟答辩

答辩时间:

答辩及成绩

答辩小组根据指导教师评定成绩和答辩成绩综

评定

合学生毕业设计(论文)成绩:

(此表由指导教师填写,在相应“□”处打“√”)

3

答疑记录

答疑时间:

2015年3月2日

答疑地点:

B613

参与人员:

包老师,常老师及全系同学

主要内容:

(1)论文小组的划分;

(2)论文选题的要求;

(3)论文撰写工作的安排;

(4)档案袋的领取与分发

(5)指导老师的分配与安排

2015年3月6日

B418

尹老师及全组同学

(1)指导老师了解同学们的相关情况;

(2)指导老师确定每个同学论文相关工作得进展情况;

(3)了解同学们的选题情况,并提出所选题目的可行性和实用性;

(4)根据老师的分析和指导查阅资料了解所选题目的情况;

(5)确定下一次答疑时间

2015年3月9日

问题1:

如何进行文献的阅读?

答案:

看一篇文献时,边打开word文档,边整理文章出彩和重要的部分,然后复制过

4

去,标上文献的标题和作者等相关信息,把每一类文献归为一组。

方法操作简单,将来要查询和反复的时候会有很大帮助,相关文献及其亮点都一目了然。

问题2:

怎样进行文献的检索?

文献的检索最主要的首先是检索的目的要明确,要知道自己需要什么、不需要什么,也就是对课题要有个大概的思路再进行检索;

然后是要选择正确的检索词,使用合

适的检索策略;

最后是要对检索出来的文献先全部通读,对课题有进一步深入的了解后,精确选择对课题有帮助的文献加以认真研究。

2015年3月12日

问题3:

文件检索的方法有哪些?

1.直接法,2.顺查法,3.倒查法,4.抽查法,5.追溯法问题4:

如何文献分类整理?

(1)选工作实践中的疑点,热点,从细微方面,检索较全的文献。

知识更新非常快,网上能查到的多为近几年的全文。

(2)知道目前对这个问题的共同看法,和分歧。

然后,扩展开,根据兴趣和研究的目的,知道在研究的领域谁的文章被引用的次数多,谁的文章最多最新最有启发性。

(3)(3)对于繁杂的文献,要有个人的判断。

了解某个专题、某个专家的研究进展,比较对于同一专题的论点的发展,掌握其新的方法或新结论。

2015年3月15日

5

问题5:

文献综述可以不写研究不足之处吗?

作为本科生论文可以不写研究不足之处,但最好是写出来,因为你的论文就是在

补充现有文献研究的不足,如果人家都分析得很透彻,而你自己对他们的观点又都认可,

那么你写这篇文章就没意义了。

问题6:

文献综述要怎样写?

文献综述是综述别人就自己论文主题研究的成果,即谁研究了、研究什么了、研究出的结论是什么。

依照研究的时间顺序或研究主题的各侧面分类归纳为几部分。

如就论文主题,有几个方面被人研究过,各个方面有哪几个人进行了研究,分别得出的结论是什么。

文献综述是综述别人就你论文的主题研究的观点和结论,而不是将教材内容中的介绍性的知识抄上去。

2015年3月22日

(1)指导老师向我们讲解开题报告的相关情况;

(2)指导老师确定每个同学开题报告的结构和内容;

(3)同学们向老师简单介绍自己开题报告的撰写思路;

(4)老师确定开题报告定稿时间;

2015年3月25日

(1)开题报告交老师查看;

(2)老师提出报告修改建议;

(3)根据老师提出的修改建议探讨修改思路;

6

(4)根据最终的修改方案回去对开题报告进行修改;

(5)确定下一次答疑时间

2015年3月28日

问题7:

怎样编写论文的提纲?

1.先拟标题;

2.写出总论点;

3.考虑全篇总的安排:

从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;

4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的

论点句(即段旨);

5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;

6.全面检查,作必要的增删

2015年4月1日

问题8:

什么是光子晶体?

光子晶体即光子禁带材料,从材料结构上看,光子晶体是一类在光学尺度上具有

周期性介电结构的人工设计和制造的晶体。

与半导体晶格对电子波函数的调制相类似,

光子带隙材料能够调制具有相应波长的电磁波---当电磁波在光子带隙材料中传播时,

由于存在布拉格散射而受到调制,电磁波能量形成能带结构光子晶体。

能带与能带之间

7

出现带隙,即光子带隙。

所具能量处在光子带隙内的光子,不能进入该晶体。

光子晶体和半导体在基本模型和研究思路上有许多相似之处,原则上人们可以通过设计和制造光子晶体及其器件,达到控制光子运动的目的。

2015年4月4日

问题9:

光子晶体的种类?

光子晶体按照空间分布的周期性可以分为:

一维、二维、三维。

所谓一维光子晶体是指介质频率在空间一个方向上具有周期性分布韵光子晶体材料,相当于不同介质组成的多膜材料。

简单结构的一维光子晶体通常由两种介质交替叠层而成,在垂直于介质层平面方向上介电函数是空阊位置的周期性函数,而在平行于介质层平面方向上介点函数不随空间位置变化。

实际上,光学中常见的布拉格反射镜就是一种简单的一维光子晶体。

二维光子晶体是指在二维空间各方向上具有光子频率禁带特性的材料,它是由介质

杆平行而均匀的排列组成的。

这种结构在垂直于介质杆的方向上(两个方向)介电函数是空间位置的周期性函数,而在平行于介质杆的方向上介电函数不随空间位置而变化。

由介质杆阵列构成的二维光子晶体的横截面存在多种结构。

如矩形、三角形、和石墨的六

边形结构等。

截面形状不同,获得的光子频率禁带宽窄也不一样。

矩形的光子频率禁带

X围较窄,三角形和石墨结构的光子频率禁带X围较宽。

为了获得更宽的光子频率禁带

X围,还可以采用同种材料但直径大小不同的两种介质拄来构造二维光子晶体。

光子晶

体光纤和光子晶体波导就是二维光子晶体的特例。

三维光子晶体是指在三维空间各方向上具有光子频率禁带特性的材料。

三维光子晶体具有全方位的光子带隙,即落在光子带隙中的光在任何方向都被禁止传播。

这一特性具有极其重要的应用前景。

Yablonovitch创造出了世界上第一个具有完全光子频率带隙的三

8

维光子晶体,它是一种由许多面心立方体构成的空间周期性结构,也称为钻石结构。

不过三维光子晶体的制作相对来说比较复杂,对材料和设计加工都有很高的要求。

2015年4月7日

尹老师及全

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