《大学生心理健康教育》试题题库Word格式.docx
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A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症
8.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。
A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康
9.某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。
请问该生患有什么心理疾病（）。
A.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍
10.某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。
A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂
11.常州纺院学生心理访谈室是在（）
A.5511B.7109C.图书馆D.体育馆
12.我院在线QQ咨询热线是（）
A.360404410B.360304410C.360404420D.360404415
13.我院心理信箱是（）
A.396B.369C.366D.399
二、多选题（6）
1.常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。
A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准
2.大学生常见的情绪障碍包括（）。
A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症
3.人格障碍包括哪几种类型（）。
A.偏执型B.分裂型C.冲动型D.强迫型
4.大学生中常见的精神病有（）。
A.精神分裂症B.情感性精神障碍C.反应性精神病D.人格障碍
5.个别咨询的主要形式包括（）。
A.门诊咨询B.访问咨询C.广播咨询D.电话咨询
6.进行自我心理保健的基本要求包括（）。
A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理
第二章大学生的自我意识与自我成长
1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。
A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我
2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合
3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。
A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定
4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。
A.15年B.20多年C.30多年D.40年
5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。
A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期
6.自我意识是个体意识发展的（）。
A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段
7.当代大学生一般处于（）。
A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期
8.根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。
A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感
9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是
A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪
10.形成自我意识的核心和关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我
1.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控
2.大学生自我认识方面的主要特点是（）。
A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.主动性增强
3.从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。
A.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性
4.从自我体验的内容看，大学生子饿哦体验的特点包括（）。
A.自尊心强B.好胜心强C.孤独感强D.成就感强
5.大学生自我控制方面的主要特点是（）。
A.自我控制能力提高B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强
6.大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。
A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省
第三章大学生的人格与心理健康
一．单选题（10）
1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。
A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克
2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）
A行为主义B人本主义C精神分析D存在主义
3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）
A心境B情绪C情感D感情
4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。
A、A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格
5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）
A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派
6.卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
A实验法B问卷法C因素分析D路径分析
7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制
8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动
A快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则
9.提出集体潜意识这个概念的是（）
A弗洛伊德B荣格C弗洛姆D罗杰斯
10.（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
A华生B班杜拉C桑代克D斯金纳
二．多选题（6）
1.下列属于人格基本特点的是（）
A独特性B稳定性C整体性D功能性
2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）
A本我B自我C超我D本能
3.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）
A个人特质B表面特质C根源特质D共同特质
4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）
A外倾性B神经质C精神质D情绪稳定性
5.大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面
A正确的自我意识B良好的情绪控制能力C和谐的人际关系D乐观的生活态度
6.心理学的三大势力是（）
第四章大学生的情绪健康
1.《皇帝内经》告诉我们：
喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。
A肾B心C脾D胆
2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）
A下丘脑B丘脑C海马回D胼胝体
3.最早提出情绪维度观点的是（）
A普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特
4.伴随着感觉而产生的情绪状态是（）
A心境B激情C情调D应激
5.（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A情绪疏泄法B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法
6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）
A亲密感B勤奋C自主性D智慧
7.情绪的研究课追溯到（）
A18世纪B19世纪C17世纪D16世纪
8.（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A理智感B道德感C情操D美感
9.（）把感觉和情感作为心的基本元素。
A行为主义B机能主义C构造主义D精神分析
10.著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和（）提出自己的情绪模型。
A先天性B平衡性C相似性D可控性
1.情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：
“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度（）
A情绪主体的主观体验B情绪主体的生理唤醒C情绪主体的外显行为D情绪的情境性
2.文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列（）
A通过对情绪刺激的了解B文化直接影响表情
C通过确定的社会关系和判断D通过高度礼仪化的行为
3.人类的表情具有下列特性（）
A情境性B先天性C后天习惯性D可控性
4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）
A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能
5.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
A环境事件B生理状态C个体的心理结构D认知过程
6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应（）
A喜悦B愤怒C恐惧D爱
第五章大学生的适应与发展
1.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:
（）、抵抗和衰竭。
A、防御B、应对C、警戒D、输入
2.（）在应激过程中始终起到关键性作用。
A、认知评价
B、情绪体验
C、生理反应
D、个体需求
3.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A、同化
B、适应
C、异化
D、成熟
4.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。
A、绝对化
B、糟糕至极
C、过分概括化
D、乱贴标签
5.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。
A、人格化
C、绝对化
D、两极性思维
6.下列说法中错误的是（）。
A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B、成熟的爱情是以自爱为基础。
C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D、选择与自己心理特点相配的恋人。
7.一下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。
A、我必须每件事情都要成功。
B、你必须对我好。
C、学校或家庭环境必须符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。
8.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。
A、适应B、应激C、刺激D、同化
9.心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。
94C
A、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识
10.“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象，（）。
A、大学生的追求时尚
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