小班语言给妈妈过生日教案Word文档格式.docx
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爸爸在做什么?
(切黄瓜)小朋友会干什么?
(放醋和糖)学念儿歌3、出示图(3)师:
把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?
(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。
学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫给妈妈过生日2、教师朗诵儿歌给妈妈过生日3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师:
你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!
(幼儿回答)幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师:
你知道妈妈的生日是哪一天吗?
妈妈在家还做些什么事情?
你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
小结:
妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束小朋友放学回家的时候,把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案2活动目标:
老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?
我们在什么时候才会吃蛋糕呢!
二、出示图片1、出示挂图
(1)师:
请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?
(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!
图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?
你的妈妈喜欢吃什么菜?
(幼儿讨论)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!
那怎么办?
爸爸在做什么?
(切黄瓜)小朋友会干什么?
把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?
你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!
你知道妈妈的生日是哪一天吗?
妈妈在家还做些什么事情?
你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
六、小朋友放学回家的时候,把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
活动结束活动反思:
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。
活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。
在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。
小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案3活动目标:
1.能有感情地跟诵儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。
2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
1.生日快乐音乐,切成片的黄瓜,醋、糖等调料。
2.给妈妈过生日教学挂图、语言CD。
3.幼儿学习资源第26-27页。
活动过程1.播放生日快乐的音乐,齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
出示教学挂图一,只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象,其余遮住。
引导幼儿观察图片:
图中有谁?
谁要过生日了?
这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?
打开遮住的部分,露出一盘虾、一碗汤。
学念儿歌的前两句。
出示教学挂图二。
爸爸在干什么?
小朋友能干什么?
出示切好的一盘黄瓜,在教师的指导下,请一名幼儿放上糖和醋,做一盘拌黄瓜。
出示教学挂图三。
给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?
用情境表演的方式让幼儿学说后两句。
教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里,“妈妈”一边点头一边说:
“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。
”3.教师完整朗诵一遍。
4.配合教学挂图,集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源第26-27页,巩固记忆,提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心,激发乐意为家人做事的愿望。
妈妈最喜欢吃什么菜?
妈妈在家还做些什么?
你在家能帮妈妈做些什么事情?
小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案4活动设计背景让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合,让幼儿学会解决生活中的实际问题;
经过自己的策划、制作、表演、展示,从中学习相关的美术知识和技能,体验美术与社会的关系,发展自己的美术实践能力和创造力。
活动目标1.能根据故事给妈妈过生日的情节进行角色表演。
2.体会母子之间的深情。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点重点:
能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通.难点:
如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力.观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升活动准备1.幼儿用书给妈妈过生日2.了解妈妈的生日时间.3.思考如何用行动爱妈妈.4.头饰及材料若干。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注:
重点表述基本环节)一.谈话:
1.教师出示幼儿的头饰。
2.教师的导入:
小林妈妈就要过生日了,她送什么礼物给妈妈最好呢?
幼儿表达自己的意见。
3.教师:
现在我们来看看故事给妈妈过生日里面是怎么说的。
二.欣赏故事给妈妈过生日1.幼儿听教师讲故事.2讨论交流。
三.说一说.画一画:
你想送给妈妈的生日礼物。
1.教师:
你妈妈过生日的时候,你想送什么给妈妈?
教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2.通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。
四.延伸活动表演游戏妈妈过生日。
教学反思通过这一课的活动使他们知道感谢父母,因为他们养育了我们;
我们应该感谢他们。
虽然可能是一份小小的礼物,一个小小的父母生日会,但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。
让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案5一、活动目标:
1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:
鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。
请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。
用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程:
1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:
“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。
“小兔”边走边说:
“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?
”“小鸡”:
“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?
”“小猫”:
“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?
”“小狗”:
“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?
”四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。
鸭妈妈提问:
“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?
要求幼儿完整的回答_x喜欢吃_x,并且能和别人说的不同。
教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结:
小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!
3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:
我喜欢吃_。
然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:
吃吃吃,_真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。
并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:
“鸭妈妈,请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。
小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。
小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。
小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。
)6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?
并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
反思整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。
但在实施过程中也发现了几个不足之处:
1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜,满足他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;
2、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。
小班语言给妈妈过生日教案小班语言给妈妈过生日教案6一、活动名称:
语言儿歌给妈妈过生日第二周20_、2、2020_、2、2、24二、活动目标:
1、幼儿学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。
(重点)2、幼儿愿意为家人做一些力所能及的事。
(难点)三、活动准备1.妈妈过生日儿歌挂图。
2.祝你生日快乐歌曲磁带。
3.幼儿用书第1册第1617页。
四、活动过程
(一)通过音乐导入,激发幼儿学习的兴趣!
(1)播放祝你生日快乐的音乐,齐唱引入活动。
(二)利用挂图学唱歌
(1)出示挂图一。
只露出妈妈,爸爸和孩子的形象,其余遮住。
师:
图中有谁?
(爸爸、妈妈,我)谁要过生日了?
(妈妈)师:
这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?
(幼儿自由议论:
大虾、排骨、蔬菜、烤)师:
打开遮住的部分,露出一盘虾,一碗汤。
(妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤)
(2)出示挂图二。
爸爸在干什么?
(爸爸在切黄瓜)小朋友会干什么?
(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。
)(3)出示挂图三。
给妈妈尝一口。
妈妈会说什么呢?
(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)小结:
根据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌,激发幼儿的兴趣。
(三)情景表演
(1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。
一边点头一边说:
“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。
妈妈与孩子相拥在一起。
(2)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:
”小结:
通过情景表演让幼儿感受欢乐,融洽的气氛。
(四)学念儿歌师:
孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把这件事情编成了一首儿歌,名字就叫给妈妈过生日。
教师完整地朗诵一遍。
配合幼儿用书集体学习朗诵。
(2)提问幼儿增进幼儿对妈妈的关心,愿意为家人做事。
(20_年_月_日)妈妈最喜欢吃什么菜?
(炒鱼片,红烧肉,炒鸡蛋等)妈妈在家还做些什么?
(洗衣服,做饭等)你在家能帮妈妈做些社么事情?
(擦桌子、拿筷子等)小结:
结合幼儿用书学习儿歌让