剑桥少儿英语三级教案unit1unit5文档格式.docx
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Itwaswindy.
It’salwayshot.
Lastwinterthenorthwascold,andtheeastwindy.
交际词汇：
humid,foggy,dry,drizzling,thundering,clear,mild,warm,England,India,London,Australia,,Paris,Greece,Italy.
教学用具：
weather,cloudy,rainy,sunny,snowy,rainbow,wet,cold,hot,sky,etc.
具体教学方式：
Part1
上课时可以用以前学过的句型问大家，What’stheweatherliketoday?
Isitsunny?
Isitcloudy?
Isitrainy?
紧接着，教师拿出一些相关的天气图片给大家看，并对大家说，Now,lookhere.I’vegotmanypictures.Whatarethey?
然后，让学生一张一张地复习已会的单词。
在学生比较熟练掌握单词后，拿出几个新的单词图片说，Look,It’sdrizzling.Doyouknow“drizzling”?
“毛毛细雨”It’sdrizzling.Nowusethispicturetoanswermyquestion.What’stheweatherlikeinthispicture?
教师可以问几遍，然后再学习新的单词。
如：
foggy,dry,clear,humid,thundering等。
教师给出中文意思的时候，不必说整句话，只需给出某个单词的意思即可。
之后，教师可以教新的句型。
Nowlistencarefully.Whocananswermynextquestion?
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Doyouknow“yesterday”?
说此句子的时候要特别强调句子中的was,yesterday.如果有学生举手发言，就可以跟该学生进行问答。
教师边说边把两个问句写在黑板上，然后用彩色粉笔标出不同之处，同时给出不同的答语。
当学生能明白句子时，对学生说，NowIwantyoutopracticethequestionsandanswersinpairs.练习后，教师说Nowwhichpairwantstodoinclass?
Part2
Nowpleasecloseyourbooks.Let’slistentoadialogue.Listenverycarefully.LaterI’mgoingtoaskyousomequestions./Where’sthefirstmanfrom?
/Whatwastheweatherlikeinlastwinter?
Where’sthesecondmanfrom?
/Isitalwayshotin?
/Wasithotlastwinter?
学生问答了问题之后，教师对学生说，Nowpleaseopenyourbooks.Let’sreadthisdialogue.Pleasereadafterme.
Part3
Let’scomparethesetwopictures.Yousee,inPictureAthereisapolicemanandanoldwoman.ButinPicture2thereisapolicemanandaboy.Whatotherdifferentthingscanyousee?
Whoknows?
Part4
按要求把图画出来。
Let’shaveaquicklookatyesterday’sweatherreport.Amongsomeofthebigcities,therewasabitsnowinBeijing.Manypeoplewentoutsideandplayedwithsnowballs.InLanzhou,itwasclear.Manypeoplewentshoppingandstayedintheparks.ButGuangzhouhadathundershower.Itcooleddownthehotair.InDalian,itwassunnyandhot.Manypeopleswaminthesea.InChongqingitwasabitfoggy.InWuhantherewasastrongwind.Nowlet’slookattoday’sweaher…
Part5
目的在于扩大学生有关天气的相关知识。
教师在教此部分时，一定要以朗读和理解为主，没有必要让学生记住文章中的所有单词，特别是没有必要逐字逐句翻译成汉语。
如有些意思不好用英语解释时，可以适当给出该短语的中文意思。
Part6
可以让学生表演小对话。
由于这一部分没有太多难点，可直接让学生两人一组进行练习。
练习一可以让学生以小组为单位进行竞赛。
先让学生分组拼出单词，然后将所拼出的词写在黑板上。
每拼对一个词给10分，最后算总分。
Nowlet’splayaword-spellinggame.We’vegotanappletreehere.Oneachapplethere’saletter.Workingroupsandspellthewordsout.Whenyoufinish,runtotheblackboardandcopythemdown.Laterwe’llseehowmanyminutesyou’veusedandhowmanycorrectwordsyou’vegot.Isitclear?
Nowlet’sbegin.在学生以小组为单位拼写的时候，教师可以在黑板上标出每个小组的地盘，准备让每组的学生拼写用。
练习二It’sasunnyday.Aprettygirlisstandinginfrontofabusstop.Notfarfromher,there’sabuscoming.Sheisholdinganumbrella.Ontheumbrella,thereisalittlebirdsittingonthetop.Ayoungboy,whoisnexttothegirl,wantstocatchthebird.
注：
由于第三级涉及的内容较多，词汇量较大，建议教师每单元用5个课时完成。
4个课时之后，留一部分作为家庭作业或下次在课堂上继续完成。
教学活动：
教学活动1
Makeatelephonecall.
上课时，教师让一个学生站到最前面，另一个站到教室的最后面，表示两个人在不同的城市用“电话”谈论天气，可以使用所学过的有关天气的单词。
教师要适当地给学生一些指导。
比如，Hello,what’stheweatherlikeinShanghaitoday?
Doyouwanttogooutsidetoday?
等等。
在学生表演的时候，教师可以让学生复习地名、国名等。
教师可以用英语这样说，Now,let’splayagame.Iwantyoutoaskquestionsandanswerthequestionsoverthetelephone.Let’sseewhatyouaregoingtotalkabout.Youmayusethewordswe’velearnedtoday.Lateryoucanalsousecountryandcitynames.
教学活动2
Let’sguessthewordontheblackboard.
教师事先准备若干个有关天气的单词卡或图片。
上课时，教师对大家说，NowIwantyoutoplayagame.Look,ontheblackboardtherearemanywords.Butthey’refacingdown.Onepersoncancometothefront.AfterIsayaword,youcandecidewhichwordneedstobeturnedover.Ifyouturntherightcardoverwithinthenext30seconds,youwholegroupcanhaveoneminutebreakinclass.Ifnot,youwillloseonescorebyturningthewrongcard.
Thefirstcorrectpickwillbegiven25points./Thesecondcorrectpickwillbegiven25points.
Thethirdcorrectpickwillbegiven12.5points.
/Thefourthcorrectpickwillbegiven6.5points.
Thefifthcorrectpickwillbegiven3points.第一轮完成之后，教师可以将所有的卡片重新安排一遍，再继续第二个学生。
Finallywe’llseewhichgrouphasgotmorepointsthanothers.
课后作业：
1．Listentotheweatherreporteverydayandtakeacarefulnote.Then,drawadiagramtoshoweachday’sweatherreport.
2．ListentothetapeofPart5,threetimes.Andforthelast
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