关于学用结合的名言名句Word文件下载.docx

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——〔晋〕傅玄

△朝有所闻，则夕行之。

——《后汉书》

△知之者不如行之者。

——〔隋〕王通

△智不务多，务行其所知。

——〔唐〕魏征

△读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

——〔唐〕韩愈

△慎而思之，勤而行之。

——〔唐〕白居易

△学者贵于行之，而不责于知之。

——〔宋〕司马光

△知而不能行，只是知得浅。

——〔宋〕程颐

△天下大事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

——〔宋〕陆游

△纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

△知，譬则目也；

行，譬则趾也。

——〔宋〕杨万里

△大抵学问只有两途，致知力行而已。

——〔宋〕朱熹

△论先后，知为先；

论轻重，行为重。

△学之之博，未若知之之要；

知之之要，未若行之之实。

△行动，则知愈进；

知之深，则行愈达。

△不随举子纸上学六韬，不学腐儒穿凿注五经。

——〔宋〕刘过

△读书将以穷理，将以致用也。

——〔宋〕杨时

△学贵乎成，既成矣，将行之也；

学而不能成其业，用而不能成其学，则非学矣。

△知有浅深，则行有远近，此进学之效也。

△多闻识者，犹广储药物也，知所用为贵。

△观史如身在其中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之?

如此观史，学问亦可以进，知识亦可以高，方为有益。

——〔宋〕吕祖谦

△学道者正如学射，才持弓矢，必先知的。

——〔宋〕胡宏

△独有一言，愿献于君者，曰行。

——〔宋〕文天祥

△论学则观其身，论政则考其时。

——〔明〕方孝孺

△知行合一。

——〔明〕王守仁

△知者行之始，行者知之成。

△真知即所以为行，不行不足谓之知。

△知而不行，只是未知。

△尽天下之学，无有不行而可以言学者。

△耳目之闻见，善用之足以广其心。

——〔明〕王廷相

△年年岁岁笑书奴，生世无端同处女。

世人何人不读书，书奴却以读书死。

——〔明〕李贽

△“体验”二字，学者最亲切。

——〔明〕胡居仁

△学要来身上做。

△学者先当理会身心，此是万事之根本。

△处难处之事，可以长识；

调难调之人，可以练性，学在其中矣。

——〔明〕徐祯稷

△学者能集众长，合而为一，若易牙以五味调合则为全味矣。

——〔明〕谢榛

△善学者志在乎圣人，而行无忽乎卑近。

——〔清〕黄宗羲

△行可兼知，而知不可兼行。

——〔清〕王夫之

△才行而后知之真。

△知所不豫，行且通焉。

△知行为二，虽知犹无知，虽致犹不致。

——〔清〕唐甄

△世事洞明皆学问，人情练达即文章。

——〔清〕曹雪芹

△近日学者风气，征实太多，发挥太少。

有若桑蚕食叶，而不能抽丝。

——〔清〕章学诚

△披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足；

谈沧溟之广以为知海，不如沽客之一瞥；

疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。

——〔清〕魏源

△心中惺觉，口中讲说，纸上敷衍，不由身习，皆无用。

——〔清〕颜元

△圣贤为学，虽不废书，实不专在于书。

——〔清〕王懋竑

△为学之功，要在应事接物处见，若但虚讲道理，而于情事茫然，学问便成无用事。

——〔清〕申居郧

△能读不能行，所谓两足书橱。

△能读弗能行，蠹枯成敝纸。

——〔清〕刘岩

△学者读书穷理，须有实见；

然后验于身上，体而行之；

不然，无异买椟还珠也。

——〔清〕张伯行

——〔清〕顾东桥

△若泛观天下之理，而不知善处事物，完于实际何补?

——《格言联璧》

△人之学问，非仅读书，尤宜阅世。

盖读书者，阅古人之世，阅世者，即读今人之书，事本相需，不可废一。

——严复

△劳力与劳心并进，手和脑并用。

——徐特立

△只有书本知识，没有实际斗争经验，谓之半知；

既有书本知识，又有实际斗争经验，知行合一，谓之全知。

△用与学的分离，是工作和学习双方的失败。

△学习不能只学课本，把知识在实践中运用起来，才能丰富它。

△学习是求知的，是不是学好了，就要用行来检查，看其所学是否能行。

所学的能行，即是真知，而且，知识必须应用才发展，必须斗争才发展。

△真正的知识还得从用中学。

……生活、实践是最好的课堂。

△读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

——毛泽东

△学习不是容易的事情，使用更加不易。

战争的学问拿在讲堂上，或在书本中，很多人尽管讲得一样头头是道，打起仗来却有胜负之分。

△对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。

△如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。

△直到现在，还有不少的人，把马克思列宁主义书本上的某些个别字句看作现成的灵丹圣药，似乎只要得到了它，就可以不费气力地包医百病。

这是一种幼稚者的蒙昧，我们对这些人应该作启蒙运动。

△学和行本是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。

否则读书虽多，只是成为一座死书库。

——谢觉哉

△要考验你是否有知识，或知识是否对，那就要看你能否运用于实际，解决问题。

△读书为着致用，为着于本身工作有帮助。

△在文件上，书本上学到的，一定要运用到实际工作中，才能发生作用。

△要善于从经验教训中学习。

每个人的一生中，总会有许许多多经验教训的，这些经验教训都可以作为自己学习的借鉴。

△学习要联系实际，不联系实际，就是空学，等于没学。

——周恩来

△工作和学习是分不开的。

如今我们只有在不断地学习中，我们的工作才能够顺利地展开。

△我们所要学习的是经过实践检验了的理论，目的是要用它进一步指导实践，更好地为人民服务。

△知识的运用好像漂浮的冰山一样，它有露出水面的部分，有在水里的部分，水里的部分还要更大些，没有水里的部分就没有露出水面的部分。

——秦牧

△直观的学习可以获得最深刻的印象。

所以，逛动物园，逛植物园，参观各种展览会，观看有价值的科学、记录影片，都不妨把它当做上一堂课。

△生活，留心处处皆学问。

只要认真地学习，潜心地钻研，就会学有所得，学有所长。

——高士其

△我们不仅要关心书本，还要关心周围的新事物。

如果能留心观察我们周围的变化，如果经常翻阅报纸、杂志，就可以随时获得许多新的科学知识。

△一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

——于光远

△天地阅览室，万物皆书卷。

——叶圣陶

△作家必须读书，但是他还必须苦读那本未曾编辑过的活书——人生。

——老舍

△在我们懒惰的人看来，多以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。

省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多。

使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。

——李大钊

△观察是得到一切知识的一个首要的步骤。

——李四光

△在学习理论的时候，还必须联系实际，才能学得深，学得透。

——吴晗

△学习理论一定要联系实际。

——陈云

△学习的目的是为了实践，并不是为了读几本书，使自己的谈吐增加名词、词汇和时髦的术语。

——陈毅

△除书本外，还应多读“无字书”，以扩大求知领域。

——张舜徽

△学问是经验的积累。

——茅盾

△我们的读书，是要借了书本子上的记载寻出一条求知的路，并不是要读书本子来管束我们的思想。

所以读书的时候，要随处会疑。

换句话说，就是读书的时候要随处会用自己的思想去批评它。

——顾颉刚

△学习，也不一定是进课堂去听讲，可以从社会信息中去学习。

书刊、广播、电视等等都要“为我所用。

”

——钱伟长

△人是活的，书是死的。

活人读死书，可以把书读活。

死书读活人，可以把人读死。

——郭沫若

△行是知之始；

知是行之成。

——陶行之

△更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活书。

——鲁迅

△学习必须广泛地吸取营养，不能只局限于课堂听讲和书本知识。

——廖沫沙

△学者若不能择善而行，便如盲人手持火炬，他能引导别人，不能引导自己。

——（波斯）萨迪

△才学如果不用就会永远埋没。

沉香要放在火上，麝香要研成细末。

△有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

△有了知识不运用，如同一个农人耕而不播种。

△知识是果树，知识的应用就是果树上结的果实。

△如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不创造，那他的一生将永远是摹仿和抄袭。

△要掌握文化，要知道怎样运用文化，而这件事并不简单。

——（苏）革拉特珂夫

△有学识的人并不是读书读得很多的人，而是那些切实研究唯物哲学，通晓科学宝藏的人，是那些既能思考已经学得的东西，并且懂得怎样把革命理论和革命实践结合起来的人。

——（苏）加里宁

△我们从书本里获得知识，学习别人的经验。

如果我们能用自己切身的经验来检验这些知识的话，那么我们就能更好地掌握这些知识。

——（苏）克鲁普斯卡娅

△对知识的每一次运用，同时也就是知识的发展和深入。

——（苏）苏霍姆林斯基

△单只学得多，知道得多，如果所学的知识对于实际的目的没有用处，那就是再无用不过的了；

并且，聪明的人不是知道得多的人，而是知道什么是有用处的人。

——（捷夸美纽斯

△对于每门科目，都要提到它的实用问题，务必不要学无用的东西。

——（捷）夸美纽斯

△辛尼加说：

“时间是这样的宝贵，却去学习这么许多无用的东西，这是何等的疯狂啊。

”所以无论学习什么东西不可单因它在学校里有价值去学习，要因它在生活上有用处才可学习，这样，一个学生所得的知识才不至于一出学校的大门、立刻就消失掉了。

△凡是应当做的都当从实践去学习。

△经常通过实践去把知识固定在记忆里。

△理论全是灰色，敬爱的朋友，

生命的金树才是长青。

——（德）歌德

△光有知识是不够的，我们还必须应用知识；

光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。

△经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

△我们对自己学过的东西，归根到底，只有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。

△要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误中、“从亲身经历的痛苦经验中”学习。

——（德）恩格斯

△无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。

△每当我脑子中没有什么特别问题需要思考时，我就喜欢重新验证我早已知道的数学和物理定理。

这样做并没有什么目的，只是为了让自己有机会充分享受一下专心思考的愉快。