《Photoshop设计与应用》课程教学计划..docx
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《PhotoshopCS5设计与应用》课程教学计划
一、基本信息
课程信息
课程名称
PS设计与应用
计划信息
授 课
班 级
影动高职（5）12-1
课程代码
课程类别
专业核心课
计划课时
162
教材信息
教材名称
其他信息
编制人
教材编码号
编制日期
2013.08.24
出版社
出版时间
教研室意见：
教研室主任签名：
年 月 日
系（部、院）意见：
系（部、院）主任签名：
年 月 日
要求：
1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定，同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排，不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。
2.课程教学安排纸制文件一式两份：
教师自存一份，上交系部一份；电子文档一份上交系部。
系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案.
5
二、课程性质
1.课程地位与作用:
本课程属于专业必修课，是职业技能课，本课程通过对场景的设计方法、方式的教授使学生掌握具体绘制要领。
2.课程特点:
课程特色：
《Photoshop CS5设计与应用》课程是通过相关的学习和实践，使学生掌握具体绘制要领，无论从布局安排，还是造型设计来讲PS设计与应用是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该课程特别要培养学生的创造性、实际动手能力和应用能力。
所以在课程设计上应该包含以下内容：
1）、对事物的观察力与记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。
2）、分析问题和解决问题的能力。
能较深入细致地从不同角度分析问题，运用发散思维、逆向思维、收敛思维等多种创造性思维方法展开多条设计思路，寻找多种构思方案。
3）、通过对制作流程的了解，明确场景在流程中的作用，功能等。
掌握手绘场景绘画技巧。
课程设计特色：
1）、采用启发式、讨论式、演示、案例教学与项目教学等多种行之有效的教学方法加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考独立创作：
主要以案例演示切入，生动授课内容、活跃课堂氛围的同时，培养学生的综合分析、鉴赏能力。
坚持理论联系实际的
“项目教学”方法，促进学生们的设计积极性。
2）、让学生走上讲台：
在教师的指导下，讲述自己制作的方法，与其他同学互评、交流，变被动为主动的学习方式，培养学生演讲及作品讲述能力、活跃和开发学生的创意思维。
教学方式：
案例教学部分：
搜集大量运动规律经典案例，组织学生观摩，细致分析。
引导教学：
提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。
拓宽知识面：
将新知识，新信息及时反馈给学生，并注重学科的交叉渗透，使学生能把握学科发展动态，对知识的掌握注重广度及深度的结合。
项目实践部分：
鼓励通过网络资源、探索性实践、小课题研究等多种方式开展探究式
学
习，因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。
三、课程设计
（一）课程目标
1.能力目标
课程能力目标
序号
整 体 能 力 目 标
1
熟练的掌握动画场景设计的要求
2
掌握PS计理论和制作技巧，能熟练地运用各种工具制作动画场景作品。
3
培养基本的审美学的能力、组织能力与创作能力。
4
对于自然环境比较了解，对于天空、山石、河流、地形状态能够熟练绘制
2.知识目标
课程的知识目标
序号
知 识 目 标
1
熟练的掌握动画场景设计的要求
2
熟悉漫画的制作流程，掌握漫画制作原理。
3
掌握场景效果图的绘制方法。
4
掌握画笔的属性及使用、图层属性的使用、快捷键的使用
3.素质目标
课程的素质目标
序号
素
质
目
标
1
具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作能力。
2
培养学生自我学习、自我发展、开拓进取能力。
3
具备绘画素描、绘画色彩的基础知识和几本技能，有较强的绘画造型能力。
4
培养学生漫画创意、设计和制作能力。
4
培养学生的自主意识、沟通、表达、团队协作、策划、管理统筹等方面能力。
（二）课程设计与教学安排
模块名称（章）
单元模块
（单元教学）
任 务
能力目标
知识目标
教学方式手段
课外作业
课外作业要求
课程导入
认识工具——
PS和手写板
1.明确该软件的学习目标。
2.简单介绍PS软件的设计架构。
1.让学生明确学习PS软件的目的。
2.了解ps cs5
操作界面的相
1.明确学习PS
软件的目的。
2.掌握pscs5
操作界面的相
老师操作、学生模仿、独立练习、现场观摩、
熟悉PS界面。
熟悉各工具的使用
关功能。
关功能。
白天天空绘制
傍晚天空绘制
通过简易实例，能够灵活运用工具栏中的各项工具。
1.通过实际上
晚上天空绘
星空天空绘制
机操作学习，
根据所学内
室外
白天天空绘制
掌握天空绘制
的一般方法、
效果展示、老师操作、
容，尝试对晚上的天空、
场
不同的色彩变
学生模仿、
星空进行绘
景绘制
傍晚天空绘制
化等
2.掌握PS软件的集中菜单命
独立练习、现场观摩、
统一点评
制。
刻画大的明暗关系
和简单的形
令和简单工具
体结构。
操作。
12
海水绘制
掌握水的光效以及色彩变化的处理技法。
、
室外场
海水绘制
1、掌握水的光效以及色彩变化的处理技法。
效果展示、老师操作、学生模仿、
水的光效以
景绘
湖水绘制
湖水绘制
2、渐变、套索油漆桶、画笔
独立练习、
现场观摩、
及色彩变化
制
工具的使用。
统一点评
掌握草丛纵深
效果展示、
感的表现方法
老师操作、
室外
场景绘
局部草的绘制
1、学会用整体的眼光去分析、表现。
2、掌握草丛纵
深感的表现方
学生模仿、独立练习、现场观摩、统一点评
草丛纵深感
制
法
1.了解通道面板及蒙版概念。
1.掌握利用三大面、五大调
单个石头绘制
组合石头绘制
2.通过简易实例，学会运用
的观察方法来
描绘。
室外场景绘制
单个石头绘制
组合石头绘制
通道的分离与合并的功能。
3.通过简易实例，学会运用快速蒙版。
4、掌握石头的表现技法及肌理的运用。
2.掌握石头的表现技法及肌理运用
效果展示、老师操作、学生模仿、独立练习、现场观摩、统一点评
根据光源位置，将石头的明暗关系画出。
石头的刻画必须深入，要充分表现石头的质感和肌
理。
1、掌握动画场景中地面及草
地的表现技法。
在技法处理上掌握远近虚实
地面绘制一
地面绘制二
表现出向远处延伸的深远感。
处理好画面透视。
注意远近虚实和物体大小的变化。
和物体大小的
室外
地面绘制一
2、画笔工具、涂抹工具、移动工具、快捷键的使用。
变化，在色彩上，按近暖院
冷、近浓院淡
效果展示、
场
的色彩对比去
表现。
老师操作、
学生模仿、
景绘
独立练习、
现场观摩、
制
统一点评
地面绘制二
室外
场
景绘制
1.通过简易实
例，掌握并运
1.分树干、树枝、树叶三部分来掌握。
2.用深浅、冷暖变化的色彩表现出树的形体及它的空透层次来。
绘制单棵树
绘制组合树
用路径工具的
使用方法。
2.灵活运用路径和选区的转
换功能。
3、画笔工具、涂抹工具、移
要表现出树
的形体感，对树进行深
绘制单棵树
绘制组合树
动工具、模糊工具、自定义画笔、工具的使用。
4、让学生理解和掌握画树的一般技法。
效果展示、老师操作、学生模仿、独立练习、现场观摩、统一点评
入表现，从树干的颜色、色层到树的种类特点、树皮结构、穿插关系，
甚至树龄和
个性特点等，
都要认真刻
画。
1、掌握远山的
绘制方法和空
掌握远山的绘制方法和空间层次的表现手
o段。
山的绘制方法和空间层次的表现
间层次的表现
手段。
2、图层的使用
渐变工具、画
室外
绘制近景山
笔工具、涂抹工具、移动工
具、橡皮工具
效果展示、老师操作、
场
的使用。
学生模仿、
景绘制
独立练习、现场观摩、统一点评
绘制远景山
各个物体的协
掌握各个物体
室外
调关系和整体
空间关系的表现
的协调关系和整体空间关系
效果展示、老师操作、
注意各个物
体的协调关系和整体空
场
景绘制
简易室外场景组合案例绘制
的表现
学生模仿、独立练习、现场观摩、统一点评
间关系的表现。
晚上进行（180分钟）
室外
室外场景
场
模拟测试
景绘
制
13
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