牛津英语1B教材分析Word文档下载推荐.docx
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句型：
简单的日常会话；
指令性的简单句；
描述事物远近的简单句；
介绍家庭成员及表达自己喜好的简单句等
二、整册教材分析：
教学内容：
Theme
Unit
Sub-topic
Spring
1
NewYear
2
Smallanimals
3
Colours
Peoplewhohelpsus
4
Postmanandpoliceman
5
Doctorandnurse
6
Farmerandfisherman
Foodanddrink
7
Birthdayparty
8
Dinner
9
Revision
每一单元分Let'
sact.Let'
stalk.Let'
slearn.Let'
splay.Let'
senjoy五大版块。
基本上两周完成一个单元的教学，每单元的新授内容用四至五教时完成。
整本书教学内容贴近学生生活实际，围绕“春天、帮助我们的人和事物饮料”几个话题，学习简单的交际用语和贴近生活实际的单词。
教学总目标：
1激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，促使学生养成良好的学习习惯和用英语进行简单交际的能力，为今后学习打下良好的基础。
2能听懂、理解Let'
sact中的句子，并能根据指令做出动作反应。
3能说并假读Let'
stalk中的句子，能在情景中进行简单的交流。
4能认并假读Let'
slearn中的单词。
5能做Let'
splay中英语小游戏。
6能唱Let'
senjoy中的歌谣和小诗，理解小故事。
7有机的渗透40句课堂用语。
8能听说、认读26个大小写字母，条件许可可让学生拼读单词。
教学重点、难点：
重点：
1每一单元中的Let'
slearn.单词，句子。
2通过真实、自然地情景教学8组会话，并进行简单的交流。
难点
1学生能将所学的知识点在实际生活中运用。
2学习持久性和良好的学习习惯的培养。
教学内容具体分析：
1能听懂、会说8组对话，并能根据真实情境或老师创设的情境进行简单交流。
2能听、说和认读26个大、小写字母。
3能听、说、假读和运用46个单词（可适当的引导学生拼读单词）
4能听、说和假读let'
stalk中的句子。
5能听、说、做演18个指令。
6能听、唱3首歌曲、3首小诗、1个小故事和一个绕口令。
7能基本听懂课堂用语40句。
8能了解日常生活中待人处事的基本方法和规则，尊重别人的劳动等
教学内容中所涉及到的5类句型：
1日常问候和在特定场合中的问候：
HowareyouI'
m…/Verywell.（U1）
HappyNewYear!
（U1）
Happybirthday!
（U7）
2表述自己看到的东西：
Isee…（U2）
3询问数量：
Howmany…（U3）
4tobe的句型肯定形式、一般疑问句以及肯定和否定回答：
（U3、U4、U5、U6）
5了解对方喜欢什么：
Doyoulike…（U8）
三、各单元具体分析：
Unit1NewYear
单词：
能听说读认称谓的单词：
uncle、aunt、grandfather、grandmother
句型：
能听说读认用以下句型：
Ilike…
HowareyouIamfine,thankyou./Verywell，andyou
HappyNewYear…
在情境中能听懂指令：
Showmeyour…Tryyour…
课堂用语：
Classbegins；
Let'
sbeginourclass；
Classisover；
Lookattheblackboard./slide/screen；
Listentome；
Listentothetape；
Followme；
Readafterme；
Sayafterme；
功能：
能表达祝贺新年，展示某件东西，试穿新鞋，互相询问身体状况，表达自己喜欢的东西，制作贺卡。
两纲渗透：
热爱自然、热爱生命、享受生活。
了解中国新年的习俗及问候语。
通过阅读图文并茂的故事，让学生懂得要有感恩的心，要珍惜现在的幸福生活。
Unit2Smallanimals
能听说读认数字的单词：
frog，rabbit，butterfly，bird，bee，1-10
能听说读认用句型：
Iseea_______.
Readystart；
Cometothefront；
Cometotheblackboard；
Gobacktoyourseat；
Silenceplease；
1通过观察春天公园里的小动物，感受春天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。
2能够看图用正确的语音语调表述frog,rabbit,butterfly,bird,bee。
3在情景中能听懂Whatdoyousee并学会用Isee_____.来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。
4在学学做做，模仿小动物的过程中学会用Iama________.来介绍，增强学习的趣味性。
5在一年级第一学期的基础上，学会用数字1至10来数数，并初步了解名词复数的口头表达。
6通过制作小动物的剪影，说说唱唱演演，激发学生热爱动物的情感。
通过剪剪贴贴数数，培养学生观察能力，激发学生关爱小动物的情感，并能够用Ｉsee的句型来介绍所看到的动物等其他东西。
Unit3Colours
能听说读认关于动作的单词：
red，blue，yellow，green，pink，purple，brown，orange
WhatcolourisitIsit…
It’s…It'
sa/an…Putitdown.
在情境中听懂指令：
Pickout***
Colourthekitered.
Makeeightkites
Readaloud;
Answermyquestion,please;
Listencarefully!
Raiseyourhands;
Putdownyourhands;
1用正确的语音语调正确表达所见到的red，blue，yellow，green，pink，purple，brown，orange等颜色。
2能够通过正确使用Whatcolourisit Isit…来询问事物的颜色，并根据实际情况；
用It’s…正确表达事物的颜色特征。
3在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。
并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。
4在一年级第一学期的基础上，正确使用7-10数字表达年龄，并能用Howmany…来询问事物的数量，能正确表达10以内的数量。
通过观察周围的事物，培养学生观察能力、求知欲，激发学生热爱周围美好事物的情感。
Unit4Postmanandpoliceman
能听说读认postman,policeman,driver,fireman,milkman，tall、short
Heisa…Ishea…
Followme.Turnleft.Turnright.Look,thisismy…
WhowilltryNicetoseeyou;
Comehere;
Gothere;
AreyoureadyAskandanswerinpairs.
1学生能够理解课堂上的一些指令，并且能根据这些指令做出相应的反应。
2学生在原有的基础上，能够运用所学的语言知识对人物的外貌、职业等进行描述。
3通过歌曲的学习，培养学生热爱、尊重他人的好品质
Unit5Doctorandnurse
能听说读认职业单词doctor,nurse,cook，young,old
Sheisa…及问句Isshea…
Listentome.
Let'
sclap；
Clapyourhands；
Sitstraight；
splayagame；
功能:
1学会如何用英语表述以下职业：
doctor,nurse,cook，如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。
2在用Iam…Heisa…Ishea…介绍自己和他人的基础上，进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。
学会运用Sheisa…Isshea…来介绍他人。
3通过模仿医生看病的片断，使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识，培养学生热情待人、关心他人的情感意识。
Unit6Farmerandfisherman
能听说读认：
farmer,fisherman,teacher,fat,thin.
Youare…Yes./No和Areyou…Yes./No
Followme.
Comewithme.
Sayhelloto….
Practiceinpairs./Practiceingroups；
Onebyone；
Stoptalking./Nomoretalking.
1结合实际生活，会用简单的祈使句来要求别人向新朋友打招呼，并邀请他加入；
用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和相关特点；
用简单明确的形容词配以儿歌的形式描述人物的外形、职业特征。
２在原来口语表达的基础上，能够针对不同职业用Youare…/Areyou…来询问和回答。
３在前几个单元的基础上，进一步学习更多职业名称和形容词。
能根据不同职业和人物特征,正确使用farmer,fisherman,teacher,fat,thin等。
４能够根据实际情况使用Sayhelloto…和Comewithme.表达自己的意愿。
５通过诵读朗朗上口的儿歌，让学生体会英语诗歌的韵律和美感。
公民人格教育、安全意识、热爱
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