盲人节活动方案小班Word文档下载推荐.docx

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七、活动预期结果

通过活动，让学生对盲人有更多更深的了解，同时引起学生对盲人的关注和关爱。

在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸出援助之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的关爱，他们是社会的组成部分，他们有权利与我们共享文明成果。

一、活动主题：

让盲人一路畅通

二、活动目的：

让盲人朋友能顺畅的走在盲道上

xxx市解放大道文明路至乐山路段

xxx年10月15日上午8:

30---11:

00

五、活动流程

（一）8:

30在解放路与文明路交叉口东南角邮政局广场集合签到。

（二）9:

00活动开始：

1.由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。

2.徐工介绍第三十届国际盲人节和第二届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。

3.向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）

4.带领盲人清理盲道（沿解放路南人行道向东），沿途把市民占用盲道的交通工具移开（无法移开的除外），并插上爱心提示卡。

终点在新华书店

5.盲健参加者合影留念。

6.发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。

7.11:

00活动结束。

六、活动效果

让市民关爱盲人，不要占盲道。

七、活动要求：

1.参加人数不限。

2.按时参加，统一行动。

3.不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。

4.不得以任何原因损坏占道的物件，尽量让物主自行移开，如找不到物主，要采用合理的方法移离盲道

八、配合活动负责人

1.向盲人发盲杖（负责人：

余xxx）

2.清理盲道（负责人：

xxx）。

3.签到负责人：

xxx（负责义工），xxx（负责盲人）。

4.安保负责人：

xxx。

5.全程拍照负责人：

6.物质采购：

xxx

7.盲人帮扶负责人：

8.活动宣传负责人：

xxx.

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案一：

水果变变变

活动目标：

1、运用多种感官进一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活动重点难点：

重点：

能够运用多种感官进一步感知水果的特征

难点：

能够运用语言较完整的表达自己的想法

活动准备：

1、环境准备：

创设水果王国环境

2、经验准备：

认识常见的几种水果，能够说出其名称;

玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;

3、材料准备：

水果：

苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;

水果相关图片。

课件、音乐。

活动过程：

1、听音乐跳舞进屋，回到座位。

小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?

那你们都知道哪些水果?

今天，我们也摘了这么多水果，请小

朋友看一看都有什么?

2、看一看，观察水果的特征。

教师：

请你来跟大家说说水果是什么样子的?

重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。

进一步感知水果的特

征，感知水果的表皮特征。

预想知道策略：

对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，（教案出自：

幼儿园学习网教案网）如这个水果摸起来有

什么感觉?

是什么形状的?

是硬的还是软的?

是光滑的还是粗糙不平的;

对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特

征。

3、摸一摸，"

水果箱摸宝"

，

（1）出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。

（2）通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。

（3）请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?

教师小结：

总结四种水果。

我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?

在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。

通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一

个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。

4、认一认，水果变变变，了解水果的作用（教法：

图片演示法）教师：

（1）教师提问：

水果生着吃还可以怎么吃?

（2）出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：

水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。

（3）水果对人的身体有什么好处呢?

补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。

尝尝水果的味道。

活动延伸

联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：

水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动

区中投放相应材料：

植物角：

通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：

投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果

知识的同时，感知水果的味道。

益智区：

投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案二：

小小水果店

1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、愿意在集体面前大胆的表达。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、实物水果：

苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

2、装水果的袋子一个

3、四个篮筐

4、各种水果图片若干

5、画好的水果篮子、固体胶

一、猜水果

1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?

2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?

我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?

（1）你摸到的水果是什么形状的?

（圆圆的、弯弯的）

（2）你摸在手里的感觉怎么样?

（滑滑的、毛毛的）

3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?

4、你们还喜欢吃什么水果?

为什么?

二、小小水果店

1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

2、怎么样放才像水果店呢?

3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!

（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……）

4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀（请一位幼儿扮演顾客）

三、买水果

1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。

走，我们一起去买水

果哦!

2、幼儿操作，老师巡回指导。

3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案三：

水果拼盘

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：

如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

小班主题活动颜色分类—豆乖乖要回家教案

1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。

2、学说“X豆豆你回X色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。

3、发展幼儿的观察比较能力。

5、探索、发现生活中的'

多样性及特征。

1、教具：

（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；

哭和笑的豆豆各一。

2、幼儿操作材料：

（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。

3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：

豆乖乖。

1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼儿探索的兴趣

“咦？

豆乖乖它为什么哭得这么伤心呀？

”（引导幼儿说出豆乖乖迷路了，激发幼儿送豆乖乖回家的愿望）

2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色

先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：

这么多房子到底那一间是红豆的家呢？

（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：

“X豆豆你回X色的家”再提出问题：

那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？

（请幼儿上前尝试）

3、幼儿操作，教师指导

讲述幼儿操作时情况

4、结束部分：

出示（笑的）豆乖乖：

“豆乖乖回到了家，它高兴极了，说要请小朋友到它家作客呢！

”（幼儿有序离开教室）

活动反思：

通过活动，幼儿从原有的基础上练习颜色分类，并得以巩固。

大部分幼儿都能专注于活动，并大胆回答问题。

操作常规较好，能按教师提出的要求进行。

但操作时幼儿开口讲述较少，今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯。

幼儿园小班春游活动总结

在孩子们热情的期待中，在园领导的精心策划下，决定于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。

9：

00我们的队伍准时出发了，一路上，孩子们引吭高歌，兴致盎然，教师们也及时的向孩子们介绍着马路边的一些建筑物，增加孩子们的知识面及生活经验。

来到动物园后，在各班教师的引领下孩子们有序的参观、留影。

参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。

在活动中孩子们个个神采飞扬，突显着他们蓬勃的朝气。

就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中悄悄的流逝，在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序，由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累，虽然累但很开心。

这次的春游活动显得特别的热闹与开心，虽然路途不是很远，环境也并不是那么的优越，。

活动中各班的教师比较负责特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好，孩子们在过马路的时候都是按照教师要求进行的，而且也没有出现孩子走丢等情况，而且清点人数也比较积极，游戏活动进行的也是比较顺利的，在活动中教师们组织幼儿排好队，从远处看像是一幅美丽的画面，参观完步行区的孩子们