高中家长会的发言稿范文精选5篇Word格式.docx

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一是向大家介绍我们班的基本情况及期中考试的基本情况;

二是关于孩子的教育给各位家长谈几点建议。

　　一.班级基本情况分析及期中考试情况

　　1.班级基本情况介绍

　　文理分班后，我班共有学生52人，其中男生38人，女生14人。

教师队伍偏年轻化。

作为班主任，我的班级管理主要在行为养成教育。

我觉得良好的行为习惯是做好每一件事的重要基础。

十六七岁的孩子正是人生观、世界观形成的关键时期，家长、老师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。

自分班以来，我们就着重加强了对学生的常规教育工作、思想教育工作，教会学生尽快适应新的学习生活环境。

我们结合本班实际从道德品行教育、行为规范的养成、学风考风建设等方面制定了班级公约，并利用班团会对学生进行了系列教育。

我们的教育理念是：

先成人，再成才!

经过大家的努力，目前，大部分学生的学习自主性不错，大部分同学性格开朗，活泼阳光，每当下课时如果你见到我们这一层教学楼走廊的上最活跃的一群，不用问肯定是我们高二15班的学生，我觉得年青人就应该朝气蓬勃，生龙活虎。

我们班跑操的口号是：

高二十五，生龙活虎，一张一弛，能文能武。

我不喜欢那种死读书、读死书的学生，哪怕他考试成绩暂时很好。

　　所以我不反对许多男同学喜爱打篮球，热爱运动，表扬坚持锻炼的学生，我要求女同学也要好好锻炼身体，好的身体是搞好学习的前提，从长远看还关系到下一代的体质。

因此，我要求他们学习要注意劳逸结合，努力提高学习效率，不能打疲劳战，个别同学在学习上不注重方法，喜欢蛮干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，从早读到晚自习都常常打瞌睡，这种做法很显然是胡搞乱来，事实证明是行不通的，为此我找他多次谈话，劝他改变这种做法，好做第一次月考后，他作了调整，期中考试果然有了较大进步。

　　1.期中考试情况及孩子们学习的概况：

　　成绩一直保持优秀的同学有：

王刚、胡伟康、夏俊杰、张典点、金博文、陈元、倪翛、胡彬等，成绩上升的同学有王志诚、赵鑫明、陈子豪、程星宇、冯健等

　　相对于我现在所做的就是尽可能在这一层楼注意劳逸结合，大部分同学的期中考试在学校的名称比第一次月考都有一定的进步……

　　此次期中考试是多校联考，是对学生高二以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

大部分同学成绩较进班时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期中考试也反映了一些问题：

（1）学习方法不科学;

（2）部分学生自觉主动学习的积极性不高，不踏实，有懒惰心理;

（3）少数同学自信心不足或者考试时压力太大，影响考试状态,另外一个问题就是部分同学各科发展不平衡，导致六门学科总分不高，部分同学英语这一重要学科本来基础就不理想，目前学习积极性不高，导致考试成绩不理想。

要引起我们重视，希望家长配合教育。

　　帮助学生树立信心、克服困难，是老师和家长共同的责任。

老师和家长应该经常沟通情况，共同做好学生的工作，能尽快地使学生真正地跨过这一门槛。

多年的实践证明，这一问题解决的好坏直接关系着学生接下来的高三学习的成败。

由于高一知识的欠缺、进入高二后很被动、想学但学不会，想听但听不懂，课堂知识的容量大，一些课程上课速度较快，好像长跑，最初差距不大，还想追，当差距越来越大的时候，就表现为厌学，当前已经有极少数同学表现出这种苗头，如果以后再发展下去，后果不堪设想。

　　二.我也真诚的向在座的各位家长提一些参考性建议

　　1.多给孩子一点关爱，多给孩子精神上的支持，多和孩子进行交流。

为了帮助家长和学生交流，沟通，每个家长都非常疼爱自己的孩子，但疼爱的方式方法是有区别的。

有的对孩子有求必应，总是坦言，“我砸锅卖铁也要供你上学，学不好可是你自己的事。

”我们认为，满足孩子正当要求，并不是“爱”的全部，培养孩子能力、提高孩子素质，使孩子练就一技之长，具备在未来社会中养活自己的一种技能比留给孩子百万财产重要的多。

　　要多一些时间和耐心去和孩子交流。

请你们用自身丰富的社会经验引导孩子尽快适应目前的新环境，稳定他们的情绪，既来之则安之，要努力配合任课老师的教学和管理，争取有所进步。

在社会上我们每个人只能自己主动去适应客观环境，环境不可能来适应我们。

学生学习进步了，他们愿意和家长共享成功;

失利了，自然也希望别人分忧解难。

面对孩子的进步与失利，家长要多关心，要帮助孩子认真分析总结教训，肯定孩子的长处，找出不足。

有的家长平时工作忙，很少过问学生的情况，只有考试过后问问成绩，学生成绩一旦不理想就会遭受指责和训斥。

这不但对学生的学习没有任何好处，反而可能给学生造成过大的心理压力和精神负担，久而久之，使得本来对学习就感到困难的同学失去了学习的信心，家长和学生心理之间的隔阂越来越大，最终导致学生感到升学无望，破罐子破摔，开始混起了日子。

只有孩子感受到家长对其学习的关注，在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

　　要改变简单粗暴的教育方法，如打骂、体罚、唠叨等等，不管不问不行，打骂更不行，年轻的一代独立意识逐渐增强，打骂不仅很难取得真正的教育效果，而且容易产生逆反心理。

　　学生思想从单纯走向复杂，也就是说懂的事情多了，自己有自己的独立想法了，也就是有些家长在说的：

“我们孩子很倔强，不听我们家长的话了。

”但是他们的辨别力弱。

不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

　　正确认识学生的成绩。

庐江中学是优秀学生聚集的地方，孩子能进入庐江中学就不容易，高一是高中阶段学习的起点，高二是高中的转折点，三年的学习中，成绩将会发生很大的变化。

现在应该关心的是孩子的学习态度，关心孩子的成绩变化，急功近利、过分望子成龙的思想要不得。

每个学生都上大学固然不错，当今社会人人考上大学是不可能的，考大学并不是成材的惟一途径。

学生是有差别的，要给自己的孩子一个正确的定位，仅用考分的高低来评价孩子是不公平的，尤其是一次考试成绩并不能体现学生的真实水平，一张试题所含盖的知识面非常有限，所以家长不要过分关注考分的高低，而应该和学生进行交流，制定符合学生实际的措施和计划，并提出合理的目标要求，给学生鼓劲加油。

　　学生大多需要鼓励，在这里我想说，我们要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。

要让他们认识到自己能行。

当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?

要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。

事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

学生学不学、能不能学好的关键在于他们对待学习的态度，思想能不能投入到学习中去。

而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。

学生学习的动力________与家长的期望有着直接关系。

　　4.多和老师沟通。

家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。

每次考试完后，都可以了解一下学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。

家长和教师进行的交流会直接激发孩子的学习积极性。

一旦学校有事需要家长配合，请及时和我们联系，如果需要面谈的话，还希望您能从百忙之中抽出时间，让我们联合起来，共同对孩子的成长负责。

高考6个学科任课老师都在家长微信群里，可以单独联系。

　　5.不要过分娇惯孩子。

家长怕孩子吃苦，这可以理解。

但是这样孩子眼前确实是不吃苦、不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?

面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?

并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买手机、上、打游戏、抽烟、买闲杂书籍等等。

所以提醒家长对孩子的零用钱要有所控制。

　　家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

　　前段时间，尽管我们做了大量的工作，但也一定会存在着这样或那样的不足，希望家长朋友们对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。

以上汇报，不当之处，请各位家长批评指正。

谢谢大家!

高中家长会的发言稿2

　　尊敬的各位家长：

　　大家下午好！

　　我是高一（4）班班主任，我姓岑。

孩子来到实验一中的第一个学期过去了一半。

今天，为了孩子们的更好成长与更大进步，我们大家相聚在一起。

首先，我代表高一（4）班的老师们和高一（4）班的所有孩子，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

非常感谢你们来学校参加家长会，并借此机会感谢你们对学校工作的大力支持，感谢你们对孩子成长的关注。

　　在学校各级领导的关注指导、各位家长的关心支持以及全体师生的共同努力下，大家也许能够感受到，咱们高一（4）班这个刚组成不足100天的集体，已经展现出了团结友爱、孝敬诚信、务实求真、追求卓越的良好班风和踏实认真、积极进取、比学赶帮、合作创新的良好学风，自主管理、自主学习、合作学习的基本框架和良好氛围已经形成，班级向心力、凝聚力和战斗力正在不断增强和稳固;

老师和孩子们之间不仅已经建立起了良好和谐的师生关系，而且已经有了相当成分的友谊和亲情。

　　今天首先跟大家汇报一下班级和学生现状，然后跟大家交流几个问题，都是涉及到家庭和学校思想统一，关系到孩子教育前景的问题,更希望能与大家有更深入的交流。

　　首先，简单介绍一下班级和学生现状：

　　本班现共有学生64名，其中男生31人，女生33人，住校学生居多。

　　本班任课老师:

英语:

林杰老师;

语文:

吴珊珊老师;

物理:

周华老师;

化学:

袁帮汉老师等

　　想必大家都明白,从中考成绩看,这一班学生的中考成绩并不突出,只能说是成绩平平吧。

有些学生的基础比较差，有些学生还有一些不好的小习惯，但经过半个学期的培养和学习，和刚入学时比较，总体上看，孩子们进入高一以来，各个方面都有不同程度的进步，发生了可喜的变化。

　　1、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。

　　基本上没有课前迟到、课堂违纪等现象，自习课鸦雀无声，教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放整齐有序，整体的学习环境是良好的，各位家长尽可放心。

　　2、孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么。

学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。

　　3、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不断提高

　　早读时书声琅琅，常期坚持;

晚自习自学和合作学习，成效显著;

在中期考试中我班获得了高一年级普通班第一名。

　　下面谈一下学生成绩的问题。

（发成绩单）

　　有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到90分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?

现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。

初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。

但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。