MHK重难点知识课教学五篇范文修改版Word文档下载推荐.docx

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五、词语辨析

词语辨析就是将一些离心词（如：

考察、考查、考验）和向心词（如：

来自、出自、产自）区别开来，在做题时，能快速理解并区别各词的意思，并正确选择词语。

在教学时，有些词可以让学员动手查找意思，提前准备内容，根据自己对词语的理解，在课堂上进行讲解。

在教学时，应根据大量的例句来理解词语的意思，并学会运用。

第二篇：

思修课重难点

《思想道德修养与法律基础》重难点

绪论

重点

l适应大学生活、明确成才目标。

l社会主义核心价值体系及核心价值观的内涵及作用。

难点

l本课程的特点和作用、学习本课程的意义。

第一章

l理想信念对大学生成长成才的重要意义l确立马克思主义的科学信仰l坚持个人理想与社会理想的统一

l正确认识理想与现实的关系

第二章

l爱国主义的时代价值l爱国主义与经济全球化

l爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

第三章

l追求高尚的人生目的l创造有价值的人生

l用科学高尚的人生观指引人生l人生价值的标准与评价

第四章

重点l社会主义道德的核心和基本原则l大学生与诚信道德

l树立和践行社会主义荣辱观

l社会主义道德与市场经济的关系

第五章

l社会主义法律的本质和作用l我国宪法的特征和基本原则l我国公民的基本权利与义务

l我国宪法的基本原则

第六章

l社会主义法治理念的内容

l法治理念思维的基本含义和特征

l自觉树立社会主义法治理念l正确理解法治思维方式

第七章

llll社会生活中行为规范的作用

道路交通安全法，维护互联网安全的决定劳动法，劳动合同法婚姻法

l树立正确的择业观与创业观

第三篇：

教学目标,重难点

第一单元教学目标

1、了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。

并通过人物形象地描写理解高尚的含义。

（不分地位、身份、职业、条件、环境等所表现的道德水平高的情操；

有意义的，不是低级趣味的）。

2、能用简练的语言准确说明文章所写的事例；

在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；

学习选择小事例以小见大突出人物形象。

3、激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。

单元重难点能用简练的语言正确说明文章所写的事例；

了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质

习作教学目标：

通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。

教学建议：

学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。

在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

第二单元教学目标：

1、学会本单元生字、新词。

2、通过查字典等方法理解自己不懂的词，并主动查阅相关资料。

3、掌握各种表达方式的运用，坚持做摘录笔记和写阅读笔记，在摘录中注意词句的积累和运用。

4、整体感知课文的基础上，正确把握文章脉络，领会写作意图，学习表达技巧，并联系生活实际陶冶美好情操。

单元教学重、难点：

1、进一步培养朗读能力，能在朗读中注意重音、语调和语速。

2、阅读时应抓住重点词语、句子理解课文，学会品味形象生动、富于表现力的词句，增强语言感受能力。

第三单元教学目标：

1.正确流利有感情地朗诵课文，背诵《长江之歌》《古诗二首》和《三峡之秋》的有关段落。

2.自学生字词语，积累美词佳句。

3.了解课文内容，体会作者表达的感情，通过学习课文、查阅有关资料，了解长江、黄河的地理状况、历史演变，以及作为母亲河对中华民族的贡献。

4.组织学生召开歌颂母亲河的诗文朗诵会，激发学生对母亲河的热爱之情，对祖国的热爱之情。

5.通过拓展阅读课文的学习以及查阅资料，了解母亲河的现状，学习写《倡议书》，激发学生树立起"

保护母亲河"

的意识，自觉保护环境。

第四单元教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，背诵《体育颂》中的部分段落，理解什么是体育精神，了解中国女排积极奋进、刻苦训练、团结拼搏的感人事迹，激励学生热爱体育，积极参加体育运动。

2、写摘录笔记，独立识字学词，认字23个，写字30个。

理解“匀称、协调、刚毅、关键、搏击、深思熟虑、荣誉、清晰、启迪、较量、机敏、聪慧、幽默、化险为夷、弱不禁风、不解之缘、得心应手、挥洒自如、忍辱负重、默契、眼花缭乱、惊心动魄、过关斩将、梦寐以求”等词语在课文中的意思。

3、体会反复、比喻等手法在课文中的表达作用。

4、学习记史类的说明文的写法。

5、开展综合活动，在规定的时间内写作班歌班词、班徽说明书、运动员誓词、广播稿、解说词、挑战书等实用文，在活动中培养学生的语文综合运用能力。

第五教单元学目标

在知识上：

了解人物的言行、心理及环境等细节描写来揭示人物的性格、品质的作用，理解选择典型的材料突出人物品质的意义。

在能力上：

阅读教学中抓住人物的言行、心理及环境等细节描写来体会人物的性格、品质，写作上要学会通过人物的言行、心理及环境等细节描写来丰富人物的形象，学会抓住典型的材料，来以小见大，以平凡见深刻，以旧事反映时代的意义以及揭示人物品质。

在情感上：

唤起学生对童年往事的回忆，激发学生对生活的热爱，以及积极向上的做人的情感。

教学重难点

:

抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父鲁迅先生》的社会环境，《荷塘旧事》的自然环境，《花脸》的细节描写来揭示人物的性格、品质的作用，理解选择典型的材料突出人物品质的意义。

第六单元教学目标1.掌握文中的字词.2.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.3.培养学生朗读诗歌的能力

4学会用宽容善良的心去对待别人,认识到世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处.教学重点:

体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.教学难点:

培养学生朗读诗歌的能力第七本单元教学目标知识上：

抓住人物的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质。

了解倒叙、插叙侧面描写手法的作用，了解诗歌深刻的含义。

在能力上：

继续学习抓住人物典型的语言、动作、神态以及心理活动来揭示人物的思想品质。

理解含义深刻的句子，写作中学习使用含蓄性结尾突出中心的方法。

情感上：

激发学生对和平的向往，对民族团结、种族平等、做人要有爱心这种责任的深刻理解。

单元教学重难点:

学习抓住人物典型的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质，理解含义深刻的句子，及本单元主题在今天的时代意义。

习作；

教学目标：

１在理解诗歌《欢乐颂》的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。

２围绕“地球家庭”，召开主题班队会。

教学重点：

目标二第八单元教学目标：

引导学生对照注释，把课文读懂读通。

了解文中反映的中华民族传统美德和古代人民的美好愿望。

通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。

增强学生的朗读能力。

培养学生的审美情趣。

若学生有兴趣，引导他们课余时间找一些类似的文章读。

熟读成诵，进行语言积累教学重点：

理解本单元诗中的诗情画意。

教学难点：

体会诗人的卓尔不群的气节、人品和情感。

习作教学目标：

自由表达，可写感受最深的人或事，可写自己的心理话，也可写读书笔记。

把内容写具体，写清楚，不写错别字。

内容完整，重点突出，写完后认真修改。

教学重、难点：

把内容写具体，写清楚，不写错别字，写完后认真修改。

第一单元第一课《一夜的工作》教学目标：

1．学会4个生字。

能正确读写下列词语：

蒙眬、咨询、浏览、一小碟。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵最后两个自然段。

3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。

教学难点：

抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。

第一课时教学内容：

按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。

第二课时教学内容：

理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

第二课《穷人》教学目标：

1．学会十个生字。

能够正确读写下列词语：

搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。

2．有感情地朗读课文。

抄写自己喜欢的词语和句子。

3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

教学重点难点：

课文第二段。

理解桑娜内心的矛盾是本课的难点第一课时教学内容：

初读课文，导读第一段第二课时教学内容：

讲读

二、三段课文第三课时教学内容：

深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写第三课《白桦林的低语》教学目标：

1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。

2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。

3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。

教学重点、难点：

1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。

2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。

第四课《杨震暮夜却金》教学目标：

1、课下让学生找一些体现古人高风亮节的小故事，课堂上可交流一下。

2、本文的故事性强。

教师可采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读，铭记于心，然后仔细揣摩语言。

3、教学中可以和现实生活联系一下，让学生谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。

4、本文短小精悍，可让学生体会简约、精炼的写法。

杨震的高尚行为表现在哪里。

联系实际体会“慎独”的深刻内涵。

第五课《尊敬普通人》教学目标：

1．通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。

2．理解课文，写一篇赞美普通人的文章。

3．有感情地朗读课文。

体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

综合活动教学目标：

1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。

2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资