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第1讲

授课时间

9月13日，第2周周四第1-2节

课次

1

授课类型

理论课■讨论课□习题课□实验课□其他：

课时

安排

2

授课题目

第1章概述

§

1.1计算机网络在信息时代中的作用

1.2因特网概述

1.3因特网的组成

1.4计算机网络在我国的发展

教学目标

从知识目标：

初步认识计算机网络及其作用；

了解计算机网络的基本概念、应用领域；

了解因特网的基本概念和术语；

理解计算机网络的发展过程及其标准化问题；

理解因特网的组成。

能力目标：

依据所学知识，客观评价相关通信工程对社会等的影响，并能够依据当前热点问题发表自己见解的能力。

教学重点

和难点

重点：

计算机网络的基本概念、应用领域；

计算机网络的产生和发展。

难点：

通信工程对社会影响的客观评价

教学方式

板书□多媒体■音视频□演示□操作□参访□其他：

教学过程

教学内容

师生互动

设计

教学方法

和时间安排

课前准备

预习计算机网络的基本概念，通过日常通信规范引入本课课程内容

引导学生和现实中的通信对比理解本课程要研究的内容

讲授法+探究法，20分钟

授课内容

计算机网络的基本概念

以现实中的网络，引导学生给出网络概念

讲授法+讨论法，20分钟

计算机网络的产生和演变

与学生讨论网络演变

讲授法+讨论法，15分钟

因特网的组成和发展

以学校网络为例，引导学生理解网络的组成

我国计算机网络的发展

和学生共同讨论网络的发展

总结

讲授法，5分钟

课后活动

教材第1章课后习题4、5、6、7题。

第2讲

9月13日，第2周周四第9-10节

1.5计算机网络的类别

1.6计算机网络的性能

理解数据交换的含义和三个数据交换方式；

了解计算机网络的分类；

掌握计算机网络的常用性能指标。

依据所学知识，从不同方面对网络性能进行评价。

计算机网络的分类、计算机网络的常用性能指标。

对网络性能进行综合评价

预习计算机网络不同性能指标，通过引导学生理解网络的通信过程引入本次课内容

数据交换方式

通过回顾先修课程内容，讨论不同数据交换方式的应用方向

讲授法+讨论法，30分钟

计算机网络的类别

与学生讨论网络类别

讲授法，10分钟

计算机网络的性能指标：

速率与带宽

通过网络通信中的现象，引出速率和带宽的概念

吞吐量

通过网络通信中的现象，引出吞吐量的概念

时延与时延带宽积

通过介绍现实中网络现象，与学生讨论时延及时延带宽概念

往返时间

通过网络通信中的现象，引出往返时间的概念

网络利用率

通过网络通信中的现象，引出网络利用率的概念

讲授法，5分钟

教材第1章课后习题8、9、12、13、14题。

第3讲

9月13日，第2周周五第3-4节

1.7计算机网络的体系结构

理解计算机网络体系结构的内涵；

理解协议的概念与划分层次的思想；

认识五层协议的计算机网络体系结构；

认识实体、服务和服务访问点的概念；

掌握TCP/IP的体系结构。

根据所学内容，能够将网络体系对网络进行分层。

思政目标：

在诸多不同之上，定义统一的规范和标准，只要遵守规则，则兼容一切不同。

既追求可通信范围内的共同点，又尊重各个厂商与机构的创新与不同。

求同存异是在生活中解决问题的一大法宝。

大到国与国之间复杂的政治、经济、外交等问题，可以通过搁置争议、避免分歧、寻求利益共同点，达到互惠互利、共同发展的目的；

小到人与人之间的日常小事，如果能够尊重并理解别人的不同，寻找共同共通之处，就可以实现共赢。

在处理个人与社会的关系时，如果能够灵活运用求同存异的智慧，就能够享受到更多的获得感与幸福感。

计算机网络体系结构的含义；

TCP/IP的体系结构。

将网络体系对网络进行分层。

通过对网络体系的引入，引导学生理解网络体系分层的结构

引导学生讨论理解网络分层的必要性

讲授法+讨论法，10分钟

计算机网络体系结构的组成

阐述网络体系，引导学生讨论分层后对理解网络分层的作用

协议与层次划分

讨论网络协议在分层中的作用及信息在临层之间传递过程。

具有五层协议的体系结构

引入五层协议，与学生讨论五层的功能与每层的具体体现

讲授法+讨论法，25分钟

实体、协议、服务和服务访问点

引导学生讨论实体、协议等在五层中的体现

TCP/IP的体系结构

引入TCP/IP体系结构，引导学生讨论和五层体现的差别与联系

教材第1章课后习题20、21、22、23、24、26题。

第4讲

9月14日，第2周周五第5-6节

第2章物理层

2.1物理层的基本概念

2.2数据通信的基础知识

2.3物理层下面的传输媒体

知识目标：

了解物理层的一些基本概念；

认识数据通信系统的基本模型；

认识常用的传输媒体；

掌握信息极限容量的计算方法；

理解数据编码技术。

能够物理层应该实现的功能进行分析；

能够对物理层信息容量进行分析和计算；

能够分析、评价和选择物理层数据编码方案。

数据通信系统模型；

数据编码技术；

常用的传输媒体。

信道极限容量的含义及计算方法。

通过网络通信的深层讲解，引导学生理解网络通信中的底层概念

引导学生理解网络中的底层通信

物理层的基本概念

引导学生讨论物理层在网络中的体现

数据通信系统模型

通过现实中的模型，引导学生理解数据通信模型的概念

物理层下面的传输媒体

引导学生讨论自己所知的物理层的传输媒体的特点及应用场合

信道的极限容量

通过现实中道路的特点引导学生理解信道及其极限容量的概念

数据编码技术

通过讲解数据传输特点，引入数据编码技术，引导学生讨论它们的特点

讲授法+讨论法，35分钟

教材第2章课后习题2、7、8、9、11、12题。

第5讲

9月14日，第2周周四第3-4节

2.4信息复用技术

2.5数字传输系统

2.6宽带接入技术

理解频分复用、时分复用、波分复用和码分复用等信道复用技术；

认识数字传输系统；

掌握ADSL宽带接入技术；

了解光纤同轴混合网和FTTX技术。

能够利用复用技术对现代通信系统进行基本的分析；

能够分析数据传输系统的基本性能；

认识宽带通信技术，能够选择合适的宽带通信技术。

引导学生体会计算机网络技术被不同的人使用可以取得不同的效果，只有本身具有坚定的政治立场，才不会受外界的干扰。

频分复用、时分利用和码分利用；

ADSL宽带接入技术。

码分利用技术。

引导学生理解网络通信中的冗余，引出复用技术的概念

引导学生理解网络中的复用技术

频分复用

引导学生讨论频分复用实现的可能性及特点

时分复用与统计时分复用

引导学生讨论时分复用实现的可能性及特点

波分复用

引导学生讨论波分复用实现的可能性及特点

码分利用

引导学生讨论码分复用实现的可能性及特点

数字传输系统SONET与SDH

SONET和SDH系统的特点及实现技术

ADSL技术

通过网络通信特点引入ADSL技术实现实质

光纤同轴混合网与FTTX技术

通过上次课中传输媒介特点，引入同轴混合网和FTTX特点

教材第2章课后习题16题。

第6讲

9月14日，第2周周五第1-2节

第3章数据链路层

3.1使用点对点信道的数据链路层

3.2点对点协议PPP

认识数据链路层的基本内涵及其通信模型；

理解点对点信道的数据链路层；

掌握循环冗余校验码的操作方法；

认识PPP协议。

。

能够比较和选择不同的网络接入技术方案；

掌握CRC编码原理，并能够用于相关系统链路层相关模块的设计。