小班体育走小路教案Word格式.docx

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2、预备活动：

在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

“如今，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有许多小脚印。

你们可以想出各种方法来走这条小路。

教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

提问：

你是用什么方法来走这条小路的？

请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板〞上踩脚印。

你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

请个别幼儿说一说，并在“泥板〞上踩脚印。

小结：

用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步进展动作的协调性和敏捷性。

“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发觉。

〞引导幼儿观看小路上的脚印。

你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？

那脚印不一样，小伴侣刚刚是怎么走的呢？

〔按脚印的样子走〕

小伴侣在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走

的精确。

那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。

这次走，老师还要请小伴侣动脑筋想想怎么走速度会更快。

幼儿再次练习。

你们刚刚是怎么走的？

那怎样走速度会更快呢？

那待会儿小伴侣自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

刚刚小伴侣都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

小班体育走小路教案篇二：

小班体育活动分散跑

小班体育活动：

花园中的蝴蝶〔四散追逐跑〕

活动目标：

1.练习四散追逐跑，提高幼儿敏捷躲避、互不碰撞的能力。

2.幼儿乐于参加游戏，在游戏中体验欢乐，并学会爱护自己。

蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个小花若干

1.开始部分

今日天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飞舞着，他们飞上飞下，好欢乐呀！

2.基本部分

⑴.蝴蝶妈妈：

我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做游戏，你们快乐吗？

⑵.但是这个秀丽的花园是小猫家的，小猫特别喜爱它的花园。

所以，我们去花园时不能随便乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。

〔要爱惜小花，养成不能随便采摘的好习惯〕

⑵.小猫：

这么多秀丽的蝴蝶呀，我最喜爱蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。

〔想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着XX去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗？

帮住幼儿梳理阅历，要一商量 的口气说话，才能得到同伴的观赏。

〕

3.向四散跑〔小猫来了，小蝴蝶要抓紧飞出花园〕

⑴.示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。

⑵.要学会躲避，不简单被捉到。

4.游戏：

捉蝴蝶

⑴.念儿歌：

蝴蝶蝴蝶真秀丽，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，留神别让小猫捉住你。

⑵.当念到“留神别让捉住你〞时，蝴蝶开始飞，小猫开始抓蝴蝶，幼儿开始四散跑，要学会躲避，不要被捉到。

捉到就不能参加游戏。

⑷、游戏反复进行，游戏中提示幼儿留意躲闪，不要和他人碰撞。

5.结束部分

⑴.天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧！

⑵.跟着教师边走边做动作放松身体。

一.选课理由：

四散跑的体育活动有许多，我之所以选择《花园中的蝴蝶》主要觉得蝴蝶是孩子常见的，而且很秀丽。

不管在幼儿园里，还是公园的花丛里，只要观察蝴蝶，孩子们就会不约而同的去追逐、伸出小手试图捉一只可爱的小蝴蝶，这就是孩子的真实流露，他们并没有任何的恶意，只是想靠近这些可爱的蝴蝶伴侣。

但是往往在捉的过程中会有许多问题存在，如：

在跑的过程中不知道如何爱护自己，在捉的过程中不知道爱惜花草树木等。

于是，依据孩子的这些年龄特点我设计了这个活动。

二.目标定位

对于小班幼儿，首先要培育他们对体育活动的兴趣，只有孩子们感兴趣了才能对他们起到肯定的作用，如技能的练习，在活动中学到爱护自己的方法等，因此我目标定位如下：

三.反思回忆孩子扮演可爱的蝴蝶，在花园里四散飞舞，在飞都飞过程中不能破坏花园里的花，否则花园的主人会生气的，主要目的是想让孩子通过活动要养成爱惜花草树木的好习惯，知道公园里的花不能随便乱摘的，孩子在活动中也做到了这一点。

在活动中小蝴蝶们跟随蝴蝶妈妈在花园里欢乐飞舞，闻闻花香、跳跳欢乐的舞蹈，孩子们感受到了游戏的欢乐。

但自己在活动中的掌控不是很好，开始和结束都有些匆忙。

中间的详情把握的也不是很到位，这在以后的活动中值得自己留意的。

活动名称老鹰捉小鸟〔四散跑〕

活动目标1、练习在肯定范围内四散追逐跑，有肯定的奔跑速度。

2、活动中会动脑，有初步的自我爱护意识和安全意识。

环境创设塑料圈一个，可翻动改变成小鸟、老鹰的头饰一个

活动过程一、开始部分：

师：

小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！

教师头戴小鸟的头饰，带着幼儿做小鸟飞的仿照动作：

Upnddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕

Roundndround原地转圈飞〔平衡运动〕

Leftndright〔体侧运动〕

要求动作自然协调。

二、基本部分：

1、设置游戏情景，引出游戏。

小鸟们，你们最怕谁？

〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张XX，想来抓你们，留意了，老鹰来了，快跑！

2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。

3、同幼儿一起商量游戏的玩法和规则。

．提问：

有什么方法不会被老鹰捉住？

B．共同确定游戏玩法和规则：

在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追逐。

当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。

跑的时候要留意安全，不要碰撞，要爱护好自己。

C．游戏重新开始，进行3~4次。

D．简洁小结；

表扬追逐时会动脑筋，爱护好自己的幼儿。

三、结束部分：

小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。

幼儿园小班体育教案:

聪慧的小兔子（绕着障碍跑

一.活动内容：

聪慧的小兔子

二.活动目标1.让幼儿练习在肯定范围内绕着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。

2.在游戏中体验参加活动的乐趣。

三.活动预备1.场地布置：

小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

四.活动过程

〔一〕开始部分

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。

师戴兔妈妈头饰：

“兔宝宝们，起床了。

〔播放刷牙歌，带幼儿做动作〕今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好预备。

妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？

〔介绍场地，教师先完好示范〕

〔1〕踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡能力。

我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

〔2〕以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动能力。

前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？

河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。

兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。

〔孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走〕

〔二〕基本部分〔游戏〕森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

〔1〕教师讲解游戏规则：

妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。

〔提出要求：

跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。

〔2〕第二次游戏。

森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。

妈妈教你们一个好办（转载于:

.HnnsCY:

小班体育走小路教案）法，假如狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

〔三〕结束部分

〔1〕放松活动。

〔2〕师：

“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。

〞〔兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动〕

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑〔恐惧的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场〕；

ｂ．小白兔XX进布袋里，大灰狼在四周巡察；

ｃ．发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。

小班体育走小路教案篇三：

小班优秀教案：

好玩的小路

小班优秀教案：

教学目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作游戏的欢乐。

物质预备：

长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河2、音乐、钢琴

一、开始部分--热身活动

教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同？

〔2〕关怀幼儿梳理在绳上走的技能。

〔3〕小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好？

幼儿探究方法，教师观看指导

3、集体游戏：

走小路

〔1〕要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

〔3〕教师观看幼儿动作，准时指导。

三、结束部分—放松整理

教师小结，听音乐做放松活动。