专业申报表《汽车新能源技术》Word格式.docx
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7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，所报材料一式三份）。
2．若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、准确。
专业代码
专业名称
汽车新能源技术
专业类别
普通
专业层次
高职高专
修业年限
3年
学位授予门类
大专
学校举办
本科或高职高专
教育的年份
1979年
学校现有
专业个数
27个
学校招生面向
全国
学校已设的相近本、专科专业及开设年份
汽车检测与维修技术专业1992年
汽车技术服务与营销专业2002年
汽车电子技术2002年
汽车制造与装配技术专业2003年
拟首次招生时间
及招生数
2011年
五年内计划发展规模
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
汽车工程系
校学术委员会
意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见
（盖章）
吉林省教育厅专业设置评议委员会意见
年月日
吉林省教育厅
审核意见
注：
专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
学校名称
学校地址
长春市创业大街1959号
邮政编码
130011
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校□地方院校√公办□民办□中外合作办学机构
□大学□学院□独立学院√高职高专院校
在校本科生总数
5221（专科）
已有专业
学科门类
□哲学√经济学□法学□教育学□文学□历史学
□理学√工学□农学□医学√管理学
专任教师
总数（人）
281
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
48%
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
长春汽车工业高等专科学校是经国家教育部批准、由中国第一汽车集团公司出资承办的一所普通高等学校。
2006年学校跻身首批国家示范性高等职业院校建设项目，成为吉林省第一所国家“211”高职高专院校。
学校始建于1979年，坐落于长春汽车产业开发区，占地面积34万平方米，建筑面积23.4万平方米。
学校现有校内实训基地和实验实训室53个，校外实训基地68个。
学校以跟踪前沿需求，服务企业用户，校企融合办学为特色，依托国有特大型企业的资源优势，紧密结合汽车产业链和市场需求设置数控技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、物流管理等社会急需的技能型紧缺人才专业20个。
学校在全国30个省市招生，毕业生覆盖全国汽车行业，连续多年就业率在90%以上，名列吉林省同类院校前茅。
学校已经培养各类毕业生4万多人，2006年11月16日、2007年2月6日、2007年2月27日校长魏崴、毕业生中华技能大赛状元李凯军、国家科技进步二等奖获得者王洪军，先后在中南海和人民大会堂分别受到党和国家领导人的亲切接见。
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）
1.人才需求预测情况
2.增设专业的主要理由
我校与一汽-大众公司校企合作，成为首家“技术人才培养工程项目（TQP）”合作伙伴，为一汽大众售后服务体系培养高技能人才，校内成立TQP定向培养班。
与一汽丰田销售有限公司合作成立T-TEP定向培养班，为一汽丰田售后服务体系培养技术人才。
通过企业调研和企业专家咨询，我们了解到，在目前汽修企业中，汽车钣金维修工大部分是高中毕业生及以下学历，人员素质偏低，一些进口设备不会使用操作，无法满足企业需求，急需高素质、高技能型人才，对高专层面的学生需求很大。
我校汽车工程系依托一汽集团资源优势，与一汽集团售后服务体系近千家4S店建立联系，同时，汽车工程系汽车检测与维修专业是国家示范专业和国家示范性院校重点建设专业，师资水平和教学软硬件条件一流，为办好汽车新能源技术专业提供了有力的保障
3.专业筹建情况
在硬件建设方面，为办好汽车整形技术专业，办出特色和水平，学校在人、财、物上给予大力支持，准备投入300万建设汽车新能源技术专业，目前已投入100多万元建设钣喷校内实训基地，2009年将全部完成钣喷实训基地建设。
目前已与一汽大众、一汽丰田、一汽轿车公司等多家4S店联系，这些4S店将成为汽车整形技术专业校外实训基地群。
在软件建设方面，整合一汽集团公司资源优势，聘请王洪军、历奎等一批企业专家为该专业兼职教师，参与人才培养方案开发与课程开发，同时，校内专职教师到4S店进修学习实践，基于工作过程开发课程。
4.学校专业发展规划
学校依据汽车产业链设置专业，汽车整形技术专业对应汽车后市场服务企业，在未来5年将成为我校重点专业。
申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容
1.专业培养目标
能从事新能源汽车整车及关键零部件的生产、安装、调试、维护工作的，具有创新意识和创新能力的高素质、高技能人才。
就业岗位：
1．汽车零部件的测绘、传动与工艺分析。
2．新能源汽车机电传动及控制设备的生产、安装、调试。
3．新能源汽车的运行与维护。
4．新能源汽车的推广应用及售后服务。
2.基本要求
基本素质及通用能力要求：
政治素质和思想品德修养、计算能力、语言表达能力、写作能力、外语能力、计算机操作能力和身体协调能力；
自学能力和决策能力；
具有工程基本分析计算能力和创新思维能力。
专业能力要求：
具有识读机械零件图、装配图、电气图的能力；
具有电工与电子技术的基本操作技能；
具有生产、安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力；
具有新能源汽车整车传动的维护能力。
管理能力要求：
班组管理能力
3.修业年限：
4.主要课程及实践性教学环节
主要课程：
汽车性能与使用、电工基础、现场总线技术、新能源汽车电机及控制器、新能源汽车电池技术、汽车发动机构造及维修、汽车底盘构造及维修、汽车电气系统检修
实践性教学环节：
钳工实训、焊接技术实训、金工实训、汽车保养实训、汽车综合故障检修实训、毕业综合实践
5.教学计划
模块
工作任务
学习领域
1.公共基础课程
树立正确的人生观、价值观；
锻炼健康的体魄；
掌握数据统计与分析能力、计算机应用能力、英文资料翻译能力
大学生职业指导
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”
体育与体能
应用数学
基础英语、专业英语
计算机应用基础、Vb程序设计
2.职业基础课程
汽车传动机构及传动装置的结构与工作原理
汽车性能与使用
汽车机械基础
新能源汽车维修基础
电工基础
查询英语专业资料
专业英语
3.职业核心课程
汽车结构、各大总成的结构、工作原理及汽车的正确操作与使用
发动机构造及维修
汽车底盘构造及维修
汽车电器系统检修
新能源汽车组成及核心技术
现场总线技术
新能源汽车电机及控制器
新能源汽车电池技术
液压与气动
传感器与测试技术
电机与电气控制技术
4.职业拓展课程
现代汽车维修企业管理
计算机绘图
CAD计算机绘图
汽车碰撞损伤鉴定
车身检测技术
钳工实训
焊接技术实训
金工实训
汽车保养实训
汽车综合故障检修实训
顶岗实习与毕业综合实践（企业）
5.专业主要带头人简介
（1）
姓名
张军
性别
男
专业技术职务
副教授
第一学历
本科
出生年月
1965.11
行政职务
教研室主任
最后学历
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1990年7月毕业于沈阳工业学院机械制造
主要从事工作与
研究方向
汽车维修
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；
出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共项；
其中：
国家级项，省部级项。
目前承担教学科研项目共项；
国家级项目项，省部级项目项。
近三年拥有教学科研经费共16万元，年均5.3万元。
近三年给专科生授课（理论教学）共720学时；
指导专科毕业设计共60人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名
位次
1
《汽车电器设备与维修》优秀课
省级2006年
2
《汽车舒适与安全系统检修》
优秀课
省级2008年
目前承担的主要教学科研项目
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担
工作
高职高专《汽车电器设备与维修》课程教学改革与研究
省级
2007～2009
4万元
主持
《汽车舒适与安全系统检修》国家精品课建设
国家级
2008年
主要参与人
3
《汽车电气系统检修》国家示范院校优质核心课程建设
校级
2006～2009
4
高教社《汽车电路与电路系统修复》国家资源库建设
部级
目前承担的主要教学工作
课程名称
授课对象
人数
学时
课程
性质
授课时间
汽车电器设备与维修
高专
150
180
职业核心课
2006年
汽车车身电子技术
90
120
2007年
汽车总线技术
职业拓展课
指导毕业设计
60
300
2006～2008
教学管理部门审核意见
签章：
5.专业主要带头人简介
（2）
赵宇
男
副教授
本科
1968.10
汽车系副主任
硕士
1990.7毕业于吉林工业大学汽车学院汽车专业本科
1997.4毕业于吉林工业大学汽车专业硕士研究生
汽车检测与维修技术
汽车制造与装配技术
出
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