苏教版七年级下学期全部文言文译文共14页文档Word格式文档下载.docx

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唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；

而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。

宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。

他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这人，赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。

第三天，赵普不是的报这人。

太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。

赵普脸色不变，跪在地上把奏章拾起来带回家，过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。

太祖这才清醒过来，最终任用了这人。

《两小儿辩日》译文：

P.77

孔子到东方游历，（路上）遇见两个小孩在（激烈地）争论。

（孔子）询问他们争辩的原因。

一个小孩说：

“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。

”

另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）近。

（第）一个小孩说“太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（距离）近的（看起来）大吗？

另一个小孩说：

“太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样），这不是（距离）近的（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗？

孔子（听了）不能判断（他们谁是谁非）。

两个小孩笑着说：

“谁说你智慧多呢？

《黄鹤楼》译文：

P.104

鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。

《图经》上说：

“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。

”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；

两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；

坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：

这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

《于园》译文：

P.105

于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。

不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。

这座园子没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。

堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。

后面的厅堂大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。

卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。

　再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，短小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。

　瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样假山石安置于园之中就不会使人不满意了。

《黔之驴》译文：

P.135

黔地没有驴子，有一倍爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。

运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。

老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神物。

（老虎）藏在树木里偷偷看它（驴），渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是个什么东西。

有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。

可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别本领似的。

（老虎）渐渐地听惯了驴的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢扑击（驴）。

（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，冒犯它一下，驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：

“它的本领只不过如此罢了！

”于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。

《爱莲说》译文：

P.216

水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。

晋代的陶渊明独爱菊花。

牌价李氏的唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。

我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得娇媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝，香气传送到远处，埸加使人觉得清幽，笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。

我认为，菊花，是花中的隐士；

牡丹，是花中的富贵者；

莲花，是花中的君子。

唉！

爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了，爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？

喜爱牡丹的人，当然是很多的了！

《木兰诗》译文：

P.234

叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布。

听不到织布机的响声，只听到木兰的一阵阵叹息声。

问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么，女儿没有想什么，女儿也没有思念什么。

昨天夜晚看见军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。

父亲没有已经成年的大儿子，木兰没有年长的哥哥，我愿意为了这次征兵去买马和鞍，从此代替年老的父亲从军去打仗。

到东边集市上买一匹好马，到西边的集市上买马鞍和鞍垫，到南边集市上买嚼子和缰绳，到北边的集市上买根长长的马鞭。

早晨辞别父母出发，夜晚在黄河边上宿营，听不到爷娘呼唤女儿声音，只听到黄河水奔流发出的溅溅的响声。

早晨辞别黄河继续前进，傍晚就到黑山山头，听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战马发出啾啾的叫声。

到万里之外参加战斗，像飞一样越过关塞和群山。

北方的寒气传来打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。

将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年的征战，胜利归来了。

木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。

朝廷为木兰记功很多次，兵赏赐很多财物。

天子问木兰有什么要求，木兰表示不愿做尚书郎；

希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。

父母听说女儿回来，相互搀扶着出城迎接；

姐姐听说妹妹回来，对着门梳妆打扮；

小弟弟听说姐姐回来，对着猪和羊把刀磨的霍霍作响。

推开我东边卧室的门，坐在我西边卧室的床上，脱下我从军时穿的战袍，穿上我先前在家时穿的衣裳，对着窗子梳理我像云一样好看的鬓发，对着镜子在脸上贴上美丽的花黄装饰。

木兰出门看同伍的士兵，伙伴们都很惊奇：

共同生活战斗了很多年，竟然不知道木兰是位姑娘。

传说兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着；

雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

苏教版七年级下学期文言文复习

第一单元：

赵普

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人

1.此段叙议赵普主要的思想性格是 

。

2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？

答：

3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是 

（ 

）

A.被赵普多次奏荐所感动。

B.赵普多次奏荐必是有用之人。

C.太祖明白了，某人真有才能。

D.经过调查某人真有才能。

4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。

（2%）

太祖常劝以读书　　　　　　　在相位者多龌龊循默

5.解释文中加点的字。

寡学术：

　　　　　　　　　　　　　　手不释卷：

龌龊循默：

　　　　　　　　　　　　　卒用其人：

6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。

（　）（2%）

A、虽乘奔御风，不以疾也。

　　　B、跪而拾之以归。

C、普又以其人奏。

　　　　　　　D、俱以假山显。

7.请翻译：

普颜色不变，跪而拾之以归：

8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？

参考答案：

1.以天下事为己任，刚毅果断。

2.刚毅。

3.B

4.太祖/常劝以读书 

在相位者/多龌龊循默

5.很少　　放下　　形容人过分谨慎，拘于小节　　终于　6.C

7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

　8.略

第三单元：

阅读《黄鹤楼》，回答1—5题。

（19分）

州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：

“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；

重檐翼馆，四闼霞敞；

坐窥井邑，俯拍云烟：

亦荆吴形胜之最也。

1.给下列加点的词注音。

（4分）

（1）四闼霞敞 

（2）费祎登仙 

（3）州城西南隅 

2.解释下列加点的词语。

（1）坐窥井邑 

（2）遂以名楼 

（3）返憩于此 

（4）州城西南隅 

3.翻译下列句子。

事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 

为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 

， 

（5分）

5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分） 

A. 

费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。

D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

1.tà

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