最新部编版四年级下册语文第一单元测试题一附答Word文件下载.docx

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（3分）

朴素朴实简朴

1、伟大常常见于平凡之中，最伟大的见解往往都是最（）的。

2、他为我们树立了（）生活的榜样。

3、它们依时令开放，（）中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

四、多音字组词。

（6分）

bō（）jí

（）hé

（）

剥藉和

bāo（）jiè

（）hè

五、给加点词选择正确的解释。

（4分）

精神：

①主要的意义；

②表现出来的活力；

③人的意识、思维活动；

④活跃，有生气。

1.人穿越在花丛上，显得格外精神。

2.田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。

3.政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。

4.消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。

六、照样子写词语（4分）

1.天高地阔（含有反义词）：

、。

2.霸气十足（含有数字）：

、。

七、按要求完成句子。

（15分）

1.补充句子（7分）

（1），树头新绿未成阴。

（2）梅子黄时日日晴，。

（3）已是悬崖百丈冰，。

（4），白发谁家翁媪？

（5）童年是快乐的，在古诗《清平乐·

村居》中，描写小儿子活动乐趣的一句是：

，。

（6）《天窗》运用丰富的，说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。

2.完成句子（8分）

（1）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

（填关联词）

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（改为感叹句）

。

（3）雄鸡在场地上走来走去。

（改为拟人句）

。

（4）姐姐对哥哥说：

“我们一起去看望外婆”。

（改为转述句）

八、阅读。

（一）课内阅读（11分）

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

，。

1．把诗句补充完整。

（2分）

2．解释词语并写出后面两句诗的意思（6）

篱落：

疏疏：

未：

阴：

诗意：

3．作者是___代，表达了之情。

（二）课外阅读（9分）

家乡的小河

　在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；

她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏玩赏）着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。

又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像（坚固凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1,文中括号里选出合适的词语（2分）

2,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

这句话运用什么修辞？

（）（1分）

A、比喻B、拟人C、比喻和拟人

3,用直线画出描写小河动态的句子。

用曲线画出静态的句子。

（2分）

4,文中中心句，表达作者之情（2分）

5,怎样理解“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。

”这句话

。

九、请默写《卜算子·

咏梅》，写出作者。

十、快乐作文（30分）

题目：

我的乐园

要求：

1、写出乐园的样子，发生在乐园的事情以及心中的感受。

2、按照一定的顺序合理安排内容。

3、字数不少于350字。

参考答案

一、蝙蝠霸气和谐寻觅描绘蜻蜓茅檐稀疏

二、余（徐）（徐公店）列（例）（例外）乐（烁）（闪烁）

录（剥）（剥削）奇（寄）（寄生）难（滩）（河滩）

三、1、朴实2、简朴3、朴素

四、bō（剥削）jí

（祖籍）hé

（和平）

剥藉和

bāo（剥皮）jiè

（慰藉）hè

（应和）

五、1.②2.④3.①4.③

六、1.东张西望、南辕北辙

2.一清二白、四面八方

七、1.

（1）篱落疏疏一径深

（2）小溪泛尽却山行

（3）犹有花枝俏

（4）醉里吴音相媚好

（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（6）想象

2.

（1）即使…也

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊！

（3）雄鸡在场地上大踏步地走来走去。

（4）姐姐对哥哥说，他们一起去看望外婆。

八、

（一）课内阅读

1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2．篱落：

篱笆。

稀疏。

没有。

树荫。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3．作者是宋代杨万里，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。

（二）课外阅读

1,（欣赏）着（凝固）了

2,C

3,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

4,文中中心句家乡的小河啊，你真美！

表达作者对小河、家乡的热爱之情。

5,即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。

九、略

十、略

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

（材料一）一部分学者用“勤劳革命”来解释中国如何在资本稀缺的条件下崛起为“世界工厂”。

中国的“勤劳革命”表现为：

相对廉价但受过基础教育的熟练劳动力；

推崇勤劳致富的工作伦理等。

（材料二）近年来国内不少高校推广劳动教育，通过义务劳动和有偿劳动相结合的形式，净化、美化了校园环境，增强了学生的劳动意识。

（材料三）中国经济已经进入了由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代。

这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。

作为新时代的劳动者，你有怎样的感悟和思考？

请结合上述材料，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；

不要套作，不得抄袭。

【答案】【例文】

新时代劳动者当有新作为

中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的。

从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的场景，到高凤林焊接火箭“心脏”的瞬间，从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的“急先锋”，到新时代勇于创新、追求卓越的“弄潮儿”，无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄牛”，激励着成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业，在中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奉献光和热。

踏上新征程，永远不变的，是精神底色；

与时俱进的，是劳动素质。

当今世界，科技创新竞争与高端产业角逐空前激烈，能否抢占先机、赢得主动，归根结底要以强大的人才队伍做支撑，以高素质的劳动者队伍做保障。

今日中国，决胜全面建成小康社会时间紧、任务重，建设社会主义现代化强国困难多、挑战大，迫切呼唤一支知识型、技能型、创新型劳动者大军，练就高超本领，撸起袖子加油干。

党的十九大吹响了奋进冲锋号，在新时代展现新作为，广大劳动者正当其时。

展现新作为，以冲天干劲激发埋头苦干的奋进精神。

任何时候，苦干实干都不过时，是事业成功的“捷径”。

翻开劳动模范的故事，脚踏实地的奋斗贯穿始终。

比如从零基础开始干铆工、一路铆成了传奇高铁工匠的李学忠，再如迄今攀爬总高度超过200多座珠峰的老电工周红亮，他们的经历告诉我们，任何行当都没有随随便便的成功，成功来自长期摸索的笨功夫。

“樱桃好吃树难栽”，中华民族复兴之路，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能走好的，我们需要的是一股子永不松懈的干劲儿。

不负新期待，以执着钻劲焕发精益求精的工匠精神。

“凡世之所贵，必贵其难”。

中国迈向高质量发展，如果说其他劳动要素还可能引进，唯有数以亿计的高素质劳动者无法引进。

尽管当下我们能开展火箭、卫星等超级工程，但特种钢铁还依赖进口，消费者买个马桶盖都要出国抢购。

拥有一大批耐得住寂寞刻苦钻研、在一丝一毫之间倾注心血的高素质劳动者，才能提升中国制造在全球产业链、价值链中的地位。

政府部门和全社会一同行动起来，在社会氛围和机制保障上多下功夫，在职业教育上多想办法，“大国工匠”一定会越来越多。

建立新功勋，以争先闯劲迸发勇于开拓的创新精神。

这是一个创新追逐的时代，“不创新不行，创新慢了也不行”。

近来，“缺芯少魂”的问题，再次严峻地摆在人们面前，激发广大劳动者立志通过自主创新掌握核心技术。

知识型、技能型、创新型劳动者，是科学技术和工业制造结合的“传动轮”，是自主创新的生力军。

拿出逢山开路的闯劲、永不满足的创新精神，未来中国绝不会用别人的昨天来装扮自己的明天。

【解析】

【详解】

（一）审题：

材料作文审题很重要：

第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先注意材料的特点：

单则材料要从整体上把握其主旨；

多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；

比喻性材料要理解其比喻意义；

含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

文言文要准确翻译。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意。

主旨单一的材料根据材料立意即可。

蕴含丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可以从肯定与否定两个角度审视：

“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；

“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。

材料一的关键词是“勤劳革命”，其主要特征是“相对廉价”“受过基础教育”，“勤劳致富”。

所谓的“基础教育”，在我国是指幼儿教育、小学教育、普通中等教育，相对应的是“高等教育”。

这是中国普通劳动者的传统底色。

材料二的关键词是“劳动教育”（劳动意识），且是在比“基础教育”更高层次的高校推广，也意味着新时代的劳动者应该从传统型向知识型转变。

材料三进一步强调，在新时代的背景下，“劳动者”和“知识、技能、创新”的结合，即劳动者素质的进一步提升。

“作为新时代的劳动者，你有怎样的感悟和思考？

”是作文要求中的重要信息，也就是说，紧扣“时代的劳动者”这一中心，结合三则材料中的基本点来写，就把握了题目的要义。

如果泛泛而谈“劳动”或“创新”都不妥当或不明确。

（二）立意：

①让“劳动者”梦想成真。

②从勤劳革命到智慧革命。

③劳动者的崭新转型。

④新时代的劳动者，开创智造之路。

⑤做创造型劳动者。

⑥让劳动更智慧。

⑦让“勤劳革命”插上智慧的翅膀。

⑧新时代的劳动精神。

⑨用劳动书写新时代。

⑩从工人到工匠。

（三）素材：

1.习近平总书记在今年的全国教育大会上指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。

他同时要求，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。

2.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格，智慧和道德上臻于完美的源泉。

（俄乌申斯基）

3.你在苏联的大学毕业