五年品社1112周教案Word格式文档下载.docx
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时间
内容与过程
学与教方法、手段
2分
10分
一、导入新课:
今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。
(板书课题)
二、讲授新课:
(一)56个民族
同学们!
我国是一个多民族的国家,又是世界上人口最多的国家,共有56个民族。
根据1990年第四次人口普查结果,全国共有11.31亿人口,现在也称12亿。
世界上大约有53亿人口,我国人口约占世界人口的1/5,也就是说,世界上每五个人中就有一个是中国人。
在我们的民族大家庭中,汉族人口最多,他们占中华民族人口的大多数,也是世界上人口最多的民族,约10.39亿人,占据了整个中华民族人口的92%。
其他55个民族共有9120多万人,仅仅占全国人口总数的8%。
因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少,我国习惯上把他们统称为少数民族。
初步了解我国是个多民族的大家庭。
15分
5分
1、认识55个少数民族的名称。
⑴请同学们看彩色图,我们来辨认一下55个少数民族。
⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称,我们编了一首顺口溜,下面就请同学们看幻灯片。
2、在各个少数民族中,人口最多的是生活在广西的壮族,这是一个能歌善舞的民族,总人口有1555万人。
(二)少数民族的居住分布状况
少数民族在全国总人口中所占的比例虽小,但他们居住的地方却很辽阔。
(三)国家实行少数民族区域自制政策。
三、总结
同学们,我们中华民族在党和政府的统一领导下,各族人民平等互助,团结友爱,保卫祖国贡献着自己的聪明才智。
通过直观看图来初步了解一下56个民族。
作
业
设
计
第五页连一连
板
书
五十六个民族是一家
团结互助
共建中华
学
与
教
反
思
注:
具体内容、方法与手段等要以课标和教材为依据,结合各类教育的不同、学科特点、学生年龄特征及各校资源的实际情况创新确定。
第二课美丽富饶的民族地区
22
1、激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2、通过阅读课文和教师提供的资料,感受祖国自然风景的秀美。
_G_c%e_O_q03、知道民族地区景致的秀美和物产的丰富。
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了解丰富的自然资源。
少数民族地区有哪些旅游胜地。
了解家乡的少数民族
旅游胜地图片
15分
一、导入新课吉林省教育社区_t2X6M_b&
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同学们,通过前面的学习,我们已经知道,祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。
少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光,有驰名中外的旅游胜地,而且拥有富饶的土地和丰富的宝藏。
这节课就让我们一起去走访这些富饶的地方吧!
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二、走进民族花园
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(一)、秀丽的山河吉林省教育社区_j,f_xS8b
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桂林山水:
桂林位于广西壮族自治区,这里生活着壮、瑶、苗、侗等少数民族,他们共同建设着这座著名的风景城市。
桂林山青、水秀、洞奇、石美,因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。
(欣赏《桂林山水》一文的描写,感受大自然的美)。
湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布
四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、西藏的雅鲁藏布江大峡谷,以及新疆吐鲁番的千佛洞、火焰山和高昌古城等众多的名胜古迹,都吸引着中外游客。
(二)、富饶的资源7m_w-V_
1、肥沃的土地
(q_|新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃。
学生介绍自己收集到的资料,教师适当补充。
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p)__U02、辽阔的草原吉林省教育社区d(I_K0n\.Q_~,m
北方少数民族居住在水草丰茂草原,这里适合养殖业发展。
那里盛产牛、羊、马。
内蒙古、新疆、青海、西藏等是我国重要的畜牧业生产基地。
新疆的伊犁马、细毛羊,内蒙古的三河马、三河牛,甘肃的河曲马,宁夏的滩羊等,都享有盛名。
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j2d_t%N03、广袤的森林吉林省教育社区~5XX_A:
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我国约有50%的森林分布在少数民族地区。
大兴安岭、长白山、天山、阿尔泰山、横断山区,都有大量的优质木材,红松、水曲柳、柞木等。
此外还盛产名贵的中草药材。
1v_N1t3u_MN04、奔腾的江河吉林省教育社区_fh&
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我国少数民族地区河流纵横,水资源很丰富。
长江、黄河、澜沧江、珠江几条大河的发源地,都在西部少数民族地区。
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W_Ck_G__k8X05、丰富的矿产吉林省教育社区_B_@.D'
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青海的柴达木盆地、新疆的塔里木盆地的石油储量十分丰富;
内蒙古的煤炭、青海的盐湖盐池,西藏的铜矿、云南和广西的锡、铅、锌,黑龙江额木尔河流域和新疆阿尔泰山的黄金等都驰名中外。
吉林省教育社区:
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(T6{Ixg_k0三、美景回忆物产探源(讨论作答)吉林省教育社区5X_b_m2~#aV_V
1、为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方,而北方盛产牛、羊、马?
这和什么因素有关?
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2、广袤的森林里有哪些物产?
0n_X_pv6I_G03、少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源?
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在活动中感受祖国地大物博、风景优美、物产丰富。
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旅游胜地省份或自治区吉林省教育社区;
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珠穆朗玛峰新疆
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九寨沟湖南吉林省教育社区Cl_v4pU_^__,K$m_\
风景优美
物产丰富
第三课多种多样的语言文字
23
1、让学生了解我国是一个多民族的大家庭。
2、各民族兄弟姐妹共同努力,发展着祖国的文化,促进了各民族之间的相互交流了。
3、大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字。
了解我国大多数民族都有自己的语言。
人民币、歌曲《吉祥三宝》
25分
一、教师谈话:
我国是一个多民主的大家庭,各民族兄弟姐妹共同努力,发展着祖国的经济和文化,促进了各民族之间的相互交流。
大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字,让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字。
二、阅读与思考:
阅读教材16页《民族花园》。
思考:
瑶族在长期的历史发展过程中形成了自己本民族的语言------瑶语。
瑶族的语言大致分为哪四种?
他们只会说本民族的语言吗?
学生在小组内讨论后派代表发言。
大家评议总结:
瑶族的语言大致分为四种,勉语、布努语、拉珈语、炳多语。
瑶族同胞具有语言天赋,他们不仅讲本民族的语言,还会讲周围其他民族的语言。
瑶族同胞的语言才能,有利于他们吸收其他民族的文化,更好地发展瑶族的文化。
三、展示学生搜集的有关民族语言的资料。
1、谈话:
汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流,汉语是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言之一;
而少数民族兄弟姐妹大都使用本民族的语言进行交流,他们使用语言的情况有哪些呢?
我们共同来讨论。
点题,激发学习兴趣
初步了解我国的语种,感受祖国语言的多样。
2、指名学生根据自己的理解说一说。
3、阅读17页资料《多民族多种语言》
维吾尔语《真诚的心》
土家语《摇篮曲》
唱一唱:
让学生选择自己会唱的民族歌曲唱一唱。
记一记:
我国有一些少数民族地名,是少数民族人民用自己的语言命名的。
阅读下面的内容,你会发现这些名字原来有着丰富的含义呢。
阅读教材19页《有趣的地名》。
出示有趣的地名:
哈尔滨-------满语,意思是“晒网场”;
齐齐哈尔--------达斡尔语,意思是“天然牧场”;
呼和浩特--------蒙古语,意思是“青色之城”;
包头--------蒙古语,意思是“有鹿的地方”,所以也叫“鹿城”;
拉萨-------藏语,意思是“圣地”;
日客则-------藏语,意思是“最好的庄园”;
克拉玛依--------维吾尔语,意思是“黑色的原油”。
从身边的语言入手,进一步体会语言文字的多样。
第18页想一想
形态各异的文字
第四课绚丽多彩的服饰
24
1、让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异,是民族的重要标志。
2、懂得少数民族同胞每逢过年、过节或喜庆的日子,穿上绚丽的民族服饰载歌载舞时,更是增添带了节日的喜庆气氛。
了解少数民族的服饰历史悠久,风格各异,是民族的重要标志。
了解少数民族的服饰历史悠久。
风格各异,是民族的重要标志。
课件
一、谈话引入新课。
前几节课我们已经了解了我国是一个多民族的大家庭,从这节课我们继续了解我国是多彩的中华家园。
让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异,是民族的重要标志。
懂得少数民族同胞每逢过年、过节或喜庆的日子,穿上绚丽的民族服饰载歌载舞时,更是增添带了节日的喜庆气氛。
同学们,让我们一起进入民族百花园,再次去了解少数民族的服饰!
二、阅读与思考
让学生用自己喜欢的方式再次阅读《多彩的少数民族服饰》,回答:
我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰有什么特点?
(我国北方地区气候寒冷,特别是东北地区,冬季漫长,居住在这里的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等民族都喜欢穿袍服。
)