五年品社1112周教案Word格式文档下载.docx
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时间
内容与过程
学与教方法、手段
2分
10分
一、导入新课：
今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。
（板书课题）
二、讲授新课：
（一）56个民族
同学们！
我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。
根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。
世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。
在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，占据了整个中华民族人口的92%。
其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。
因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。
初步了解我国是个多民族的大家庭。
15分
5分
1、认识55个少数民族的名称。
⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。
⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。
2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。
（二）少数民族的居住分布状况
少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。
（三）国家实行少数民族区域自制政策。
三、总结
同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。
通过直观看图来初步了解一下56个民族。
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书
五十六个民族是一家
团结互助
共建中华
学
与
教
反
思
注：
具体内容、方法与手段等要以课标和教材为依据，结合各类教育的不同、学科特点、学生年龄特征及各校资源的实际情况创新确定。
第二课美丽富饶的民族地区
22
1、激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2、通过阅读课文和教师提供的资料，感受祖国自然风景的秀美。
_G_c%e_O_q03、知道民族地区景致的秀美和物产的丰富。
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了解丰富的自然资源。
少数民族地区有哪些旅游胜地。
了解家乡的少数民族
旅游胜地图片
15分
一、导入新课吉林省教育社区_t2X6M_b&
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同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。
少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有驰名中外的旅游胜地，而且拥有富饶的土地和丰富的宝藏。
这节课就让我们一起去走访这些富饶的地方吧！
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二、走进民族花园
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（一）、秀丽的山河吉林省教育社区_j,f_xS8b
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桂林山水：
桂林位于广西壮族自治区，这里生活着壮、瑶、苗、侗等少数民族，他们共同建设着这座著名的风景城市。
桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。
（欣赏《桂林山水》一文的描写，感受大自然的美）。
湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布
四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、西藏的雅鲁藏布江大峡谷，以及新疆吐鲁番的千佛洞、火焰山和高昌古城等众多的名胜古迹，都吸引着中外游客。
（二）、富饶的资源7m_w-V_
1、肥沃的土地
（q_|新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃。
学生介绍自己收集到的资料，教师适当补充。
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p）__U02、辽阔的草原吉林省教育社区d（I_K0n\.Q_~,m
北方少数民族居住在水草丰茂草原，这里适合养殖业发展。
那里盛产牛、羊、马。
内蒙古、新疆、青海、西藏等是我国重要的畜牧业生产基地。
新疆的伊犁马、细毛羊，内蒙古的三河马、三河牛，甘肃的河曲马，宁夏的滩羊等，都享有盛名。
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j2d_t%N03、广袤的森林吉林省教育社区~5XX_A:
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我国约有50%的森林分布在少数民族地区。
大兴安岭、长白山、天山、阿尔泰山、横断山区，都有大量的优质木材，红松、水曲柳、柞木等。
此外还盛产名贵的中草药材。
1v_N1t3u_MN04、奔腾的江河吉林省教育社区_fh&
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我国少数民族地区河流纵横，水资源很丰富。
长江、黄河、澜沧江、珠江几条大河的发源地，都在西部少数民族地区。
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W_Ck_G__k8X05、丰富的矿产吉林省教育社区_B_@.D'
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青海的柴达木盆地、新疆的塔里木盆地的石油储量十分丰富；
内蒙古的煤炭、青海的盐湖盐池，西藏的铜矿、云南和广西的锡、铅、锌，黑龙江额木尔河流域和新疆阿尔泰山的黄金等都驰名中外。
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（T6{Ixg_k0三、美景回忆物产探源（讨论作答）吉林省教育社区5X_b_m2~#aV_V
1、为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？
这和什么因素有关？
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2、广袤的森林里有哪些物产？
0n_X_pv6I_G03、少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源？
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在活动中感受祖国地大物博、风景优美、物产丰富。
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旅游胜地省份或自治区吉林省教育社区;
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珠穆朗玛峰新疆
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九寨沟湖南吉林省教育社区Cl_v4pU_^__,K$m_\
风景优美
物产丰富
第三课多种多样的语言文字
23
1、让学生了解我国是一个多民族的大家庭。
2、各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。
3、大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
了解我国大多数民族都有自己的语言。
人民币、歌曲《吉祥三宝》
25分
一、教师谈话：
我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。
大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字。
二、阅读与思考：
阅读教材16页《民族花园》。
思考：
瑶族在长期的历史发展过程中形成了自己本民族的语言------瑶语。
瑶族的语言大致分为哪四种？
他们只会说本民族的语言吗？
学生在小组内讨论后派代表发言。
大家评议总结：
瑶族的语言大致分为四种，勉语、布努语、拉珈语、炳多语。
瑶族同胞具有语言天赋，他们不仅讲本民族的语言，还会讲周围其他民族的语言。
瑶族同胞的语言才能，有利于他们吸收其他民族的文化，更好地发展瑶族的文化。
三、展示学生搜集的有关民族语言的资料。
1、谈话：
汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流，汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言之一；
而少数民族兄弟姐妹大都使用本民族的语言进行交流，他们使用语言的情况有哪些呢？
我们共同来讨论。
点题，激发学习兴趣
初步了解我国的语种，感受祖国语言的多样。
2、指名学生根据自己的理解说一说。
3、阅读17页资料《多民族多种语言》
维吾尔语《真诚的心》
土家语《摇篮曲》
唱一唱：
让学生选择自己会唱的民族歌曲唱一唱。
记一记：
我国有一些少数民族地名，是少数民族人民用自己的语言命名的。
阅读下面的内容，你会发现这些名字原来有着丰富的含义呢。
阅读教材19页《有趣的地名》。
出示有趣的地名：
哈尔滨-------满语，意思是“晒网场”；
齐齐哈尔--------达斡尔语，意思是“天然牧场”；
呼和浩特--------蒙古语，意思是“青色之城”；
包头--------蒙古语，意思是“有鹿的地方”，所以也叫“鹿城”；
拉萨-------藏语，意思是“圣地”；
日客则-------藏语，意思是“最好的庄园”；
克拉玛依--------维吾尔语，意思是“黑色的原油”。
从身边的语言入手，进一步体会语言文字的多样。
第18页想一想
形态各异的文字
第四课绚丽多彩的服饰
24
1、让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异，是民族的重要标志。
2、懂得少数民族同胞每逢过年、过节或喜庆的日子，穿上绚丽的民族服饰载歌载舞时，更是增添带了节日的喜庆气氛。
了解少数民族的服饰历史悠久，风格各异，是民族的重要标志。
了解少数民族的服饰历史悠久。
风格各异，是民族的重要标志。
课件
一、谈话引入新课。
前几节课我们已经了解了我国是一个多民族的大家庭，从这节课我们继续了解我国是多彩的中华家园。
让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异，是民族的重要标志。
懂得少数民族同胞每逢过年、过节或喜庆的日子，穿上绚丽的民族服饰载歌载舞时，更是增添带了节日的喜庆气氛。
同学们，让我们一起进入民族百花园，再次去了解少数民族的服饰！
二、阅读与思考
让学生用自己喜欢的方式再次阅读《多彩的少数民族服饰》，回答：
我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰有什么特点？
（我国北方地区气候寒冷，特别是东北地区，冬季漫长，居住在这里的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等民族都喜欢穿袍服。
）
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