小学五年级小学生安全教育主题班会教案集Word格式.docx

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我们知道新的一天开始了。

作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。

我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：

不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；

严禁勾引校外人员来校滋事、打架；

不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；

不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；

上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：

上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：

班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：

教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。

学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。

（出示警示牌，学生指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗？

a．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b．在教室里互相追赶。

这样做对吗？

为什么？

（学生回答）

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

（同学自由发言）

师小结：

同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全知识问答。

四、班会尾声

班主任讲话：

同学们，你们这次班会开得非常成功。

通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

珍爱生命，把安全牢记心中。

时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

安全自护系着你我他

一、活动目标

二、1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

三、2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

四、3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

五、活动对象：

三、活动地点：

四、活动准备

　　1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

　　2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

　　3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

五、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

　为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使队员们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1、舞蹈（我们去郊游）

　事故：

效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢

　处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2、知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手……

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3、小品《我们学会了保护自己》

　　片断1：

活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

　　片断2：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位队员发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4、知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5、舞蹈《21世纪的中国娃》

　事故：

一群快乐的小队员在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；

记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

注意交通安全

活动目标：

通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：

道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

（一）展开联想，揭示活动主题 

出示课件：

各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

队员认真地听着，仔细地看着…… 

主持人1：

伙伴们，刚才你们看到了什么？

听到了什么？

想到了什么？

队员1：

我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

队员2：

我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

队员3：

我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：

是啊！

多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（引出活动主题） 

（二）、游戏活动：

在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：

伙伴们，看看我们坐的队形像什么？

队员：

我们坐的队形像十字路口。

主持人2：

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？

（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。

） 

2、主持人2：

刚才你们看到了什么？

你们想说什么？

我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：

“如果大家慢一点就好了！

” 

你的建议挺不错！

我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

我想也是。

我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：

如果生活中也是这样可不行啊！

为什么会发生这种情况呢？

我觉得是他们不遵守规则。

我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

对啊！

要是有人指挥就好了！

4、主持人2：

我们现在就来演一演。

可是演之前得先回答出我的问题来。

你知道这种标志吗?

是红绿灯。

当红灯亮时？

我们怎么做？

红灯亮了，车辆和行人就得停下来。

绿灯呢？

黄灯呢？

绿灯亮了，人们就可以走了。

队员4：

黄灯亮了,人们要等一等。

大家回答真棒！

现在我们开始做游戏吧。

谁来演警察？

谁来演行人？

（队员们演一演。

（三）和交通标志交朋友 

为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。

答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

这些队员真棒！

再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。

看看哪些行为有交通安全意识？

哪些行为没有交通安全意识？

（全体队员分为小队，进行抢答。

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：

在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；

有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；

有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、队员表演：

《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：

行人道上，人人有秩序行走；

车道上，车辆分道行驶；

十字路口，小交警在指挥交通；

红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；

绿灯亮了，车辆和行人才通行；

…… 

瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。

愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

六、总结 

今天我们学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。

愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。

祝你平安

活动目的:

1、 

引导队员了解有关交通方面安全基本知识。

2、 

引导队员做安全知识的小小宣传员。

3、 

培养队员动手动脑能力以及团结协作的精神。

4、 

培养队员从容应变，解决实际问题的能力。

五、二教室

参加人员：

五、二全体学生

活动准备:

组织队员去收集交通法规的有关的材料

2、组织队员分组交流所收集的有关交通法规的材料

3、队员通过各种途径去收集有关交通标志

活动内容:

1、听歌曲《祝你平安 

》

每个人都希望平安。

然而，在生活中我们经常会听到、看到或遇到一些危险的事情，说说自己经历过、看到过或听说过哪些危险的事情？

3、各组队员汇报调查结果：

调查的内容很多，涉及面很广。

结果表明涉及最多的是道路交通安全问题。

4、分析交通安全中的不安全因素有哪些？

（1）行人的因素（用投影看日常生活中的违章图片）。

（2）司机的因素：

分析〈新夜行迹〉中司机的错误认识，应遵守〈中华人民共和国道路交通法〉的有关规定，增强安全防范意识，减少交通事故的发生。

（3）检查交通工具的状况、性能等。

5、想一想自己遇到危险怎样解决？

看到别人遇到危险时怎样帮助？

6、在日常生活中自己怎样做？

外出时怎样减少交通事故的发生？

7、归纳总结：

步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。

横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道