企业员工培训总结Word文档格式.docx

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　　中标后，再次与xxx公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销能力提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。

　　2、搭建培训课程展示的交流平台：

好的东西也需要宣传与展示，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。

　　学校开设的xxx综合素质培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展示与交流的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件愉快的事情。

　　3、做好详细的企业现状的调查工作：

企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的，是很重要的。

　　员工培训总结为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象xxx公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。

　　4、提供丰富多彩的互动的培训方式：

培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与游戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，非常活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很容易接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。

　　员工培训总结5、做好培训后的善后服务工作：

为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的知识，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也非常感谢我们的服务。

　　以上是本年度所做工作的一些回顾，在以后的工作中好的方面要保持并在原基础上去努力再提高，不足之处还需领导的指导并向其它培训单位多多学习。

　　明年争取把工作做得更好。

　　第二篇：

两天一夜的学习时间，虽然有点辛苦，但大家都坚持着，第一天上午是由王总亲自为我们讲成功是什么，如何成功，还有成功是要找方法，以及九大理念的讲解。

　　在讲的过程中，王总王总时不时鼓励大家举手发言。

　　在回答问题时，不管我们回答的对也好错也好，王总都给我们热烈的掌声。

　　在王总讲解中，让我明白成功就是达到预期的目标，而达成预期目标就是必须先有目标。

　　目标达成才算成功。

　　而且目标必须量化。

　　成功是中性概念，成功有明显的个性特征。

　　目标因人而异，而我们现在就要定好自己的目标。

　　定了就要找方法达成。

　　方法对定能完成。

　　还有我们若要成就什么的事业全凭自己，只有难过才会成长。

　　严格就是大爱。

　　一个成功者必须具备凡事积极，凡事正面,凡事热情的态度。

　　这次学习的领袖风采内容是理论加实践，在游戏环节让我心灵与身体都是很大的震撼，王总讲到别看它只是游戏，但在现实生活中，戏如人生，因为在魔王闯关过程中开始很多家人都没能闯关成功，就因为我们的意志力没能达到百分之百，所以没能打动魔王最后大家在失败中找原因，找方法，终于都过关。

　　通过这个游戏使我明白了一个道理，无论做什么想要成功，都要有百分之百的意志力才能完成。

　　还有数数游戏，因为我们开始方法不对，我们没能成功，不成功团队的队长就要承担责任，我们的队长为我们做了160个俯卧撑。

　　大家心里很难过，在难过之余我们要把泪水留给训练，在失败过程中我们总结方法，终于我们做到了，通过这个游戏使我懂得了就当今社会来说，要成就大事光凭自己干事不行的，而是要一个会带领大家的领袖才行。

　　一个好的领袖就是一个团队的榜样，团队的精神。

　　领袖就要承担责任。

　　再次感谢公司给我上了如此精彩的一课，它将鼓舞我的一生。

　　谢谢!

第三篇：

一年之际在于春，一日之际在于晨，阳春三月，在四公司刘x副经理的带领下，工程、材料、财务、劳资办公司等部门的领导给我们xx一标项目部全体人员进行了一次相当全面的工作知识培训。

　　本次培训课程安排之紧凑，内容学习之广泛，这充分了公司领导对我们一线员工的能力培养的重视程度非同一般，让我们在xx项目起步阶段，能够更从容的完成公司交给的各项任务。

　　在此，我要感谢公司领导给了我们一次学习和提高的机会，让我们更加明确了作为一名一线员工的职责和任务是什么，几天来的系统学习，使我对工作内容，工作流程得到了进一步的认识。

　　培训时间虽然很短，但是质量很高，内容很丰富，我非常珍惜这次学习的机会。

　　几天来，认真听取了各部门领导的讲课，使我深受教育，获益匪浅，从内心角度讲，是真正的学到了、领悟到了我们公司的规章制度和工作流程，同时也让我明白了一个道理，作为一线员工，任何一项工作都是相当重要的，不得有一点马虎，始终牢记做任何工作都要按流程办事，按制度办事，制度是我们企业生存发展的保障。

　　不久前，我刚调到工程科，因此在今后的工作中我将运用学到的培训知识，从成本测算、工程管理、工序单价、文明施工、工程进度质量考核、产值成本及月出成本、工程廉政建设、五比五创、统计、合同管理、项目评估等方面入手展开工作，认真填写各种报表，真实反映工程进展的实际情况，更好的指导今后的施工生产。

　　通过几天的学习，让我学到了不少的知识，但是，这还是远远不够的，在今后的工作中，我还要继续加强学习，不断提高自己的工作能力和个人素质，做好自己的本职工作，不折不扣地完成领导布置的各项工作任务，团结协作，求真务实，为xx项目做出更大的贡献。

　　第四篇：

经过一段时间的企业培训师的学习，本人感觉到对这一行业有了更深更全面的认识，结合自身工作的一些实际经历，特总结以下两个方面的认识，第一是对于企业培训工作前对企业员工了解的先行工作，第二是在实施培训中需要兼顾的一些方面，以便能在工作中获得提高。

　　我觉得企业培训的对象是企业的员工，那么就应该特别注意员工的独特性，即企业培训的针对性，如果希望用一种培训达到包打天下的话，那么这种初衷肯定是不正确的，不同层次的员工具有不同的整体素质，也就应该接受不同的培训，这就要求企业在培训之前先要进行员工分析，分析他们的素质结构，从而制定企业技能培训方案的基本出发点。

　　企业员工素质结构大致包括以下八个方面：

知识结构、专业结构、性别结构、年龄结构、部门结构、职务结构、管理权限结构和性格结构。

　　知识结构：

对员工知识结构的分析，是为了准确地制定培训方案、有效利用资源，从而使培训取得最大的经济效益。

　　对公司员工知识结构进行分析，要从三方面进行：

首先是教育水平。

　　员工所经历的教育不尽相同，博士、硕士、本科、大专、中专、技校、中学等等，不同的学历层次具有不同的知识储备，从这些方面分析可以大致确定培训内容的范围。

　　其次是职业教育培训。

　　社会有各种培训机构、培训班等等，有很多员工进入公司前，曾经接受过各种职业教育培训，在对员工进行培训的时候不能忽视这些内容，培训也不能用同一内容和同一模式。

　　还有就是专项短期培训。

　　应该通过调查，了解哪些员工曾经接受过专项培训。

　　目前能够在一个公司有十几年工龄的员工是比较少的，那么，来到公司以前在其它公司是否接受过专项培训和接受过何种培训，这一点是目前人力资源管理中几乎都忽略的一个大问题，而员工也不愿意说明这个问题，但是在主要的技术人员和管理人员中，这一比例往往不能低于某一数字，因此，在制定培训方案的时候，必须对此问题给予足够的重视。

　　专业技能结构：

我们往往在各自的公司发现，很多员工并不是在从事着自己本专业的工作。

　　要制定培训方案，就必须对公司里的员工，特别是在管理干部和业务骨干中对如下问题了如指掌，比如：

有多少高中初级技术人员？

有多少高中初级技术操作工人？

有多少没有证书的老行家？

有多少人在从事着自己的本专业，有多少人是半路出家，有多少人对自己目前所从事的专业感到比较满意、一般满意或无所谓和不满意。

　　特别是针对企业中层管理干部和业务骨干进行培训，要尽量获取以下几个方面的数据：

有多少干部在从事和自己专业对口的工作？

有多少干部在从事着与自己的专业不对口的工作？

有多少干部在从事着自己喜欢干的工作？

有多少干部在从事着自己不喜欢干的工作？

有多少干部认为自己有必要换岗才有更大的能力发挥余地？

这里特别要注意的就是对人才的需求不要陷入贪大求多，而是在数量和质量前提下，特别需要安排的合理性，比如技术含量高的设计往往需要熟练技术工人来完成操作或是施工，这就对高级技工和技师的数量提出了要求，而这一点被很多企业所忽视，导致重设计，轻动手的局面。

　　另外高中青需要搭配，既要防止出现退位没人接班的局面，也要防止出现太年轻经验不够的现象。

　　性别结构：

包含两方面的含义，第一，男女在接受知识时，对于不同知识有着不同的接受能力：

一般是女性更容易接受理论而男性更容易接受，男女在理解并应用知识时，一般男性只能应用小部分，而女性则有可能应用大部分，但是男性的小部分则可能是所接受的培训内容中的最重要的部分，而女性的大部分则有可能丢失很关键的问题。

　　另一方面工作岗位的性别搭配对于心理和工作效率也是有相当影响的。

　　年龄结构：

很多人希望年轻人能拥有中老年人的阅历和经验，以及沉稳老练的工作能力。

　　但是这是不可能的，所以，我们在进行培训时必须要注意公司员工的年龄结构。

　　很显然，年龄的大小和个人的接受能力有着非常直接的关系。

　　从这个角度来说，并不是公司里的所有岗位上的干部越年轻越好，所以在进行培训时，分析公司员工的年龄结构是非常关键的问题。

　　另一方面，特别的场合需要中老年人事的出场更能产生良好的公关效应或是经验效应。

　　部门结构：

培训必须重视部门之间的区别，在部门结构上要问如下问题：

部门负责人的素质和部门工作对其要求之间的差距有多大？

主要表现在哪些方面？

公司各个部门的干部差距有哪些？

差异性主要表现在哪些方面？

公司高层对某一部门的工作的最低要求主要是哪些方面？

部门工作如果存在问题则主要表现在哪些方面？

这一问题的表现包括六个方面：

一．公司整体管理；

二．部门之间协调；

三．部门干部素质；

四．部门员工素质；

五．制度是否健全；

六．工作程序等等。

　　职务结构：

首先要针对一个部门进行职务结构分析，确保被调查或被分析部门岗位设置的合理性和经济性，其中包括岗位数目、岗位职责分配、岗位工作流程设计、岗位工作工作量等。

　　在部门岗位分析的基础上，从公司整体角度出发，根据公司业务量的多少，对公司多设立的部门进行结构分析，其中包括部门数量、部门职责分配、部门工作流程设计、部门工作的工作量、部门效益对公司整体效益影响的关系等。

　　管理权限结构：

管理权限分析是在职务分析的基础上，对公司所有干部管理权限从职位上进行分析，所提问题是：

从公司整体角度出发，管理职位的设置