小学语文知识点归纳Word文件下载.docx
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（2）“部首查字法”的步骤：
定部首、翻索引；
数余画；
查汉字。
部首查字法的规则：
上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的步骤：
数准笔画数；
翻索引、查‘难检字索引’；
找汉字。
4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法
（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”
（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”
（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
（6）形近音相同“很”和“狠”
（7）形近音相近“清”和“情”
（8）形近音不同“贫”和“贪”
5、多音字：
字形相同，读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：
音同形不同。
如“燥”和“躁”。
6、多义字：
有两种或两种以上意思的字。
如：
“张”
（1）展开
（2）看、望（3）陈设（4）姓
三、词语
实词：
名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词
（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）
1、词性划分
虚词：
副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）
2、近义词和反义词
（1）意思相同的词：
“爸爸——父亲”、“互相——相互”
（2）意思相近的词：
词义的轻重不同：
“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析
词义的范围不同：
“战斗”和“战役”
词义的感情色彩不同：
“果断”和“武断”
词的搭配关系不同：
“严厉”和“严格”
词的用法上辨析，适用对象不同：
“希望”（自己）和“期望”（别人）
（3）反义词：
绝对反义词：
“生”→“死”；
“富”→“穷”
辨析角度：
意义和感情色彩
相对反义词：
“前”→“后”；
“高”→“低”
词语归类——分类记忆法例如：
按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构一AA：
“一群群”
AABB：
“重重叠叠”、“干干净净”
ABAB：
“研究研究”
5、成语和谚语。
诀窍“三多”：
多读、多想、多记。
四、
语句
单句：
由主语和谓语组成。
根据应用分为四种：
陈述句（叙述说明）；
疑问句（询问、提问）；
祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；
感叹句：
表达某种强烈感情）
复句：
（1）
并列关系：
……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
（2）
递进关系：
不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
（3）
选择关系：
……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
（4）
转折关系：
虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
（5）
假设关系：
如果……就……，即使……也……，要是……才……
（6）
条件关系：
只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
（7）
因果关系：
因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
理解句意的方法：
（1）抓住重点词语理解
（2）联系上下文理解
扩句、缩句和合并句
扩句：
加上恰当的词语修饰和限定语。
扩句的原则：
（1）不改变原句的主要成分
（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：
（1）找句子的主干成分
（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺
缩句：
去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：
（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
（2）找出句子主干（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
合并句：
省略重复的部分，将多句合成一句。
合并句的方法
（1）用关联词把两句合一句
（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。
5、语序（4种排列方式）
（1）事情发展顺序
（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序
6、句式转换
（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
（2）主说和转述：
“三个改变”第一，改变标点符号：
“”→，。
第二，改变人称。
第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7、修改病句
（1）成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明”
（2）用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”
（3）搭配不当。
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
（4）语意重复或啰嗦。
例句“他总是首先第一个发言”
（5）词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”
（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
（7）指代不明。
例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。
（8）不合事理。
例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
修改病句技巧：
（1）了解病句常见类型
（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干
（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手
8、修辞（6种常见修辞）
（1）比喻：
打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体
（2）拟人：
把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
（3）排比：
结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
（4）反问：
无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。
例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？
（5）设问：
无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。
“狼的本性会突然改变吗？
不会，绝对不会！
（6）夸张：
为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。
“飞流直下三千尺”
五、标点符号
1、点号（7种）：
句号“。
”；
问号“？
感叹句“！
逗号“，”；
顿号“、”；
分号“；
冒号“：
2、标号（9种）：
引号“”；
括号（）；
破折号——；
省略号……；
书名号《》；
连接号—；
着重号．；
间隔号·
；
专名号——
3、位置：
点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；
标号“前不置尾，后不在开头”；
省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。
对联：
大门：
1·
喜庆胜利
喜气盈门
2·
天增岁月地增产
春满乾坤喜满门
厨房：
巧做百样菜
喜迎四方客2·
一人巧作千人食
五味调合百味食
书房：
要知天下事
须读古今书2·
图书聚所好
竹柏得其真
客厅：
淡交唯对水
雅意在为民2·
得好友来如对月
有佳书读胜看花
卧室：
静坐常思己过
闲谈莫论人非
知识园
1、四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。
2、匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。
3、倒挂起来睡觉的动物是 蝙蝠 ，合不拢眼睛睡觉的是 鱼 。
4、填反义词：
A、聪明一世，（糊涂）一时。
B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。
C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。
D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。
５、历史人物与哪个成语有关：
孙膑—（围魏救赵） 蔺相如—（完璧归赵） 曹操—（望梅止渴） 苻坚—（草木皆兵）
5、中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？
（1）文房四宝：
笔墨纸砚
（2）四大发明：
造纸术，印刷术，指南针，火药
（3）四个直辖市：
北京，上海，重庆，天津
（4）四大文明古国：
中国、古埃及、古巴比伦、古印度
（5）四大古典名著：
西游记，红楼梦，水浒传，三国演义
（６）
“四书”：
大学、中庸、论语、孟子
6、“春花秋月何时了，往事知多少？
”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？
梨花：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
桃花：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
杏花：
暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。
荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
桂花：
人闲桂花落，夜静春山空。
菊花：
待到重阳日，还来就菊花。
梅花：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
月：
月下飞天镜，云生结海楼。
小学语文课外知识积累（3）
祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，
一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：
1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，
（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）
2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
3历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）
4
名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，
5
来源于宗教的成语：
（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天
点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
6来源于民谚俗语的：
投鼠忌器，唇亡齿寒，
城门失火，秧及鱼池
成语中的广告应用
（活用成语）
1一毛不拔（某牙刷广告
）
2臭名远扬
香飘万里
（某臭豆腐广告）
3停电24小时
依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）
4闲妻良母
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