广西钦州市届九年级语文下学期学科素养测试 精品Word格式.docx
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5．C（A．“久仰”指初次见面。
用在此不得体。
好
久不见，应为“久违”。
B.“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
在此误作敬辞。
C．“笑纳”指请人收下自己的礼物。
符合语境。
D．“勒令”是指用命令方式
强制人做某事。
用在此程度过深，可
改为“要求”。
）
6．B（③与①总说“阅历”与“经历”的关系，从③的“一般来说”和①的“然而”等标志词可看出先③后①，④和②分说“阅历”与“经历”的区别，根据②的标志词“而”可看出②在④之后。
7．B（应是“既有迂腐的一面，又有善良的一面”）
8．A（镇关西是剥削者和压迫者的形象）
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
9．B（应是“总—分”结构）
10．C（“最早”无中生有）
11．D（A．曲解原文；
B．主客颠倒；
C．整体误为部分）
三、古诗文阅读（12—15小题，每小题2分，共8分；
16—19小题，共10分；
本大题共18分）
12．D（应为“包含三层意思”，第三层意思是“最新消息”。
13．C（C．知道，认识；
A.出游/游动；
B．乐趣/喜欢；
D．他们/那、那个）
14．A（用，介词；
B．在，介词/到，动词；
C．……的人，定语中心词/无义，句末语气词；
D．的
，助词/她，指代伊人，代词）
15．B（应是“作者不但对人民生活情状作了描绘，还叙写自己与宾客们举行宴会的乐趣”。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）
（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守
喝醉了。
（2分，“颜”和“颓”都对，得
1分，语意通顺1分。
（2）游人知道跟从太守游览很快乐，却不知道太守把他们的快乐当作自己的快乐。
（2分，“从”和第二个“乐”都对，得1分，语意通顺1分。
17．解释下列句子中加点的词。
（每小题1分，共2分）
（1）为：
是；
（2）其实：
它们的果实。
18．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
现在老百姓（这个人）生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使老百姓（他）喜欢偷东西吗？
（得无……耶：
莫非……吗（或“难道……吗”，或“恐怕……吧”），1分；
句意通顺，1分。
19．（2分）类比说理方法；
（1分）不同的环境可以造就不同的人，说明环境对人的影响何其的大！
（1分）
参考译文：
晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。
楚王问道：
“绑着的人是干什么的？
”（公差）回答说：
“（他）是齐国人，（因为）犯了偷窃罪。
”楚王看着晏子问道：
“齐国人
本来就善于偷东西的吗？
”晏子离开了席位回答道：
“我听说这样一件事：
橘树生长在
淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，它们的果实的味道却不同。
为什么会这样呢？
（是因为）水土条件不相同啊。
”
四、默写（共10分，每空1分）
20．补写出下列诗文的空缺部分。
（错字、漏字、添字等不给分）
（1）猿鸣三声泪沾裳。
（2）山光悦鸟性。
（3）感时花溅泪。
（4）枯藤老树昏鸦。
（5）曾不事农桑。
（6）何当共剪西窗烛。
（7）窥谷忘反。
（8）自
缘身在最高层。
（9）烟笼寒水月笼沙。
（10）群臣吏民能面刺寡人之过者。
五、综合性学习（共8分）
21．
（1）（3分）
答：
示例：
观点一：
赞成。
（1分）因为它是我们祖先创造的优秀文明的结晶，是世界文明的重要组成部分；
（1分）只有学习和继承，才能更有利于学习和借鉴世界其他民族优秀传统文化。
（1分）（观点，1分；
地位，1分；
作用或意义，1分。
其他回答若言之有理，可酌情给分。
观点二：
不赞成。
（1分）它是我们祖先创造的优秀文化，应该学习和借鉴，（1分）但放在中小学课程中会冲击现行教学内容，况且现行中小学课业负担过重，师生苦不堪言。
弊端，1分。
（2）（4分）
①背影（1分）
②父亲看见月台栅栏外有几个卖东西的，就想过去给我买橘子。
（2分）于是穿过铁道，两手攀着月台，两脚向上缩，肥胖的身子向左微倾。
（要求讲清地点、（1分）人物、（1分）经过，（1分）缺其中一个要素扣1分，要素齐全但超出60个字扣1分。
（3）（1分）
①继承优良传统（1分）
②儿子伤感流泪（1分）
（要求所写内容跟材料或课文内容相关，符合对联的基本要求。
六、现代文阅读
（二）（共12分）
22．（3分）
（1）劳作时三嫂和母亲总是形影不离，没闹过别扭，她们能妥善处理三嫂的收入。
（意思相近即可）（1分）
（2）指我回想起三嫂对我的厚爱，为我制作穿着衣物，（1分）特别是见岳父母的新衣和结婚用品时的幸福、开心等心情。
23．（4分）
（1）动作描写和心理描写（写对其中一个就得1分。
）；
准确形象地表现三嫂为“我”制作西服时的认真、严谨的形象特点。
（2）语言描写（1分）；
突出三嫂善解人意、时时处处为他人着想的无私精神。
24.（2分）
A.意想不到三嫂竟然动用体己钱
为“我”解决了“没有新衣服穿去见丈母娘”
的难题。
B．“我”对三嫂一生的所作所为由衷的感激、敬爱、赞美之情。
25.示例：
（3分）
①忙忙碌碌，奔波劳作；
②心灵手巧，贤惠能干；
③默默操劳，毫无怨言；
④有
大爱精神，乐于助人；
⑤心灵纯真、圣洁、高贵、美丽。
（写出其中三点得3分。
七．作文（50分）
26．（50分）
评分参考标准
一类
50～46分
二类
45
～41分
三类
40～35分
四类
34
～30分
五类
29～20分
六类
19～0分
内容
（21分）
切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。
切题，中心明确，内容充实，立意正确。
符合题意，中心较明确，内容较充实。
基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。
偏离题意，中心不明确。
严重偏离
题意。
语言
（16分）
行文流畅，语言生动准确，表达好。
文从字顺，语言比较生动，表达好。
语言通顺，表达尚好。
语言基本通顺，有少量语病。
语句不通顺，语病较多。
文理不通。
结构
（10分）
结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。
结构紧凑，层次清楚，构思新颖。
结构完整，层次比较清楚。
结构尚完整，层次尚清楚。
结构层次混乱。
结构不完整，层次混乱。
文面书写
字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。
字体端正，书写、标点、格
式正确，卷面干净。
字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。
字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。
字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。
字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。
补充说明：
（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。
（2）不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。
（4）没有完整题目的扣2分。
（5）不按照指定文体作文的最高不能超过35分。
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