法规问题文档格式.docx

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6，1--《教育法》对学校及其他教育机构应履行的义务作了多方面的规定其中包括（）A维护受教育者教师及其他职工的合法权益B公开学生学业成绩C遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目D接受各类检查评估

7，4--《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括（）A有组织机构和章程B有50位以上专任教师C40亩以上土地D有必备的办学资金和稳定的经费来源

8，1--《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括（）A有组织机构和章程B有50位以上专任教师C40亩以上土地D有必备的办学资金和稳定的经费来源

9，3--《教育法》明确了设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件，即（）A要有组织机构和章程B有合格的教师C有符合规定标准的教学场所及设施设备等D有必备的办学资金和稳定的经费来源

10，9--按《高等教育法》规定，哪一级政府应保证国家兴办的高等教育的经费逐步增长？

（）A国务院B省级人民政府C中心城市人民政府D县人民政府

11，4--按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为（）A制裁性规范B奖励性规范C义务性规范D授权性规范

12，4--参照我国《行政许可法》规定，国务院教育行政部门可以（）A在制定的规章和规范性文件中设定教育行政许可B对教育行政许可规定具体实施的程序条件等C向国务院提出有关增设修改废止教育行政许可的立法建议D向省自治区直辖市人民政府提出有关增设修改废止教育行政许可的立法建议

13，2--从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分（）A法定条件B行为准则C法律后果D法律责任E行为主体

14，3--地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？

（）A由国务院裁决B由国务院提出意见，认为应当适用地方性法规的，决定在当地适用地方性法规的规定C由全国人大常委会裁决D由国务院提出意见，认为应适用部门规章的，提请全国人大常委会裁决

15，1--定位教师这一职业角色的前提是（）A从教于学?

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教育机构B取得教师资格证C教师是履行教育教学职责的专门人员D教师是履行教育教学职责的专业人员

16，1--对于教师的职业定位，应注意从以下（）方面进行理解ACDA教师是专业人员B教师是直接承担教育教学工作职责或从事教学辅助工作的人员C教师是必须具备专门资格，符合特定要求的人员D教师必须从教于各级各类学?

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教育机构

17，2--法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有（）A道德B政策C纪律D社会风俗习惯

18，2--法在促进社会政治经济文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在（）A调整范围的有限性B法具有非全真性和不周延性C法具有滞后性D法具有恐怖性

19，3--改革开放新时期我国法治建设的基本理念是（）A有法可依B有法必依C执法必严D违法必究E依法办事

20，2--高等学历教育的入学资格包括（）A低一级教育毕业或具有同等学力B经考试合格C被高等学校录取D无犯罪记录

21，2--高等学校党委的领导职责包括（）A领导学校的思想政治工作和德育工作B讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选C任命校长D聘任教师

22，2--高等学校校长的任职条件包括（）A具有中华人民共和国国籍B在中国境内居住C本科以上学历D具有较高的文化水平专业技术理论和知识

23，1--高等学校校长的职权包括（）A拟定发展规划B领导学校的思想政治工作和德育工作C任免副校长D聘任与解聘教师

24，3--高等学校应当对教师管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的（）进行考核，考核结果作为聘任或者解聘晋升奖励或者处分的依据A思想政治表现B个人道德品行C业务水平D工作实绩

26，2--高校教师聘任制度包括（）等形式A招聘B续聘C解聘D辞聘

27，1--高校学生的基本权利包括（）A参加教育教学计划安排的各种活动B按国家规定获得奖学金助学金贷学金C在学业成绩和品行方面得到公正评价D法律法规规定的其他权利

28，6--高校学生的学业保障权包括（）A教育教学活动参加权B教育教学设施利用权C师资配置请求权D重新选择专业权

29，4--高校学生纪律处分的种类包括（）A警告B严重警告C记过D记大过

30，2--高校学生学业成绩考核的两种形式为（）A考试B评议C考查D综合评定

31，7--根据《国家赔偿法》规定，申请行政赔偿的基本条件是（）A国家机关及其工作人员违法侵权B国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权C国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形D侵犯行为已造成损害

32，2--根据《教师法》的立法精神和相关法律规定，教师享有（）的权利A对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利B通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利C决定学校年度工作计划发展规划改革方案教职工队伍建设等重大问题D监督学校管理工作

33，3--根据《教师法》第37条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分（）A故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B体罚学生,经教育不改的C品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D弄虚作假骗取教师资格E违反学校内部纪律的

34，4--根据《宪法》《立法法》规定，我国的立法机关是（）A全国人民代表大会及其常务委员会B省自治区直辖市的人民代表大会及其常务委员C省自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会D国务院E中国人民银行

35，4--根据国家规定，我国高校短期邀请外籍专家，被邀请者应具有（）A硕士及以上学位或教授职称B博士学位或副教授以上职称C在该学术领域有一定造诣D在该学术领域有杰出造诣

36，7--根据我国《高等教育法》规定，省自治区直辖市人民政府对高等教育的管理权限是（）A管理各自行政区内所有的高等学校B管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校C协调行政区间的高等教育事业D统筹协调本行政区域内的高等教育事业

37，2--根据我国《立法法》规定，国务院有权撤销不适当的（）A部门规章B地方政府规章C地方性法规D行政法规

38，7--根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？

（）A县级以上人民政府B省自治区直辖市人大及其常委会C由国务院批准的较大的市的人大及其常委会D省自治区直辖市人民政府

39，4--根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定规章的权限？

（）A地方各级人民政府B县级以上人民政府C由国务院批准的较大的市与省自治区直辖市人民政府D国务院各部委

40，2--根据我国《学位条例》规定，申请论文博士的条件是（）A在科学或专门技术上有重要的著作发明发现或发展B通过国家有关考试C经有关专家推荐，学位授予单位同意D通过论文答辩

41，3--根据我国法律规定，一项法案要在表决中通过，其支持票数应达到？

（）A提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的三分之二以上支持B提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的半数以上支持C提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持D提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员过半数支持

42，3--根据我国教育法规定，我国的教育方针是（）A教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合B教育必须面向现代化面向世界面向未来C使学生在德智体美劳等方面协调发展，成为社会主义事业的建设者和接班人D培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

43，2--根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（）A人身罚B能力罚C财产罚D申诫罚

44，8--根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括（）A对在校学生的处分B对国家行政工作人员的处分C对教师的行政处分D对学生家长的行政处分

45，4--根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有（）A责任法定原则B公正合理原则C效益原则D过错责任原则E公开原则

46，4--健全的教育法制体现在（）A有完善的法制来明确教育的地位和作用B有完善的法制来保障公民的受教育权利C有完善的法制来保证学校的教育教学D有完备的法律体系E有明确的责任规定

47，1--将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是（）A违法主体的法律地位B违法行为的危害程度C违法行为的性质D法律责任的内容E承担法律责任主体的身份

48，3--教师的权利主要包括的方面（）A教师实施某种行为的权利B要求承担义务者承担法律义务的权利C通过行政和司法渠道确认和?

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D参加教学活动之外的活动的权利

49，4--教师申诉制度具有如下基本的法律特征（）A可选择性B非诉讼性C权利救济的特定性D法定性

50，6--教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）A因不可抗力给教育教学工作造成损失的B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C体罚学生，经教育不改的D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

51，1--教育法规包含的内容（）A宪法中的有关教育的条款B教育法律C教育行政法规D教育的地方性行政法规

52，1--教育法规与教育大纲教学原则的不同之处在于（）A教育性B规范性C确定性D强制性

53，1--教育法规与教育道德的不同之处在于（）A表现形式不同B规范内容不同C调整范围不同D实施方式不同E产生和发展趋势不同

54，1--教育法规与教育道德的区别，叙述正确的有（）A表现形式不同B规范内容不同C调整范围不同D实施方式不同E产生和发展趋势不同

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