我会照顾自己了Word格式文档下载.docx

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　　我们的学校位于成都印钞公司的家属院内，这里一年前是成都印钞公司的子弟学校。

我们班的学生都是独生子女，再加上他们的父母和祖辈大多都是成都印钞公司的职工，都住在这个万人大厂的家属院内，因此，学生们在家里往往是几代长辈关注的焦点，享受的甚至是几个家庭（父母双方的家庭）无微不至的照顾。

学生们（少数外面招的学生除外）的独立生活能力较差，依赖性较强。

现在入学了，他们除了在学校里学习外，还得独自面临新的学校生活，新的集体生活；

而且因父母工作忙，他们还得在学校吃午饭、睡午觉等等。

这样，学生们在独立生活、自我管理方面就表现出诸多的不适应：

不会叠被子的、不会穿衣服的、不会削铅笔的、不会整理书包的比比皆是，甚至还有学生在睡午觉时为尿床而哭泣。

这些事情看似琐碎但又极大地影响着他们的生活。

学生们很想解决这些烦恼，自己能照顾自己。

因此，本次活动遵循“在与学生生活世界的联系中建构课程，让课程为学生形成实际的生存能力打下基础，让课程变得对学生有意义”的原则，针对学生们日常生活的真实事件（如整理书包、叠被子等）来展开，让学生们在“生活回放”、“快乐通道”、“大显身手”等自己喜爱的活动中学会简单的生活自理方法和技能，初步养成良好的劳动习惯，体验到劳动的快乐和光荣，以尽快地适应并喜欢学校生活。

（二）物质资料准备

　　1.准备扮演快乐王国使者所需的道具和布置“快乐通道”的图片；

学生“大显身手”时所需要的书包、红领巾、被子等用具。

　　2.让学生课前总结、搜集一些生活自理技能的“小窍门”。

　　3.邀请班上几名自理能力强的学生的家长参加本次活动。

　　4.事先拍好学生们平时在生活上因不能自理而烦恼事件的录像。

　　〖活动时间〗

　　1课时。

　　〖活动过程〗

（一）生活回放

　　1.师：

你们希望自己生活得快乐吗？

可我们班的有些小朋友在生活上却遇到了这样一些烦恼。

　　播放事先拍好的本班学生在生活上遇到困难的录像：

午休起床后叠不好被子生气；

穿不好衣服难过；

不会整理书包着急；

系不好鞋带走路不方便等等。

　　师：

看了之后得说说，你从录像里看到谁遇到什么麻烦了？

　　生（皱着眉）：

我看见自己了！

唉，不知怎么回事，那被子老叠不好，看嘛，弄了半天还特别难看！

看见同学都叠好了到教室里去了，急得我心慌！

其实你心里也想把被子叠好，就是没找到方法。

别的同学都走了，的确挺让人着急的。

（贴图：

散乱的被子）

　　生：

看嘛！

我的鞋带又散开了，我又系不好，我自己踩到鞋带都摔了好多次了！

多危险呀！

看来，系鞋带这些事情看起来好像很小，可也关系到我们的安全，不能忽略哦！

鞋带散开的一双球鞋）

哇！

那不是我吗？

倒霉！

我又把铅笔芯折断了，在家都是爸爸给我削铅笔，我削不好，可真急人！

是呀，我们上学总不可能把爸爸妈妈带上吧，因此，这些事情非要自己做不可了！

没削好的铅笔）

　　……

　　2.师：

除了录像里拍的以外，你们在生活上还遇到什么困难或问题？

　　生1：

我的书包在家里都是爷爷奶奶给我收拾的，可在学校里他们又不在，我总装不好。

上课时拿学习用具我总要找好半天，烦死了！

一个乱糟糟的书包）

　　生2：

我说了，大家不准笑我！

早晨是妈妈给我戴的红领巾，中午睡觉后同学们都在笑我戴不好红领巾，我好伤心哟！

红领巾）

大人总有不在的时候，看来我们终归是不能依赖他们的！

我们得靠自己照顾自己！

　　学生补充交流的生活自理方面的不快乐的事，如果事先没准备图，就当场写或画在黑板上。

　　3.师：

穿衣服、系鞋带、叠被子、收拾书包等等都是我们平时生活中常遇到的事，都是我们自己的事。

如果不会做的话，的确让人苦恼。

　　4.师：

这样吧，今天我邀请来了快乐王国的使者，想快乐的同学请闭上眼睛，数“一、二、三”再睁开。

　　学生们顿时由刚才的沮丧变得兴趣盎然，赶紧闭上了眼睛。

（二）快乐通道

　　1.师（扮演快乐王国的使者）：

同学们，我是快乐王国的使者，邀请你们到快乐王国去。

可是，这一个个烦恼就像我们前进道路上的绊脚石。

你们准备怎么办呢？

我也想自己做这些事，不再靠爸爸妈妈。

说得好，这些是我们自己的事，我们自己做方便多了。

我现在好希望自己会做这些事，把这些烦恼消灭掉！

我也赞成你的意见，对，自己的事自己要学会做才行！

现在我们就来分小组开辟“快乐通道”，到达“快乐王国”。

你们组愿意解决哪个烦恼都行，现在就按照你想解决的烦恼来分组。

（想解决系鞋带问题的为一组，解决戴红领巾问题的为一组……）

现在分好组了，你们先商量准备怎么学会做这些事来解决烦恼。

　　学生分组商量后汇报。

老师，我们组想学会叠被子，可教室里没被子，苗宝文说用手帕来学。

这个主意不错，遇到困难能想办法解决，好样的！

可我们组的同学都叠不好被子，我们想请坐在教室后面的梁爽的妈妈来教我们，可以吗？

　　坐在后面的梁爽妈妈听后很乐意地走向一组孩子。

当然可以，向身边的人请教也是一种好的学习途径。

不过，老师要提醒你们组，待会儿学会了可别忘了跟阿姨说声谢谢哦！

老师，张乐天提议把妈妈早晨给我们戴的红领巾弄松一点，我们照着一点一点地学。

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自己动手慢慢琢磨，努力探索，这个办法不错！

我们知道一组的龙雯月、二组的余柯良、韩婕琳都会自己系鞋带了，待会儿，我们想请