最新教师培训心得体会总结三篇docWord文件下载.docx

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对讲课要有满腔的热忱，热爱讲课。

有热情才有干劲，有干劲才有效果。

二、讲课要有激情。

讲课需要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平淡无味。

三、讲课要敬业。

教师要有严谨的治学态度，认真对的讲每一节课，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益求精；

严格要求学生，并以身作则，真正做到为人师表；

真诚地对待学生，辅导帮助学生采用科学的学习方法，认真去完成学业。

只要你能做到认真负责，就会得到学生的认可。

四、讲课要幽默。

让学生喜欢听你讲课，教师就需要懂得幽默，运用快乐教学法，让讲课在轻松快乐中进行。

五、讲课要博学。

教给学生一碗水，需要准备一桶水。

教师有丰富的知识，本学科的和相关学科的知识都应非常丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，在讲课中要能旁征博引，妙趣横生，这对于活跃课堂气氛，提高课堂效果很有好处。

六、讲课要机智。

也可以叫应变能力。

教学方法灵活多变，组织课堂教学机智灵活，对教学中出现的预料之外的情况要迅速妥善地处理，尤其是对教学失误要及时而不失体面地加以纠正，尽量避免造成负面影响。

七、讲课要创新。

教学方法要有创新，不能一成不变，要经常变换思路，不断改进教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。

这样才能让学生经常有新鲜感觉，避免听觉疲劳。

八、讲课要精通。

对自己所教课程内容要熟悉，做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。

照本宣科式的讲课方法一定不会受学生欢迎。

九、讲课要和学生交流。

教与学是教学活动的两个方面，如果没有学生的配合，就无法讲好一堂课，因此，教师要多和学生交流，一是在课堂上可以采用提问等形式调动学生参与教学的积极性，增强课堂的互动性；

二是在课下多与学生交谈，征询学生对教学的意见，了解学生的要求，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的兴趣。

十、讲课要赞赏。

由于学生的基础差，学习能力不强，对教学带来了一定的难度，因此在教学上对学生应多鼓励，绝对不能讽刺挖苦学生。

对学生哪怕一丁一点的进步，都应给予表扬，用赞赏的态度对待学生，树立起他们的学习信心，促使他们主动地听讲和学习。

总之，学生是明天的希望，而教师则是托起希望的人。

他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。

我将树立终身学习的观点，通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

第二篇：

暑假最新教师培训心得体会总结

---8.16培训第一天

我是个土生土长的巩义人，虽然祖籍新密。

我熟悉巩义的山山水水，却不认识“成功”，因为她的年轻，更因为我的淡漠。

依稀记得高三那年，老师提起过有一位老人将要在巩义办一所独立院校，名为“城东大学”，忙于高考的我们，对这样的消息充耳不闻，因为那年，她不关我们的事。

八年过去了，我已然从雨季的青葱走到了如今的成熟，研究生也肄业了，当我回到家乡，蓦地发现，她的美丽与静谧，是令我心动的。

然而，我来到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免对她产生过些许误解与犹疑。

可是，培训第一天的讲座，让我对她有了更深入、积极地了解。

从张院长的报告中，我了解到：

她是由王广亚老人创办于2014年。

创办人是河南巩义大峪沟海上桥人。

自1948年至今，他创办了十所学校。

之所以在巩义创办高校，不为其他，只为回馈乡梓，报答亲恩。

从徐书记的报告中，我学习到：

创办人教育思想与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。

漫步在成功校园，看到过许多字刻，均是广亚老人的书法，如“创新、品质、绩效”，被视为办学理念；

“勤俭、朴实、自力、更生”，被列为校训；

“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”，被奉为办学精神；

“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”，被尊为行事准则，等等。

被称为“亚圣”的儒家思想代表孟子曾说：

君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也；

仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；

得天下英才而教育之，三乐也。

创办人正是这样，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事业，他是乐在其中的。

“成功”在创办人的悉心呵护和广大同仁的共同努力下，走过了她初始的七年，并逐步走向成熟和完备。

她的成功，是令人赞叹的。

而我，作为“成功”的一名新任教师，更作为一名巩义人，对她的感情是深厚的。

在这样良好的环境中，我愿意，自觉自愿地适应好各项规则制度；

我更会努力，尽好教师的基本职责，做到真正意义上的“传道、授业、解惑”，成为学生的良师益友，从而实现自身的存在价值。

“成功”的要素：

制度plus严管

---8.17培训第二天

没来到“成功”之前，早有耳闻其制度的严格。

譬如：

教师实行坐班制，学生要上早、晚自习，请假、调课程序麻烦，等等，一不留神就会有扣工资或者解聘的危险。

刚从相对比较自由的国度留学回来的我，听到这些传言，不勉内心有些发怵，甚至略带些许不满。

然而，今天的讲座，让我在比传闻更严格的规章制度前，能够坦然面对，理解万岁。

在张处长的带领下，我们新聘教师、职员共同学习了《教职工手册》。

其从到职、服务、差假、福利、离职几个方面，详细制定了各种规章制度以及奖惩办法。

初见识到这些个条条框框，我有种眩晕感。

还好在崩溃的边缘，张处长及时主动解释了“为什么要进行严格管理”这一问题：

首先，从生源角度看，考虑到三本院校，学生自控力相对较差，严格要求，可使学生在未来就业中凸显优势；

其次，从人性角度来看，人性有善、恶因子，严格管理，能在一定程度上扼杀恶因子，或转恶为善。

张处长用了“破窗理论”，生动地向我们阐释了制度以及严管的必要性。

至此，我方能理解：

制度是为了更好的约束大众，若不严格遵守，制度就会被质疑，从而无法执行。

之后，张处长详细分析了如何用“制度精神”做事。

首先要深刻理解制度内涵，吃透制度精神；

而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以让自己的大脑成为别人的跑马场”；

按制度办事同时，还要灵活运用制度，使之发挥功效，执行好制度精神。

在下午的讲座中，优秀教师梁老师，向我们新同仁传授了他的教学心得。

从他的报告中，可以看出他平时备课的认真，讲课功底的扎实。

年纪与我们相仿的他，讲课能够那么出色，当然，一颗认真热忱负责的心是必不可少的，但是也不能否认，与学院的各种制度与严管是分不开的。

马书记说：

一批志同道合的人，聚在一起做自己喜欢的事，即成功。

我是赞同的，而且，我认为，不仅要去做，更要全力以赴，才会有所建树，从而内心才会得到更持久的平静与幸福。

备课“成功”方可备好人生

---8.18培训第三天

逝者犹如斯，不吝昼夜。

转眼间，培训已是第三天。

三天前，我对“成功”的理解还仅限于一所“三本院校”。

可现在，我已然能够侃侃而谈其制度、精神以及年轻的文化。

记得当初接到培训的通知，心中还有着些许不屑：

又是一套形式主义。

可现在，不得不由衷感慨，此次培训是多么的难能可贵。

既然选择了“成功”，首先就要备课“成功”，方可备好今后在“成功”的人生。

教务处胡科长的报告，让我们更进一步了解了“全员考核，量化管理”的内涵。

通过对《教学事故认定与处理办法》的学习，我们新任教师进一步了解了所为与所不能为，从思想上高度重视起我们的个人职责所在和对“成功”的学生们应履行的责任。

令我更感欣慰的是，从王科长的报告中，我们认识到，“成功”虽然很年轻，却依然特别鼓励青年教师努力搞科研，让我们身在成功的每个人都能享受到浓厚的学术氛围。

既然作为一名教师，最根本最直接的任务即是：

教书育人。

要想真正做到这点，对于我们年轻教师是有相当难度的。

督导组组长萧教授针对这个问题，从十个方面罗列了年轻教师授课中的通病，有的放矢的教导我们如何克服通病，真正的上好每堂课。

河大教授李桂荣的专题讲座“教学艺术与教学规范”，生动的从“课前、课堂、课后”三个环节为我们解读了一堂好课的精髓所在。

课前备课是上好一堂课的基础，要做到：

备内容、备学生、备策略；

课堂上，要注意精确的表达、组织，与适度的生发；

课后，一定要注意反思和研究，才会使自身的教学逐步完善、成熟。

李教授是采取ppt教学，她的ppt真正意义上起到了如虎添翼、锦上添花的作用，从其ppt的设计、布局以及典型事例的链接，让我们听众能够感受到她准备一堂讲座所花费的时间、精力。

作为一名教师，现阶段，我只能说是处于“资格预备期”，距离“专家”，还有longlongwaytogo，在这漫长的过程中，我希望自己一直能恪守职责，始终保持现在就有的热忱的心，踏踏实实，一步一个脚印的，走好自己在“成功”路上的每一步。

李教授与青年教师谈教学

---8.19培训第四天

今天是培训的第四天了。

天气稍微转凉了些，真的有些像秋天了。

我是第一个来到教学楼的，却没有开门。

心中不免暗自思忖，今天会是谁给我们做报告呢？

原来是来自中国航空工业管理学院的李印清老教授。

他通过一堂生动的示范课，跟我们青年教师探讨了多年来的教学经验。

刚开始了解到李教授选择了c语言：

数组概念这一章作为示范课时，我还私下里暗自发笑，对着一帮文科出身的老师来讲解这么枯燥抽象的计算机知识，不睡着一大片才怪。

可是，李教授50分钟的授课，却听得我们津津有味，没有一丝睡意。

他的课，从引入，到讲解，到板书，再到说明，以及练习，融会贯通，浑然一体，让我们这些毫无经验的教师真正意义上领略到了何谓教学中的“高手”。

更难得的是，一位老教授，他写讲稿的那种详细认真，是许多青年教师都不能及的。

给我们讲课时，他用的是板书；

可他还另外准备了一套完整的课件。

由此，可以看出，他对待每堂课的认真、悉心。

之后，他带领我们一起探讨了师德师风、备课、授课以及教学改革等问题。

其中，他指出：

关爱学生是做好教育工作的基础。

无论表扬或是批评，方式特别重要。

另外，他详细向我们解读了如何写讲稿，要包含五个部分：

教学目的、要求，每章目的、要求、学时分配，正文（越详尽越好），每章小结，作业，并且建议我们把教学方法融入到教学内容的组织与讲解中。

对于讲稿，李教授还叮嘱了几项注意事项：

例题的选择一定要简单；

讲稿不能下载，一定要自己手写；

讲稿是动态的，每节课讲完要及时总结经验，修改、更新讲稿。

这些讲解和叮嘱对于一个从来还没写过讲稿的新老师，是非常有意义的。

另外，李教授强调了一点：

要敢于抓课堂纪律。

他说纪律是上好课的保证。

当讲解重、难点时，一定要确保每位学生听进去，这样才能达到事半功倍的效果。

通过这堂讲座，我又一次领略了一堂好课的真谛。

希望自己，像所有的优秀教师一样，在教课过程中，能摸索出属于自己的一套教学方法，成为一名受学生们爱戴的称职的好老师。

拓展训练生而为赢

---8.20-21培训第五、六天

培训最后两天，是拓展