课间小游戏100种Word文档下载推荐.docx
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二年级以上，2人一组。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后2人一块唱：
“孙悟空三打白骨精!
”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时。
必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：
1、抬起左膝，右手反掌心在额前做搭凉棚状，同时左肩微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。
这三个通话人物的制约关系是：
孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬的鞠一躬。
锻炼反应能力，锻炼身体。
3、翘板接毽
室内。
不限。
准备学生尺子一把，大橡皮一块，毽子一只。
在桌上用大象皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者一次进行。
用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。
熟练后，还可以用脚，肘部、面部接毽子等。
也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可以得1分并当拍翘者。
锻炼反应能力、团结协作能力。
4、愚公移山
年龄不限，3人以上。
先选一人当“大山”其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
“一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！
”动作有：
1、双足并拢；
2、双足侧开；
3双足前后开；
4、单足屈膝提起。
每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”相同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一个人做；
若连续4次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。
通过肢体运动锻炼身体，并检验反应能力。
5、传话
二年级以上，8-10人。
8-10人排成一行，其中选出一个人，对这条队伍的最前面的人说一句话，要轻轻不能让下面的同学听见，然后把这句话传到后面一个人，一直到最后一人。
最后由最后的同学说出听到的那句活。
如果不对，就算输，但是传递的过程中如果下面同学听到，也算输。
如果下面人未听到，最后一位同学说对了，就是胜利。
锻炼吐字能力和听力。
6、吹乒乓球
一年级以上，人数不限。
准备2个碗，5个乒乓球。
两个盛水的碗按竖排挨着放，一碗水多，一碗水少。
将5个乒乓球放在水多的碗中，然后一口气将他们吹进另一个水少的碗中。
中间需要时不时往碗里加水。
每人吹的次数可以根据时间和人数来定。
最后看谁在同样的次数进的球最多，总数最多者取胜。
锻炼肺活量和气息的控制能力。
7、转天地
三年级以上，4人或4人以上。
4个或4个以上的人员背对背围成圈。
将左腿腿弯曲地伸向后面，每人都一个一个的把腿搭建在一起，确保不散开。
然后开始拍手唱：
“天转，地转，不如大家一起跪下来。
边唱边转，跪下之后再起来，在这个过程中谁没有起来或是腿散开了就输了。
惩罚内容有胜利的人决定，比如唱歌、跳舞、背诗等。
培养团结协作能力。
8、大脚板（2人3足）
四年级以上。
两人一组，可以分几队，然后把各自的一只脚系在一起，看哪个队先到达终点。
也可以是个人一组，规则一样。
奖惩任定。
培养集体协作精神。
9、动作运输
室内室外均可
二年级以上，8人以上。
所有游戏者分为2组，编好顺序，第一个游戏者做一连串的动作表示一个词语，如：
擦玻璃，打吊针等，传给第二个游戏者，本组其他游戏者应避免观看，第二个游戏者根据第一个游戏者的动作，自己理解为一个词语，并作相应的动作传给第三个，以此类推，到最后一个时，他应根据前一个传给他的信息猜出第一个游戏者表达的词语，猜对的一组取胜。
词语可先确定，根据学员年龄层次，可简单可复杂，在传输中，由于动作的变形，理解的误差，会变得千奇百怪，特别搞笑。
培养表演能力和形象思维能力。
10、投沙包（或投乒乓球）
室内或室外均可
一年级以上，4人以上。
准备两个沙包（或乒乓球）、两个口袋，将同学分成至少两组，分别将沙包投向距他们有一定距离的袋子里，两组分别给5次机会，最后评比哪个队进沙包次数多为胜利，也可以分成两人一组，一人投沙包，一人持口袋接，进沙包多者取胜。
培养投掷能力和灵活性。
11、说几就是几
一年级以上，4人以上，
所有同学站在同一个点上，在自己的前方有许多的目的地，选择一个目的地然后由选手自己预测能几步走到那里，然后再自己数一数自己走了多少步，如果自己预测的一样则为胜利。
12、一拍即散
一年级以上，6人以上。
在操场上画一个圈，所有的同学必须站在圈内。
其中有一个同学闭上眼睛，拍一下手掌，其他同学必须往圈外跑，当这个同学开始数“1，2,3，定”的时候，其他同学站着不能动，闭上眼睛的同学开始从圈内往外跳三步，摸到谁就该谁了。
培养孩子们的反应能力。
13、换位置
室内外均可。
分室内和室外。
室内主要把凳子围成一个圈，圈中站着一个人，其他的人都坐在凳子上，当圈中的人说：
“1,2,3，换时”所有的同学开始去抢别人的位置，谁没抢到谁就站中间。
室外先让同学们围成一个圈，然后老师在每个同学的脚下画一个圈固定位置，圈中间站一个同学开始说：
“1,2,3，换”所有同学开始抢位置，谁没抢到谁就站中间。
14、一起往前冲
二年级以上，每组最少3人。
所有游戏者分为两组，然后各组并排在一起，相邻两人的脚捆绑在一起，也就是只有最边上的两位游戏者只捆绑了一只脚以外，其他的游戏者两只脚都分别与左右边的人捆绑在一起的，最后集体往终点冲去，先到达终点的一组取胜。
此游戏主要锻炼游戏者的协调稳定性，齐心协力，众志成城。
培养学生的合作精神。
15、正话反着说（8人左右）
一年级以上。
主持人准备好一些词语，说一个词语，其他人要迅速反着说一遍，如“新年好”，参与者要迅速说出“好年新”，说错或答不出者即被淘汰。
第一轮说三个字，第二轮四个字，以此类推。
直到剩下最后一人为获胜者。
培养记忆力及反应力。
16、开火车（2人以上）
一年级以上，10人左右为宜。
开始前，每人说出一个地名代表自己，但地点不能重复。
游戏开始，假设你来自北京，而另外一个人来自上海，你就要说：
“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：
“往哪儿开？
”你说：
“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：
“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：
”再由这个人选择另外的游戏对象，说：
“往某某（地点名称）地方开。
”如果对方反应不出或比较慢就算输了。
培养反应能力和协作能力。
17、跨格子（10人左右）
每人拿一个硬币，在地上画10~20个格子，然后把硬币丢进第一个格子，然后单脚跳进去。
捡起后，饶格子一圈。
就这样持续到最后一个格子，背手一丢，丢中哪个格子，那个格子就成了他的房子，别人到那儿就要跨过去，房子的主人就可以在自己的房子里休息5秒钟。
锻炼身体的协调力。
18、废纸足球（8~10）
可以使用废纸来做一个纸球，接着做两个迷你球门，然后借助一个吸管用它将纸球吹来吹去，像踢足球一样的，看哪方能将纸球吹进的最多，哪方就获胜。
培养学生的耐性。
19、问答游戏
让两个同学手牵手举国头顶，形成一个拱门，其他同学排成一队，同学根据音乐节奏或小鼓的声音来吃过过道，当音乐或鼓声一停，做拱门的同学放下胳膊，问套住的同学几个问题，如“Howoldareyou?
Watisyourfarouriteholiday?
”（低年级可用中文提问）等，被套住的同学如能答对问题，就可以通过拱门，答错了就要退出游戏，直至最后剩下的为获胜者。
锻炼学生的反应能力。
20、踩报纸
二年级以上。
四个人或五个人一组，每组发一张报纸，当游戏开始时，所有人围着各组的报纸转圈，当老师喊停时，都必须踩到报纸上，每一轮结束之后就折叠一次报纸，以此类推。
直到有人站不住。
培养团队合作精神。
21、张开你现象的翅膀
三年级以上。
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散思维，尽可能多地说出这两个图形可能合成哪些东西。
例如圆形和长条成垂直就是一把伞，也可以把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍·
·
游戏者一边讲，一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多彩、让人觉得言之有理名次列前。
培养发散性思维。
22、猜成语
这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。
先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，最后过来一会儿有一个挣扎着爬了起来。
哪个小组的表演出色、猜中率高，哪组获胜。
培养判断能力。
23、西天取经
主持人邀请8人上场，分成甲乙两组，先由甲组当取经对，4人分别扮演不同的角色：
1、唐僧用单脚打坐，合掌；
2、孙悟空空手搭凉棚抬起左膝；
3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；
4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。
游戏开始，主持人“1、2、3、·
”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫“妖怪来了！
妖怪来了！
”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。
甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。
接着两组互换角色，游戏继续。
哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
培养意志毅力。
24
室内
一年及以上。
邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）
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