大班新年手工教案Word下载.docx
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总结:
现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前,谁排在后是要按顺序的,不能乱排的。
4.了解各自的生肖
(1)每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?
(2)明年是什么年?
出生的宝宝又属什么呢?
(3)你属什么?
是什么年生的?
小结:
原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙?
?
生肖只有我们中国才有,外国是没有的。
二、幼儿操作统计活动
1.交流各自的家庭生肖调查表
你的妈妈属什么?
你的爸爸属什么?
你的奶奶属什么?
2.实践操作
(1)提问:
每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会有几种生肖呢?
(2)幼儿进行统计
3.汇总孩子统计的情况
你家有几口人,共有几种生肖?
三、集体讨论与交流
1.家里人数和生肖不一样多,这事怎么一回事呢?
(1)年龄相同,生肖相同。
原来,其中有两人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四个生肖。
(2)年龄不同,生肖相同。
今年是龙年,生下的宝宝是属龙的(出示大转盘,转动指针指向龙),明年生下的宝宝属什么呢?
后年?
(了解“龙”后面是“蛇”,“蛇”后面是“马”,转动指针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年,十二个生肖是几年?
十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年?
再绕一圈,十二生肖没有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。
所以,家里六个人,但生肖不是六个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。
2.今年过年是什么年?
按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年?
去年是什么年?
中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以知道几年以后是什么生肖,知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。
3.延伸拓展
(1)今年是龙年,三年以后是什么年?
五年以后呢?
(2)属鸡的小朋友今年7岁,属鼠的人是几岁呢?
你能猜出来吗?
儿歌《十二生肖》
活动目标:
1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。
活动准备:
1.教具:
自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具:
蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。
胶水等
3.知识准备:
幼儿认识时钟。
活动重点:
幼儿知道十二生肖的排列顺序。
活动难点:
知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程:
一、导入出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。
二、展开
1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。
(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?
我们来数一数,看看是不是12种。
从哪开始数呢?
老鼠第一?
谁第二?
谁第六?
小兔第几?
(2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?
为什么说自己是属“小老鼠”的?
(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?
(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?
(幼儿交流讨论)
同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛?
一年一个属相。
(4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。
原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发现。
感受十二生肖12年轮回一次的规律。
(1)你还知道谁的属相?
(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)
(2)想不想知道客人老师的属相?
我们一起去采访好吗?
(3)幼儿交流采访结果、
(4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:
有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?
(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)
(5)十二属相轮回一次要多少年?
(6)小结:
十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。
3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
(1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?
(鼓励幼儿按经验讲述)
(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。
三、结束和幼儿一起制造生肖钟。
1、小结:
今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:
人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。
2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。
附故事:
十二生肖在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?
十二个动物出主意:
大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。
]比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
《新年到》
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;
新年到背景图一张;
小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张,红包人手一个;
喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:
敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示新年到背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:
春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?
(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到小朋友身上。
)用儿歌的语言小结:
新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:
过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?
(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时,老师将相应的图片放到背景图上。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
四、拓展提问:
你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?
(祝你新年快乐、祝你心想事成?
等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:
将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成?
等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
《过新年》
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
重点难点
让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
一、引起兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)
师:
宝宝,过新年啰!
看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流:
1、(围坐)
宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说:
也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:
宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
盒子拆开了,里面藏的是什么呀?
(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?
(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子
宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:
抛毽子、顶毽子、踢毽子等)
【篇二:
2014年大班元旦活动方案】
篇一:
2014年大班元旦活动方案范文
当新年的脚步悄悄地走进我们的时候,在这个喜气洋洋、激动人心的日子,我们要让幼儿园的小朋友个个高高兴兴,让喜悦洋溢在每一位小朋友的脸上,洋溢在每一位老师的脸上,温暖在家长的心坎里,特举办大班年级组集体迎新年活动。
一、活动主题:
龙年贺福喜迎新年
二、活动时间:
2013年12月29日上午
三、活动地点:
幼儿园多功能厅二楼
四、活动准备:
水果图片、椅子若干张、鼓、花,各班按照指定场地坐好等;
每班准备两个节目;
奖品:
小玩具(大班幼儿人数);
游戏名称:
水果蹲、踩气球。
五、活动过程:
1.主持人宣布活动开始,并说祝词。
2.观看各班小朋友节目表演。
3.游戏水果蹲。
4.再次观看小朋友表演节目。
5.游戏踩气球
6.播放喜庆的音乐,幼儿相互拥抱,说一说祝福的话。
7.主持人宣布活动结束,祝福幼儿新年快乐!
篇二:
2014年大班元旦活动方案
活动目标:
1、感受新年带来的喜悦,知道自己长大了;
2、愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩
3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识
活动形式:
夺取智慧数果实,智力游戏
1、一棵大树,上面挂满很多小玩具。
2、幼儿分成5组,每组六名幼儿及家长团,分别为红、黄、蓝、绿、紫队。
并练习说自己队的口号。
活动步骤:
1、教师共致新年贺词。
2、齐唱新年好,我长大一岁了歌曲。
3、幼儿入座,教师宣布游戏规则及形式:
以必答题为主,答一轮之后增加一个游戏,答对的可将一个玩具留在桌上,做为总成绩。
4、家长参与的游戏及抢答,获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。
活动内容:
有六轮必答题,包括五大领域所学的内容。
有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答,家长的抢答题为脑筋急转弯。
游戏内容:
1、家长写出自己爱吃的水果,孩子说出名字。
(教育孩子从小爱自己的家人)
2、猜动物:
出示动物图片,一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。
每组两名幼儿,猜对得分。
3、猜词。
方法同上。
活动结束:
给得