中职教师工作计划Word格式文档下载.docx

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　　6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;

　　7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;

　　8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;

　　9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。

　　三、主要措施

　　1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究

（1）学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;

（2）学习职业学校课程改革的理论和经验;

　　（3）修订学校课程改革方案;

　　（4）在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;

　　（5）请专家做报告、讲座指导课改实践活动;

　　（6）派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;

　　（7）采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;

　　（8）创市课改实验学校。

　　2、不断提高教学研究管理水平。

（1）组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;

（2）完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;

　　（3）按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;

　　（4）根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;

　　（5）进一步加强课程的建设和管理;

　　（6）根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;

　　（7）指导各专业部对教师进行过程考核;

　　（8）加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上自中国作文请保留此标记下工夫;

　　（9）加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;

　　（10）高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;

　　（11）对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作;

　　（12）加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;

　　（13）指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;

　　（14）做好单招班的分流工作;

　　（15）认真做好教师工作量的审核工作;

　　（16）认真做好学生成绩的评定工作;

　　（17）指导专业部做好教师的测评工作。

　　3、切实加强师资队伍建设

（1）按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训

　　任务;

（2）指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法;

　　（3）开展好具有针对性和实效性校级培训;

　　（4）开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;

　　（5）组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动;

　　（6）组织专业课教师技能比武活动;

　　（7）加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。

　　4、稳步推进教科研工作

（1）精心组织六个市级课题的研究工作;

（2）争取申报1个省级课题;

　　（3）建立一支教科研队伍;

　　（4）完成学校的竞赛、论文等教科研任务;

　　（5）每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;

　　（6）建立教管部、教研组、备课组三级教研组织络;

　　（7）精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;

　　5、切实加强学校的体卫艺工作

（1）按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;

（2）精心设计安排好周末活动和社团活动;

　　（3）经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;

　　（6）举办“庆国庆”师生书画展;

　　（7）组织好校体育节的各项工作;

　　（8）制定实施运动场及器材的管理办法;

　　（9）精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。

　　篇二：

中职第一学期数学教学工作计划

　　XXX民族中等职业技术学校

　　高一数学上学期教学计划

　　XXX

　　本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高；

大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

　　一、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下：

　　1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、教材分析

　　1.从中职数学教学的特点出发，加强教材的基础性、实用性和灵活性。

新教材适用于不同地区、不同类型的职业学校，为不同专业，不同水平，不同发展需求的学生提供适宜的学习平台。

根据新大纲的要求，教材的编写更加突出知识的基础性、应用性以及学生获取知识手段的多样性，其表现为知识低难度，教材叙述、例题的选择尽量贴近职校生的学习与生活实际，体现时代的特色。

尤其在职业模块，更加强调“实用为主、够用为度”的编写理念。

　　2.着眼于中职数学教学的实际，通过“低起点、巧衔接”的编写手法，力求实现学生乐于学，教师便于教的目标。

教材编写遵循学生认知发展的规律，降低知识的起点，由已知到未知，由浅入深，由具体到抽象。

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　　三、学情分析

　　我校的生源对象一般都是中考落榜生。

他们在初中阶段就承受着巨大的升学压力，在经过苦读之后，仍然无望升入高中继续学习，由于不能实现预期的学习目标，学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。

为了求职的需要，有部分学生自愿选择进入中职学校学习，但有相当一部分学生是迫于外界某种压力，如父母的强烈要求等，而不得不进入职业学校学习的；

还有一些学生初中都没有念完，是家长为避免其子女在社会上出乱子，把孩子送到学校，学习知识则放在次要的位置。

这些“学困生”容易沉迷于开设在学校周围的录像厅、电子游戏室、吧等娱乐场所，彻夜不归的上等逃避学习的现象时有发生，以致丧失了求职的目标和毅力；

于是作业不写不作、上课迟到、说话、看小说、玩手机、睡觉等现象几乎是比比皆是。

另外，由于学生入学时，初中阶段的文化基础差，年龄小，对专业知识生疏，因此，接受能力、分析能力、思维能力偏低，再加上中等职业教育的课程门数不断增多，教学方法与中学有所不同，教学进度也比初中快，所以，不少学生难以适应中职学校的教学方法和教学进度，逐渐产生了厌学情绪，自暴自弃。

因此，学生中存在的潜在被动学习因素偏多，综合素质普遍不高，学习能力差异较大等，给学校的教育管理和组织教学带来了很大的困难。

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　　四、教学措施

　　1.加强自我学习，特别是中职数学大纲的学习，吃透大纲，准确把握教学要求，提高教学效率，不做无用功；

　　2.加强听课备课，集思广益，讨论优化教学方案；

平行班级统一进度，统一要求，统一作业，统一考试；

　　3.认真贯彻教学六认真的要求，精心组织教学，保护学生学习数学的积极性，重视数学学习能力培养；

　　4.加强衔接教学，适量打破模块式教学，使学生得到和谐的发展。

　　5、采用理论与实践的教学模式。

要紧紧围绕提高学生的各项能力来确定本专业的课程体系和知识结构，明确设置课程在能力培养中必须的知识点，根据不同专业工种和不同层次需求选择编排，确定教学要求。

根据用人单位的需求确定专业培养目标，选择相应的理论知识组织教学，同时配合相关的技能训练，特别注重培养学生的知识应用能力，让他们能够用理论指导实践，通过实践验证理论。

　　6、降低理论难度，进行概括总结。

适时调整课程设置和教学内容，奔着够学、够用的原则，不求学的过深，而要强调学会、会用、够用，通过三年的教育使学生能够熟悉或掌握一门实用技术或技能，以适应求职的需求，使学生在激烈的市场竞争中有立足之地。

比如说，就适当减少周学时，留出足够时间加强职业技-4-

　　能训练。

同时，对知识的概括总结也是很重要的。

概括总结是课堂教学中学生构建知识结构、梳理知识脉络的重要手段。

中职教学里的用语、概念、理论、计算技巧等许多知识，都是通过概括总结才被学生理解接受，并使学生举一反三、触类旁通的。

所以在教学中，不但要向学生提供丰富的感性材料，启发学生积极开动脑筋，全方位多层次地思考，而且要重视对知识及学习过程进行概括总结，提高学生的概括总结能力。

　　7、激发学生兴趣。

（1）联系实际生活，创设情景教学。

学习和实际生活联系起来，使学生更热爱学习，热爱生活。

（2）对比或类比教学。

有些课程内部或课程之间有相似的方面，又有不同的方面。

利用这种方法使学生能找到它们的不同点和相同点，又便于培养学生的总结归纳能力、发散思维能力等。

　　五、教学进度

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　　篇三：

20XX年教学工作计划

　　20XX年教育工作计划

　　电子信息系高亚虹

　　一、具体工作措施：

（一）教育教学方面：

　　下学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

按照学校领导的要求有下几个方面入手：

　　1.踏实备课。

备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园络优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。

让学生在有限的时间内获取无限的知识。

积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥教师的作用。

根据大纲要求分析教材内容的前后联系。

具体说明本节课的重难点、教学方法。

　　2．认真讲课。

课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习.通过计算机辅助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新能力的培养，从而提高学生解决实际问题的能力。

　　3.细心听课。

虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要经常随堂听优秀教师的课。

　　4.课前预习。

　　开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格