七年级历史下册第8课金与南宋的对峙教案新人教版Word文档格式.docx
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3.教学方法
阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。
[教学准备]
多媒体课件、图片、动画等。
[教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放音乐《月儿弯弯照九州》:
月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁,几家高楼饮美酒,几家流落在呀嘛在街头。
提出问题:
这是自南宋以来流行于江苏一带的地方民歌。
大家能够从歌曲中感受到什么?
教师总结:
这首民歌出现在南宋建炎年间,即1127—1130年,讲述了当时民间离乱之苦。
为什么在那个时期会有人欢喜有人愁?
从北宋到南宋又发生了什么事情?
我们今天一起走进近一千年前的那个年代。
学生听音乐,思考问题。
设置情景,引起学生的兴趣,进入新课的学习。
探究新知
(授新课)
1.女真族的崛起
展示图片,提出问题。
猜一猜:
仔细观察图片,从中你能获取哪些信息?
女真族像
教师讲解:
女真族居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活,他们擅长骑射(唐朝后期疆域和边疆各族的分布)。
11世纪末,完颜部的首领阿骨打逐步统一女真各部。
学生观察图片,思考问题,回答问题。
培养学生的识图的能力,从图片获取有效的历史信息能力。
材料研读
材料一 及天祚嗣位,责贡尤苛……稍不奉命,召其长加杖,甚者诛之。
诸部怨叛,潜结阿骨打,至是举兵谋叛。
——《契丹国志·
天祚皇帝上》
材料二 “今贫者不能自活,卖妻子以偿债。
骨肉之爱,人心所同。
自今三年勿征,过三年徐图之。
”众皆听令,闻着感泣,自是远近归心焉。
——[元]脱脱等《金史·
太祖本纪》
阿骨打是如何统一女真各部落?
1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金。
(展示阿骨打图片)
展示《女真族像》和《山西汾阳金墓壁画》,观察图片,与《女真族像》比较,《山西汾阳金墓壁画》有什么变化?
这反映了什么现象?
《山西汾阳金墓壁画》中的人物形象有明显的汉化特征。
反映了金建立后,模仿中原王朝,学习汉族文化和制度。
学生阅读材料,回答问题。
观察图片,回答问题。
培养学生获取有效的历史信息的能力。
让学生了解阿骨打统一女真各部落的史实。
培养学生识图的能力,让学生理解阿骨打建立政权后,学习汉族文化和制度的史实。
2.金灭辽及北宋
与《北宋形势图》相比,《金、南宋、西夏对峙图》有什么变化?
为什么会出现这种变化?
北宋形势图(1111年)
金、南宋、西夏对峙图(1142年)
播放金灭辽、北宋形势图的动画。
展示材料,提出问题:
辽被金所灭,除金的英勇善战外,从内部原因分析辽灭亡的原因有哪些?
材料研读:
材料一 天祚皇帝沉湎于游畋,不恤政事,亲佞人而远正直。
——《辽金简史》
材料二 以天祚帝为首的辽统治集团,不图进取,对各族人民的不满情绪漠然处之,官僚将领中普遍存在麻痹轻敌思想,而一切加强边备的建议都被斥之为怯懦。
萧奉先兄弟“缘恩宫掖,专尚谄谀,朋结中人,互为党羽”,专以球猎声色取悦于天祚帝,却得到了绝对信任。
天祚帝的无能与拒谏,贻误了战机;
对萧奉先兄弟的偏听偏信,又令群臣失望,部分将领萌生了废天祚帝另立新君的想法。
——《中国通史》
辽的统治危机重重,统治者腐败无能,社会动荡不安,最终走向灭亡。
接着教材展示材料,提出问题:
从内部原因分析,北宋被灭亡的原因有哪些?
材料一 特别是在宋徽宗时期,他重用“六贼”,好大喜功,穷兵黩武,纵情声色,挥金如土。
而“六贼”则援引亲故,广结党羽,卖官爵粥,贪赃枉法。
他们为了巩固政权,大肆搜刮人民财产,以满足宋徽宗及整个统治阶级的需求。
足见,北宋晚期政治腐败的程度,它是全方位的、不可救药的结构性制度性的腐败。
——张邦韦《宋代政治文化史论》
材料二 在与金军的交战中,北宋的军队常常是不战而逃。
当金军攻到黄河岸边时,防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。
金军连续好几天渡河,没有受到任何抵抗。
对此,金军的将领感叹道:
“南朝可谓无人矣,若有一二千人守河,吾辈岂能渡哉!
”
材料三 文官作监军执行中央预定战略妨碍武将临机决断,作出适合实际的决策;
更戍法造成兵不知将,将不知兵的不利情况,大大降低了北宋军队的战斗力。
另外北宋实行募兵养兵的政策……这项措施虽利于消除内患,但却不利于制外。
这使得北宋军队多而不精,却消耗国家大量军费,导致冗兵、冗费的局面,削弱了国家的实力。
总之,北宋这种以文抑武、过分销夺兵权的体制使北宋在对少数民族战争中,缺少灵活性,败多胜少,处于不利局面。
——宋建文《北宋灭亡原因述论》
教师归纳北宋灭亡的原因:
统治阶级的腐朽、无能;
政治腐败影响军队士气,与金交战时常常不战而逃;
长期实行重文臣,轻武将,守内虚外的政策。
学生观看动画。
通过《北宋形势图》和《金、南宋、西夏对峙图》的对比,为金灭辽、北宋奠下基础。
让学生了解金灭辽、北宋的史实。
通过分析材料,让学生明白金灭辽的主要原因是辽统治腐败。
培养学生从材料中获取有效历史的能力,进一步明白论从史出的原则。
3.南宋的偏安
北宋灭亡后宋钦宗的弟弟赵构建立南宋,定都临安。
南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。
你知道哪些抗金的英雄?
“冻死不拆屋,饿死不掳掠!
”“撼山易,撼岳家军难!
”可以看出岳家军有哪些特点?
1140年,岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。
(展示郾城大捷图)
正当岳飞节节胜利、捷报频传之际,宋高宗、秦桧为何令岳飞班师回朝?
岳飞受命回朝的结局如何?
岳飞受命回朝,最后以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
现今在杭州西湖上有“秦桧夫妇跪像”,提出问题:
秦桧夫妇的雕像为什么要跪着?
岳飞死后,宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金对峙局面形成。
后来,金迁都燕京,改名为中都。
南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。
学生回答问题。
学生思考问题,回答问题。
让学生了解的南宋的建立、岳飞抗金的史实。
培养学生分析问题的能力。
课堂总结
归纳总结。
让学生掌握知识间的联系。
巩固练习
1.下列关于女真族叙述不正确的是()
A.女真族就是唐朝靺鞨的一支
B.居住在辽河上游一带
C.女真族擅长狩猎
D.11世纪,女真完颜部逐步统一女真各部落
2.历史学习要善于抓住特征和主题。
如果你要完成一片关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文,你可以确定的最合适的论文主题()
A.民族政权并立的时代
B.诸侯交替掌握政权的时代
C.地方军阀割据的时代
D.封建国家统一的时代
3.杭州西湖边的栖霞岭,一座墓碑上有这样一幅对联:
“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
”请你判断一下这里有可能是谁()
A.寇准
B.韩世忠
C.秦桧
D.岳飞
4.下列有关内容用直线连接起来。
参考答案:
1.B
2.A
3.B
4.
回答问题。
巩固基础知识,激发学生学习的积极性。
中考链接
(2018年 湖南郴州)两宋时期民族政权并立,宋、辽、西夏、金有战有和。
下面示意图正确的是()
①②
③④
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
C
熟悉中考题目,巩固知识。
课后作业
组织一场故事会,讲讲有关岳飞的故事。
课后做作业。
巩固知识,拓展学生课外知识。
[板书设计]
一、女真族的崛起
1.特点:
游牧渔猎
2.建国:
女真建立金政权(1115年)
3.发展:
仿汉制,发展生产
二、金灭辽及北宋
1.金灭辽(1125年)
2.金灭北宋(1127年)
三、南宋的偏安
1.南宋建立赵构建立南宋政权
2.岳飞抗金岳家军大败金军
3.宋金对峙宋金议和
4.宋金对峙局面形成
七年级下学期历史期中模拟试卷
一、选择题
1.《资治通鉴》称隋文帝:
“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用。
”由此可见,隋文帝()
A.崇尚节俭B.重视农业C.整顿吏治D.生活奢侈
2.《贞观政要》记载:
太宗谓侍臣曰:
“守天下难易?
”侍中魏征对曰:
“甚难。
”太宗曰:
“任贤能、受谏诤,即可,何谓为难?
”……(太宗)又谓(太子)曰:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”材料反映唐太宗的治国策略有()
①吸取隋朝灭亡的教训②任用贤才③虚心纳谏④合并州县
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
3.3.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云”所反映的经济发展盛况是在( )
A.唐太宗时期B.武则天时期C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期
4.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。
太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()
A.秦隋宋B.秦隋元
C.秦元明D.隋元明
5.5.李庆新在《海上丝绸之路》中写到:
“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。
由此可见,唐代对外交往比较活跃。
出现这一局面的原因是()
①国家统一、社会安定②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌④对外交通发达
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面。
这些政权虽由不同民族建立,但都为中华民族的发展做出了贡献。
以下属于这个时期的少数民族政权有
①辽
②北宋
③金
④南宋
⑤西夏
A.①②③④⑤
B.①③⑤
C.①②③⑤
D.①②③④
7.《宋史》记载:
“国家根本,仰给东南”和民间谚语“苏湖熟,天下足”。
这两段材料所反映的现象主要说明了
A.国家重点支持东南沿海的开发
B.苏州和湖州是我国的经济重心
C.东南沿海地区农民赋税负担重
D.江南地区已成为全国经济重心
参考答案
1.A
【解析】
根据题干材料“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用”可知隋文帝崇尚节俭。
隋文帝是个励精图治的皇帝,他在位时改革制度,发展生产,注重吏治,崇尚节俭,国家出现统一安定的局面,人民负担较轻,社会经济繁荣,史称隋文帝的统治为开皇之治。
故本题正确的选项是A。
试题分析:
本题主要考查贞观之治相关知识。
根据题干材料“任贤能、受谏诤”“水能载舟,亦能覆舟。
”反映唐太宗的治国策略有吸取隋朝灭亡的教训、